... khó khăn khi dạyhọc môn lịch sử 9 theo ph ơng phápmới . - Đối với học sinh THCS, nhất là học sinh lớp 9 môn học lịch sử không phải mới mẻ. Các em đà đợc học từ cấp I có hệ thống theo tiến ... đề cần l u ý khi dạyhọc môn lịch sử 9. 1.1. Những l u ý trong đổi mới ph ơng phápdạyhọc môn lịch sử 9. Cũng nh khi giảng dạy các môn học đổi mới ở trờng THCS , việc day học môn lịch sử ... huy không chỉ trong giờ học lịch sử mà còn trong các giờ học khác. III, Kết thúc vấn đề. Có thể nói đổi mới phơng phápdạyhọc trong đó có đổi mới phơng phápdạyhọc môn lịch sử 9 có một...
... Dạyhọc ngoại ngữ theoPhươngpháp Qui nạp hay Diễn dịch? Trước hết hãy cùng tìm hiểu thế nào là dạytheoPhươngpháp Qui nạp và Phươngpháp Diễn dịch. Phươngpháp Qui nạp ... tượng ngữ pháp thì học viên mới có thể hiểu cũng như có thể thấy được tầm quan trọng của những vấn đề mà họ đang học và khi đó bạn cần áp dụng Phương pháp Diễn dịch. Sử dụng phươngpháp nào ... phươngpháp nào hợp lý nhất phụ thuộc vào mục tiêu của bạn và học viên. Theo như các nghiên cứu về phươngpháp giảng dạy thì: Phương pháp Diễn dịch – đưa ra các nguyên tắc, lí thuyết rồi đưa ra...
... tượng ngữ pháp thì học viên mới có thể hiểu cũng như có thể thấy được tầm quan trọng của những vấn đề mà họ đang học và khiđó bạn cần áp dụng Phươngpháp Diễn dịch.Sử dụng phươngpháp nào hợp ... phươngpháp nào hợp lý nhất phụ thuộc vào mục tiêu của bạn và học viên. Theo như cácnghiên cứu về phươngpháp giảng dạy thì: Phương pháp Diễn dịch – đưa ra các nguyên tắc, lí thuyết rồi đưa ra ... nhất khi bạn muốn học viên hiểu bài một cách nhanh và chính xác, thường là bài tập trênlớp hoặc trong sách. Phương pháp Qui nạp – đưa ra các ví dụ sau đó từ từ lái người học vào hướng phát...
... Dạyhọc văn theo hớng đổi mới phát huy vai trò của môhình nhóm là gì? Để làm tốt khâu này các đồng chí giáo viên phải hiểu rõ về phơng pháp dạyhọc tích cực theo hớng đổi mới là Trong tiết học ... chống bỏ học ở học sinh lớp 9 ( Năm học : 2007 2008) Ngời viết: Dơng Thị Chinh Trờng THCS Giang Biên25 Dạyhọc văn theo hớng đổi mới, phát huy vai trò tích cực của nhóm trong học tậpcác ... Chinh Trờng THCS Giang Biên19 Dạyhọc văn theo hớng đổi mới, phát huy vai trò tích cực của nhóm trong học tậptrong cuộc đổi mới văn học nớc nhà? Những yếu tố nghệ thuật nào tạo lên sự thành côngcủa...
... yêu thích môn học và có ý thức tìm tòi nghiên cứu bộ môn.II. Chuẩn bị:- Giáo viên: Phiếu học tập, bảng phụ.- Học sinh: Học bài làm bài tập + Đọc trớc bài mới. III. Tiến trình dạy học. 1. ổn định ... NH3.- Học sinh: Học bài và làm bài tập ở nhà + Đọc trớc bài mới. III. Tiến trình dạy học 1. ổn định lớp.2. Kiểm tra:- Nêu TCHH của NaOH?- BT2tr.27Giaựo vieõn: Nguyễn Việt Hùng Năm Học : 2009- ... phenolphthalein, giÊy quú tÝm.- Học sinh: Học bài và làm bài tập ở nhà + Đọc trớc bài mới. Ôn lại phần phân loại bazơ (8). III. Tiến trình dạy học 1. ổn định lớp.2. Kiểm tra:3. Bài mới: Hoạt động của...
... trạng phân tán sự tập trung, chú ý vào nội dung bài học của học sinh.II.2.4 Kĩ năng vận dụng các hình thức và phươngphápdạy học - Phươngphápdạyhọc phải phù hợp với nội dung kiến thức, đảm bảo ... chuẩn bị đồ dùng dạy học: đồ dùng dạyhọc chuẩn bị tốt, phù hợp với nội dung bài học và đặc điểm tâm sinh lí của học sinh góp phần quan trọng trong giảng dạy. + Đồ dùng dạyhọc phải là những ... viên cần tổ chức lớp họctheo các hình thức và phươngpháp khác nhau để phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh. Các phươngpháp thường sử dụng như: Phương pháp đàm thoại, thảo...
