0

ăn uống đầy đủ lớp 2

Giáo án Tự nhiên và Xã hội - Lớp 2 - Ăn uống đầy đủ

Giáo án Tự nhiên và Xã hội - Lớp 2 - Ăn uống đầy đủ

Mầm non - Tiểu học

... ích của việc ăn uống đầy đủ. Mục tiêu : Hiểu được tại sao cần ăn uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ. Cách tiến hành :+ Bước 1: Làm việc cả lớp. - GV gợi ý cho học sinh cả lớp nhớ lại những ... Bước 3: Từng học sinh nêu trước lớp thức ăn đồ uống của gia đình mình.3’ 5. Họat động 5 : Củng cố – dặn dò - Dặn học sinh nên ăn đủ, uống đủăn thêm hoa quả.- Nhận xét giờ học.sạch.- ... thức ăn cho từng bữa ăn một cách phù hợp và có lợi cho sức khoẻ.Cách tiến hành :+ Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi.+ Bước 2: Học sinh bắt đầu chơi.+ Bước 3: Từng học sinh nêu trước lớp thức ăn...
  • 2
  • 10,243
  • 71
TNXH lớp 1 - BÀI 7 : ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ

TNXH lớp 1 - BÀI 7 : ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ

Mầm non - Tiểu học

... -Phát biểu trước lớp. BÀI 7 : ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I. MụC TIÊU : -Hiểu ăn đủ, uống đủ sẽ giúp cho cơ thể chóng lớn, khoẻ mạnh. -Có ý thức ăn đủ 3 bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa quả. ... sao chúng ta cần ăn uống sạch sẽ ? -GD : Hs có ý thức trong việc ăn uống. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) -Nhận xét – Làm VBT. -Rút kinh nghiệm: BÀI 8 : ĂN UỐNG SẠCH SẼ I. ... : ĂN UỐNG SẠCH SẼ I. MụC TIÊU : -Hiểu ăn để làm gì để ăn uống sach sẽ. -An uống sạch sẽ đề phòng được nhiều bệnh. -Hs có ý thức trong việc ăn uống. II. Đồ DÙNG DạY HọC : GV :Tranh SGK...
  • 7
  • 602
  • 3
An uong day du

An uong day du

Tiểu học

... luận : Ăn uống đầy đủ được hiểu là chúng ta cần phải ăn đủ cả về số lượng (ăn đủ no) và đủ cả về chất lượng (ăn đủ chất) ,uống đủ nước. Hoạt động 3: Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 20 10Tự ... năm 20 10Tự nhiên và xã hội Hoạt động 3: Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 20 10Tự nhiên và xã hộiVì sao phải ăn uống đầy đủ ?Bài 2 :Nối từng ô bên trái với các ô thích hợp bên phải . Ăn uống đủ ... xã hộiVì sao phải ăn uống đầy đủ ?Bài 2 :Nối từng ô bên trái với các ô thích hợp bên phải . Ăn uống đủ chất giúp cơ thể:Thường xuyên bị đói khát ,cơ thể sẽ:thông minhcơ săn chắcgày yếulàm...
  • 13
  • 491
  • 0
Bài 7: Ăn uống đầy đủ

Bài 7: Ăn uống đầy đủ

Tư liệu khác

... năm 20 10Tự nhiên xó hiBài 7: Ăn uống đầy đủ 1 2 34Thứ 5 ngày 7 tháng 10 năm 20 10Tự nhiên xó hiBài 7: Ăn uống đầy đủ Kết luận: Chúng ta cần ăn đủ loại thức ăn, đủ lượng thức ăn, uống ... đầy đủ? Hằng ngày, ăn đủ ba bữa chính, uống đủ nước, mỗi bữa ăn đủ no. Ăn uống một cách cân bằng các thức ăn khác nhau mà cơ thể cần. Cả hai ý trên. x ăn uống y đủ giúp cơ thể:Thường ... : 2 đội lên chơi (mỗi đội 2 bạn) sẽ đi chợ mua đủ các loại thức ăn để có 3 bữa ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng.ãLuật chơi: Đội nào đi chợ mua thực phẩm nhanh nhất và đầy đủ các loại thức ăn...
  • 13
  • 555
  • 3
Bài Ăn uống đầy đủ

Bài Ăn uống đầy đủ

Tiểu học

... 1 23 4 Hoạt động 1:Các bữa ăn và thức ăn hằng ngày.Bài 7: Ăn uống đầy đủ Tự nhiên và xã hội:Thảo luận nhóm đôi - Ăn uống như bạn Hoa là đầy đủ. Vậy thế nào là ăn uống đầy đủ? -Thảo ... 7: Ăn uống đầy đủ Tự nhiên và xã hội:Mục tiêu: -Biết ăn đủ chất, uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lơn và khỏe mạnh.* Biết được buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, không nên bỏ bữa ăn. ... gì?Tự nhiên và xã hội:Việc ăn uống hằng ngày có quan trọng hay không? Bài học hôm nay giúp chúng ta biết cách ăn uống đầy đủ và lợi ích mà việc ăn uống đầy đủ đem lại. ...
  • 13
  • 606
  • 2
giao an cong nghe day du lop 9

