Giáo án TNXH lớp 3 - Ăn uống đầy đủ ppsx

... những thức ăn mà em thường được ăn uống hàng ngày. - Học sinh hiểu được thế nào là ăn uống đầy đủ Kết luận :Ăn uống đầy đủ được hiểu là chúng ta cần ăn uống đầy đủ cả về chất ... hình 1, 2, 3, 4 SGK. Trả lời câu hỏi, trước hết là bữa ăn của đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ Kết luận: Cần ăn đầy đủ các...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... học - Nhận xét giờ học - HD làm bài tập ở buổi 2 TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 8: Ăn uống sạch sẽ I.Mục tiêu: - Học sinh có thể hiểu được phải làm gì để thực hiện ăn uống sạch sẽ. Ăn uống ... để ăn sạch MT: Biết được những điều cần làm để đảm bảo ăn sạch Kết luận: Để ăn sạch chúng ta phải: - Rửa tay trước khi ăn - Rửa sạch quả và gọt...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... bị chơi theo y/c của giáo viên. _Hs chơi dán sản phẩm của mình lên bảng. _các nhóm nhận xét. Giáo án TNXH 3 + Bước 2: Làm việc cả lớp. Gv gọi 1 số cặp lên trình bày trước lớp về nội dung vừa thảo ... bày. _ Lớp nx, bổ sung. _ HS nghe. _ HS làm VBT. Giáo án TNXH 3 thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 3 thế hệ, có những gia đình 2 thế hệ, có gia đình chỉ có 1 t...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 01:11

... Củng c - dặn dò: 4 - GV NX tiết học - HS theo dõi SGK - 2 HS c bi - HS nờu cỏch c - Ngt ngh -Nhn ging - HS nhn xột - 2 HS c bi vn - HS nhn xột - HS c T - i din cỏc nhúm thi c - HS Nhn xột - HS ... bài cũ: 5 - GVđọc các từ: - GVNX chốt lại. 3. Dạy bài mới: 30 - Giới thiệu bài: - Lớp hát 1 bài. - 2 học sinh lên bảng v...

Ngày tải lên: 09/06/2014, 09:18

... khoẻ cần năng tập thể dục. - Xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể 3. Củng cố dặn dò: (1ph) G +H: Rút ra KL H: Nhắc lại ND chính của bài G: Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn ... I. Mục tiêu: - Sau bài học HS có thể: Biết được xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể. - Hiểu được nhờ có hoạt động của xương và cơ mà cơ thẻ cử động được. - Nă...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 17:21

... Chúng ta đang lớn xương 3. Củng cố dặn dò: (1ph) triển tốt?. H: Đại diện nhóm trả lời ( 2 nhóm) G+H: Nhận xét. Kết luận G: Đưa ra kết luận chung. - Nhận xét tiết học - HS chuẩn bị BT cho tiết ... nhóm. G: Đưa ra một số câu hỏi HS thảo luận - Tại sao hàng ngày ta phải ngồi, đi đứng đúng tư thế. - Tại sao các em không nên mang vác vật nặng?. - Chúng ta cần làm gì đ...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 17:21

... hoạt động: (29ph). a. Cơ - Biết gọi tên 1 số cơ của cơ thể. - Có rất nhiều cơ - Cơ bao phủ toàn bộ cơ thể * KL: ( SGK) b. Chức năng của cơ - Nhờ sự co duỗi của cơ mà các ... giống như hình vẽ. - Thực hành co duỗi tay - Thực hành ( nhóm 2) theo HD của GV H: Biểu diễn trước lớp làm động tác vừa nói về sự thay đổi của cơ bắp khi tay co và d...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... H: Phát biểu ( 3 em) - Liên hệ bản thân. H+G: Nhận xét, bổ sung. G: Nêu yêu cầu và hướng dẫn H: Ra sân thực hiện trò chơi. - Vài em thực hiện mẫu. Cả lớp quan sát, góp ý. - Chia thành 2 ... KL: ( SGK) 3. Củng cố dặn dò: (3ph) tư thế đúng và chưa đúng. H: so sánh, nhận biết việc nên làm H: Đọc mục Bạn cần biết ( SGK). H: liên hệ G: Nhận xét tiết học - Dặn HS ch...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... thiệu bài: (1 phút) 2,Nội dung: ( 23 phút ) a)Quan sát và chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ ống tiêu hoá Kết luận: Thức ăn vào miệng rối xuống thực quản… b)Nói tên các cơ ... SGK) 3, Củng cố – dặn dò: (5 phút) hình vẽ cơ quan tiêu hoá H: Thảo luận quan sát chỉ được trên tranh tên các bộ phận (3N) - Đại diện các nhóm trình bày. H: Điền vào vở bài tập (cả...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... lưỡi và nước bọt khi ăn -Vào đến dạ dày thức ăn được biến đổi thành gì? *Bước 2: Làm việc cả lớp H: Đại diện các nhóm phát biểu ( 3- 4N) H+G: Nhận xét G: Kết luận ăn no sẽ có hại cho sự ... Kết luận: ăn chậm nhai kĩ… chất bổ đi nuôi dưỡng cơ thể -Sau khi ăn no… dạ dày 3, Củng cố – dặn dò: (3 phút) kĩ? -Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy nô đùa sau khi ăn...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20