Giáo án TNXH lớp 3 - ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN pptx

... cách trứng giun xâm nhập vào cơ thể Kết luận: Không rửa sạch tay khi đi đại tiện c)H 3: (9 phút) Làm thế nào để phòng bệnh giun MT: Kể ra được các biện pháp phòng tránh giun. Có ... học TỰ NHIÊN XÃ HỘI: TIẾT 9: ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I.Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu được: giun đũa thường sống ở ruột người và một số nơi trong cơ thể, giun gây ra nhiều tá...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... lớp. - GV treo tranh vẽ hình 1 SGK trang 20 phóng to trên bảng. 10’ 4. Họat động 4 : Thảo luận cả lớp làm thế nào để đề phòng bệnh giun. Mục tiêu : Kể ra được các biện pháp phòng tránh giun. Cách ... Huỳnh Thị Ngọc Vi - Người bị nhiễm giun đặc biệt là trẻ em thường gầy, xanh xao hay mệt mỏi do cơ thể mất chất. 10’ 3. Họat động 3 : Thảo luận nhóm về nguyên nhân...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:21

... H: Phát biểu ( 3 em) - Liên hệ bản thân. H+G: Nhận xét, bổ sung. G: Nêu yêu cầu và hướng dẫn H: Ra sân thực hiện trò chơi. - Vài em thực hiện mẫu. Cả lớp quan sát, góp ý. - Chia thành 2 ... KL: ( SGK) 3. Củng cố dặn dò: (3ph) tư thế đúng và chưa đúng. H: so sánh, nhận biết việc nên làm H: Đọc mục Bạn cần biết ( SGK). H: liên hệ G: Nhận xét tiết học - Dặn HS ch...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... những việc trong gia đình có thể làm để phòng tránh ngộ độc do mình và moin người. - Biết cách ứng xử bản thân hoặc người nhà bị ngộ độc. - Có ý thức phòng tránh ngộ độc khi ở nhà. II.Đồ dùng ... độc - Đại diện các nhóm đóng vai trước lớp H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt ý đúng G: Kết luận H: Nhắc lại H: Nhắc tên bài (1H) G: Lôgíc kiến thức bài học -Nhận xét gi...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... hiểm cho bản thân b) Trò chơi: - Học sinh có ý thức trong việc chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh ngã khi ở trường 3, Củng cố – dặn dò: (1P) H: Trả lời G: Ghi ... dặn dò: (1P) H: Trả lời G: Ghi lại các ý kiến đó H: Thảo luận theo cặp quan sát hình 1 – 2- 3- 4 chỉ hoạt động của các bạn. Hoạt động nào dễ gây nguy hiểm. H: Trình bày H+G: Nhận xé...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... bị chơi theo y/c của giáo viên. _Hs chơi dán sản phẩm của mình lên bảng. _các nhóm nhận xét. Giáo án TNXH 3 + Bước 2: Làm việc cả lớp. Gv gọi 1 số cặp lên trình bày trước lớp về nội dung vừa thảo ... chính của bệnh đường hô hấp ? _ Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh viêm đường hô hấp _ Các em đã có ý thức phòng bệnh đường hô hấp chưa ? => Gv kết luận :Các bệnh Nêu...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 01:11

... năng tập thể dục. - Xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể 3. Củng cố dặn dò: (1ph) G +H: Rút ra KL H: Nhắc lại ND chính của bài G: Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài ... I. Mục tiêu: - Sau bài học HS có thể: Biết được xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể. - Hiểu được nhờ có hoạt động của xương và cơ mà cơ thẻ cử động được. - Nă...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 17:21

... Chúng ta đang lớn xương 3. Củng cố dặn dò: (1ph) triển tốt?. H: Đại diện nhóm trả lời ( 2 nhóm) G+H: Nhận xét. Kết luận G: Đưa ra kết luận chung. - Nhận xét tiết học - HS chuẩn bị BT cho tiết ... nhóm. G: Đưa ra một số câu hỏi HS thảo luận - Tại sao hàng ngày ta phải ngồi, đi đứng đúng tư thế. - Tại sao các em không nên mang vác vật nặng?. - Chúng ta cần làm gì đ...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 17:21

... hoạt động: (29ph). a. Cơ - Biết gọi tên 1 số cơ của cơ thể. - Có rất nhiều cơ - Cơ bao phủ toàn bộ cơ thể * KL: ( SGK) b. Chức năng của cơ - Nhờ sự co duỗi của cơ mà các ... giống như hình vẽ. - Thực hành co duỗi tay - Thực hành ( nhóm 2) theo HD của GV H: Biểu diễn trước lớp làm động tác vừa nói về sự thay đổi của cơ bắp khi tay co và d...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... SGK) 3, Củng cố – dặn dò: (5 phút) hình vẽ cơ quan tiêu hoá H: Thảo luận quan sát chỉ được trên tranh tên các bộ phận (3N) - Đại diện các nhóm trình bày. H: Điền vào vở bài tập (cả lớp) G: ... tên các cơ quan tiêu hoá G: Qua trò chơi này các em học được những điều gì? H: Phát biểu ( 2-3 H) G: Giới thiệu vào bài G: Yêu cầu học sinh quan sát hình 1SGK G: Thức ăn sa...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20