... giảng dạy phươngphápmới như sau:+ Học sinh vẫn quen lối học thụ động, họctheo lối truyền khẩu.Giáo viên: + Kiểm tra, đánh giá còn theo lối cũ, chưa khuyến khích cách học tự giáccủa học sinh.+ ... khoa học viết, mỗi định nghĩađều có một vài khía cạnh khác nhau về phươngphápdạyhọc phản ánh sự nhậnthức của các nhà khoa học, các nhà sư phạm về bản chất, khái niệm phương phápdạyhọc ở ... giảng dạytheophươngpháp mới, tôi thấy cácc giờ dạy có hiệu quả cao. Sau đây là một tiết dạy mà tôi minh hoạ: Tiết 19: Học bài hát: Đi cắt lúaDân ca Hơ rê (Tây Nguyên).I. Mục tiêu:- Qua học...
... cần lưu ý khi dạyhọc môn lịch sử 9 11.1. Những lưu ý trong đổi mớiphươngphápdạyhọc môn lịch sử 9 11.2. Những thuận lợi và khó khăn khi dạyhọc môn lịch sử 9 theophươngphápmới 32. Giải ... khó khăn khi dạyhọc môn lịch sử 9 theophươngpháp mới - Đối với học sinh THCS, nhất là học sinh lớp 9 môn học lịch sử không phải mới mẻ. Các em đã được học từ cấp I có hệ thống theo tiến trình ... vấn đề cần lưu ý khi dạyhọc môn lịch sử 91.1. Những lưu ý trong đổi mớiphươngphápdạyhọc môn lịch sử 9Cũng như khi giảng dạy các môn học đổi mới ở trường THCS , việc dayhọc môn lịch sử 9...
... quản lý thuật ngữ sẽ gửi nhiều truy vấn khác nhau đến Website bán hàng trực tuyến. Giao diện nhập thuật ngữ sẽ sinh ra những thuật ngữ mới và bổ xung vào Trình quản lý thuật ngữ.Mở rộng thuật ... kiếm và trích rút thông tin theophươngpháphọc máy đề xuất bởi nhóm nghiên cứu của Yang et al. [4, 5, 6]. Đây là thuật toán tìm kiếm và trích rút thông tin giá cả mới có thể áp dụng được trên ... kỹ thuậthọc máy sử dụng chỉ một tác tử nhưng có thể trích rút thông tin từ nhiều Website có cách thức tổ chức khác nhau. Báo cáo này nghiên cứu ứng dụng các kỹ thuật trích rút theophương pháp...
... trình này thì phương pháp dạyhọc tích cực là phù hợp nhất và dễ thực hiện nhất vì những lý do sau đây: +) Phươngphápdạyhọc tích cực phát huy được những ưu điểm của phươngphápdạy học truyền ... Với yêu cầu đổi mới như vậy, từ những phươngphápdạyhọc truyền thống người ta đã hình thành nên những phươngphápdạyhọc tiên tiến. Tuy nhiên để đến được với những phương pháp tiên tiến này ... Thực hành giảng dạy nội dung “bài toán cực trị lượng giác” theophương pháp dạyhọc tích cực Chương 3: Thực nghiệm sư phạm References 1. Nguyễn Bá Kim (2002). Phươngphápdạyhọc môn Toán....
... nh phẫu thuật gấp cơ NMT; phẫu thuật Fadel [3], phẫu thuật theo Hervonet, Motais, Dickey [2] phẫu thuật treo mi trên vào cơ trán theo Crawford [7], Friedenwald [9] Fox [8] các phẫu thuật này ... của phẫu thuật cắt ngắn cơ nâng mi trên theo phơng pháp Berke trong điều trị sụp mi bẩm sinh" nhằm mục đích: - Đánh giá hiệu quả của mổ SM bằng phơng pháp cắt ngắn cơ NMT theo Berke ... giới, một số trong các phẫu thuật đó đà đợc áp dụng vào Việt Nam, trong đó có phẫu thuật cắt ngắn cơ NMT theo Berke [6]. Tuy nhiên, vấn đề đợc đặt ra là phẫu thuật cắt ngắn cơ NMT đợc áp...
... Mười nguyên tắc của phươngpháp “Bàn tay nặn bột” 3. Tại sao giảng dạy các môn khoa học? 4. Lịch sử của phươngpháp “Bàn tay nặn bột” 5. Hành động quốc tế của phươngpháp này6. “Bàn tay ... phươngpháp này6. “Bàn tay nặn bột” tại Việt Nam Tập huấn về giảng dạy các môn khoa học ở trường Tiểu học và THCS theophươngpháp “Bàn tay nặn bột” 1. Bàn tay nặn bột là gì?.Các nguyên tắc ... máy móc Vì sao bắt đầu từ trường Tiểu học? Tính tò mò tự nhiên của học sinh ở lứa tuổi nhỏKhả năng học tập rất lớnPhát triển lập luận cho học sinhCho học sinh tiếp xúc với thế giới thực...
... MỚI PP DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬTNăm học : 2009-2010Phân môn Mĩthuật trong Trường THCS hiện nay vẫn đang còn khá mới mẻ đối với HS tuy chương trình SGK đã đưa vào áp dụng gần 10 năm nay. Để dạy ... và yêu cầu của bài học nên áp dụng tuỳ vàođiều kiện của từng trường từng địa phương và song song với bài học. Áp dụng các phươngphápdạyhọc tuỳ vào cụ thể từng bài. VD:Bài dạy trang trí: Trang ... thường và xem nhẹ nên không học cho dù năng lực có dư.II. Vấn đề và giải pháp thực hiện đổi mới PPDH.1. Vấn đề:Môn Mĩthuật là bộ môn nghệ thuật, mang tính thẩm mĩ cao. Là bộ môn đòi hỏi sự...