0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiểu học >

chương trình bồi dưỡng thường xuyên

Chương trình bồi dưỡng thường xuyên môn Mỹ thuật

Chương trình bồi dưỡng thường xuyên môn Mỹ thuật

... giáBài 1 Giới thiệu chơng trình bồi dỡng thờng xuyên chu kỳ III (2004 - 2007)I. Mục tiêu của ch ơng trình BDTX và những kiến nghị đề xuất, nhận xét: 1. Mục tiêu chơng trình BDTX- Bám sát những ... nhauII. Cấu trúc chơng trình 1. Cấu trúc chơng trình 2. Nhận xét cấu trúc chơng trình BDTX chu kỳ III- Cấu trúc chơng chơng trình nh vậy thực hiện tính toàn diện bao gồm cả bồi d-ỡng lý luận nhận ... đồng nghiệp và học sinh để điềuchỉnh quá trình dạy học.2. ý kiến mục tiêu học tập.- Thống nhất mục tiêu đề ra của chơng trình. Những mục tiêu chơng trình đề rakhó thực hiện hoàn thành đạt...
  • 15
  • 5,674
  • 41
chương trình bồi dưỡng thường xuyên

chương trình bồi dưỡng thường xuyên

... liệu Tự học chơng trình bồi dỡng thờng xuyên chu kì ( 2004 - 2007 )phần giáo dục địa phơngmôn: tự nhiên xà hộiA. Phần lí thuyếtCâu1:1. Nêu quan điểm chỉ đạo xây dựng chơng trình? Lấy ví dụ ... SGK, SGV và đợc GV thực hiện thông qua quá trình dạy học trên lớp.* Xây dựng một khung chơng trình mang tính mềm dẻo đợc thể hiện: Trong ch-ơng trình cũ (lớp 1) ở chủ đề Thực vật nêu đích ... dựng chơng trình trở thành hiện thực thông qua các bài học trên lớp GV cần: - Nghiên cứu kĩ nội dung chơng trình SGK, SGV đối chiếu với tình hình cơ sở vật chất của nhà trờng, lớp học, trình độ...
  • 60
  • 1,157
  • 0
Tài liệu Đăng ký, cấp phép tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, kiểm tra và cấp chứng chỉ ngoại ngữ-tin học và chuyên đề bồi dưỡng cập nhật kiến thức khác...theo chương trình giáo dục thường xuyên doc

Tài liệu Đăng ký, cấp phép tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, kiểm tra và cấp chứng chỉ ngoại ngữ-tin học và chuyên đề bồi dưỡng cập nhật kiến thức khác...theo chương trình giáo dục thường xuyên doc

... cấp phép tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, kiểm tra và cấp chứng chỉ ngoại ngữ-tin học và chuyên đề bồi dưỡng cập nhật kiến thức khác theo chương trình giáo dục thường xuyên Thông tin Lĩnh vực ... hiện (nếu có): Sở giáo dục và đào tạo Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Trung tâm giáo dục thường xuyên Cách thức thực hiện:Trụ sở cơ quan hành chính Thời hạn giải quyết:20 ngày kể từ ngày ... 30/2008/QĐ-BGDĐ 2. Mẫu thống kê cơ sở vật chất, trang thiết bị, phương tiện, học liệu phục vụ cho chương trình đào tạo Quyết định số 30/2008/QĐ-BGDĐ 3. Mẫu đơn đăng ký dự kiểm tra cấp chứng chỉ...
  • 3
  • 683
  • 0
Đăng ký, cấp phép tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, kiểm tra và cấp chứng chỉ ngoại ngữ, tin học và các chuyên đề bồi dưỡng, cập nhật kiến thức khác...theo chương trình giáo dục thường xuyên pdf

Đăng ký, cấp phép tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, kiểm tra và cấp chứng chỉ ngoại ngữ, tin học và các chuyên đề bồi dưỡng, cập nhật kiến thức khác...theo chương trình giáo dục thường xuyên pdf

... 4. Bước 4 Nhận giấy phép tại Phòng Giáo dục thường xuyên- Chuyên Nghiệp. Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Danh mục các nội dung bồi dưỡng của các phòng , ban cơ quan Sở, 01 bản chính...
  • 4
  • 522
  • 0
Cấu trúc chương trình bồi dưỡng chức danh phó chủ tịch ủy ban nhân dân xã ở các xã nghèo

Cấu trúc chương trình bồi dưỡng chức danh phó chủ tịch ủy ban nhân dân xã ở các xã nghèo

... huyện nghèo)I. Tên Chương trình Chương trình thí điểm bồi dưỡng chức danh Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân xã ở các xã nghèo”II. Thời lượng của Chương trình Tổng thời gian bồi dưỡng kiến thức cơ ... học viên tham dự Chương trình thí điểm Bồi dưỡng chức danh Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân ở các xã nghèo” là những trí thức trẻ ưu tú, có trình độ đại học được tuyển chọn để bồi dưỡng trước khi ... như sau:1. Phần bồi dưỡng lý thuyết cơ bản về quản lý nhà nước ở xã và các kỹ năng cần thiết đối với Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân xã (theo khung chương trình đào tạo, bồi dưỡng kỹ năng quản...
  • 5
  • 1,399
  • 3
Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên

Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên

... Nguyễn TrÃi. Bồi dỡng thờng xuyên chu kỳ III (2004 2007)Bài 1: Sơ đồ cấu trúc của chơng trình BDTX chu kỳ III * Nhận xét cấu trúc của chơng trình BDTX chu kì II. Cấu trúc chơng trình nh vậy ... trong môn Ngữ văn (từ bài 4 đến bài 9)3. Vận dụng kiến thức, kĩ năng đà được bồi dưỡng để dạy học chương trình và SGK Ngữ văn THCS (từ bài 10 đến bài 19)4. Tổng kết đánh giá kết quả học ... cả bồi dỡng lý luận nhận thức về chính trị, xà hội, chuyên môn nghiệp vụ) cập nhật (bám sát đổi mới chơng trình và SGK môn Ngữ văn THCS) và linh hoạt (có tính đến nhu cầu của địa phơng). Chương...
  • 19
  • 8,235
  • 18
Bồi dưỡng thường xuyên chu kì III (toán)

Bồi dưỡng thường xuyên chu kì III (toán)

... tính chất- Về phơng trình bậc nhất hai ẩn, có một bài toán mở đầu dẫn tới ph-ơng trình bậc hai để HS thấy sự tồn tại những phơng trình bậc hai trong thực tế Bồi dỡng thờng xuyên chu kì IIIGiáo ... ét- Giải các phơng trình quy về phơng trình bậc hai- Giải (có thể biện luận) hệ hai phơng trình bậc nhất hai ẩn- Giải toán bằng cách lập phơng trình - Giải bất phơng trình bậc nhất một ẩn- ... thiết phải hiểu đợc kiến thức đà học Bồi dỡng thờng xuyên chu kì IIIGiáo viên: Phạm Văn Hiệu - Mobile: 0948306916 Telephone: 03203711138. Bồi dỡng thờng xuyên chu kì IIIGiáo viên: Phạm Văn...
  • 28
  • 2,699
  • 10
chương trình bồi dưỡng buổi chiều

chương trình bồi dưỡng buổi chiều

... Phân phối chơng trình bồi dỡng môn Toán lớp 7Học kì I - Năm học 2008 - 2009.============&===========Ngời thực ... hợp7A27A3223030/03-04/04/2009Bài tập tổng hợp7A27A322Trờng THCS Núi Đèo - Năm học 2008 - 2009.Phân phối chơng trình bồi dỡngmôn Toán lớp 7Học kì iI - Năm học 2008 - 2009.============&===========Tuần Thời ... nhau của tam giác7A2, 7A37A2, 7A333Trờng THCS Núi Đèo - Năm học 2008 - 2009.Phân phối chơng trình tự chọn môn Toán lớp 7Học kì iI - Năm học 2008 - 2009.============&===========Chuyên...
  • 5
  • 617
  • 2
Bồi dưỡng thường xuyên

Bồi dưỡng thường xuyên

... luận".2.3. Sơ đồ mô phỏng tiến trình khoa học giải quyết vấn đề, xây dựng tri thức 2.4. Phân tích cấu trúc nội dung và tiến trình khoa học xây Chơng trình bồi dỡng thờng xuyên chu kỳIII Chuyên ... hành động.2.2. Tiến trình khoa học xây dựng tri thức vật líã Tiến trình xây dựng tri thức khoa học là tiến trình đề xuất và giảiquyết vấn đề. Về bản chất, đó là tiến trình mô hình hoá, có ... vậy, chơng trình Vật lí coi trọng cả việc trau dồi KT lẫn việc bồi dỡng các kỹ năng và năng lực NT. Trong quá trình rèn luyện ápdụng PPTN ở từng giai đoạn cụ thể luôn gắn liền với việc bồi dỡngnăng...
  • 17
  • 3,001
  • 13
Bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ III

Bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ III

... dỡng- Bồi dỡng chơng trình và SGK mới- Bồi dỡng thờng xuyên theo chu kỳ IIIb) Hình thức bồi dỡng- Bồi dỡng thông quan các lớp tập huấn- Bồi dỡng thông quan sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn- Bồi ... tập bồi dỡng theo hớng thiết thực- Đa dạng hóa hình thức bồi dỡng2. Bồi dỡng thờng xuyên 2.1 Chơng trình, nội dung bồi dỡng BDTX- Phần 1: Bồi dỡng về lí luận giáo dục chung- Phần 2: Bồi dỡng ... quả bồi dỡng của các giai đoạn, các chu kì BDTX trớc và tinh thần tự học, tự bồi dỡng của GV1.2. Phơng châm bồi dỡng- Kết hợp bồi dỡng trong hè với tự bồi dỡng trong năm học- Kết hợp bồi...
  • 19
  • 1,508
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viênchương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên thptchương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên thcschương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên thcschương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên mầm nonchương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên tiểu họcchương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu họcchương trình bồi dưỡng thường xuyên môn mỹ thuậtchương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên trung học phổ thôngchương trình bồi dưỡngchương trình bồi dưỡng giảng viênchương trình bồi dưỡng cán bộchương trình bồi dưỡng kết nạp đảngbáo cáo chuyên đề bồi dưỡng thường xuyênbáo cáo tổng kết bồi dưỡng thường xuyênBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