giao an cong nghe day du lop 9

Công nghệ

... quả thực hành đo điện trở :( Bảng 4 .2 – SGK /22 )Giáo viên : Lê Thị DIỆU TRƯỜNG THCS SUỐI ĐÁ 26 Giáo án Công Nghệ Lớp 9Tiết 2 :Ngày dạy :Bài 2 :VẬT LIỆU DÙNG ĐIỆN TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN ... TRƯỜNG THCS SUỐI ĐÁ 47 TRƯƠNG TRUNG HỌC CƠ SỞ SUỐI ĐÁLỚP 9NĂM HỌC : 20 08 – 20 09GIÁO VIÊN BỘ MÔN : LÊ THỊ DIỆU 2 Giáo án Công Nghệ Lớp 9H quan sát.Hỏi : Em hãy phân biệt dây dẫn vàcáp ... 1 số đồng hồ đo điện b- Kó năng :- Đo được điện trở bằng đồng hồ vạn năng.c- Thái độ :- Làm việc cẩn thận, khoa học, an toàn. 2- Chuẩn bị :T : Đồng hồ vạn năng, bóng đèn.H : SGK, vở, mẫu...
  • 92
  • 2,176
  • 8
giao an đầy đủ lớp 5

giao an đầy đủ lớp 5

Tư liệu khác

... ghi kết quả 2 và - Lần lượt học sinh ghi kết quả 2 và 43 hình tròn hình tròn →→ 2 2 43có 2 và có 2 và 43 hay 2 + hay 2 +43 ta vieát thaønh 2 ta vieát thaứnh 2 43 gọi ... 34 x 3 = 4 x 3 = 1 x 3 = 3 8 1 x 8 1 x 2 28 1 x 8 1 x 2 23 : 1 = 3 x 2 = 6 = 63 : 1 = 3 x 2 = 6 = 6 2 1 1 2 1 1 Baøi 2: Baøi 2: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động cá nhân ... hoạch phấn đấu trong năm học. 1’1’ 2. Giới thiệu bài mới: 2. Giới thiệu bài mới: ““Em là học sinh lớp Năm” (tiết 2) Em là học sinh lớp Năm” (tiết 2) 25 ’ 25 ’3. Phát triển các hoạt động: 3....
  • 59
  • 547
  • 1
giao an my thuat day du lop 9

giao an my thuat day du lop 9

Mỹ thuật

... dáng. Hình dáng : To cao , chắc khoẻ, có thể xây dựng 2 tầng, tầng hai nhìn xuống đợc sân khấu( nơi sinh hoạt và công diễn văn hoá văn nghệ )-Làng Đình Bảng ( B Ninh), Thổ Hà ( B. Giang), ... khoẻ : 2 điểm Màu sắc tơi sáng : 2 điểm 41 A. Mục tiêu:1. Kiến thức: HS hiểu về đề tài lễ hội, của từng địa phơng, vùng miền, các dân tộc anh em và các quốc gia trên thế giới. 2. Kỹ năng: ... Chơng trình lớp 7- Gồm 3 bớc-B1:Xác định dáng ngời và tỷ lệ các bộ phận- B2: Vẽ phác các nét chính- B3: vẽ nét diễn tả chi tiết. 28 nào giới- đặc biệt là MT châu Âu Hoạt động 2 : Một số...
  • 41
  • 1,218
  • 0
GIÁO ÁN 10 ĐẦY ĐỦ

GIÁO ÁN 10 ĐẦY ĐỦ

Lịch sử

... quantrọng cải thiện căn bản cuộc sống từ ăn sống  ăn chín.+ Làm ra lửa + Cùng nhau lao động tìm kiếm thức ăn. Chủ yếulà hái lượm và săn bắt thú.+ Tìm kiếm thức ăn, săn bắt - hái lượm.+ ... diệntích mở rộng, công trìnhthủy lợi lớn ra đời, tổng sảnlượng + Năng suất và tổng sản lượng nông nghiệp tăng. năng suất tăng.- GV hỏi: Từ biến đổi về kinh tế, có tác dụng đến xãhội ra sao? ... cáccông trình + Nhóm 2: Vốn xuất thân từ các bô lãođứng đầu các thị tộc, họ gồm các quanlại từ TW xuống các địa phương. Tầng lớp này sống sung sướng (ở nhà rộng vàxây lăng mộ lớn) dựa trên...
  • 206
  • 687
  • 2
Giáo án 10 đầy đủ

Giáo án 10 đầy đủ

Tin học

... đếm thườngdùng trong Tin học: – Hệ nhị phân: (cơ số 2) chỉ dùng 2 kí hiệu là chữ số0 và 1.Ví dụ: 1011 2 = 1 .2 3 + 0 .2 2 +1 .2 1 + 1 .2 0 = 1110. – Hệ 16: (hệ Hexa ): sửdụng các kí hiệu: ... 27 cần dùng ít nhất bao nhiêubyte? 2. Viết các số thực sau đâydưới dạng du phy ng 11005; 25 ,879; 0,000984ã Gi HS tr li1. mã hoá số 27 cần 1 byte. 2. 11005 = 0.11005x105 25 ,879 = 0 .25 879x10 2 ... ứng là 10, 11, 12, 13,14, 15 trong hệ thập phân.Ví dụ: 2AC16 = 2. 16 2 +10.161 + 12. 160 = 684c) Biểu diễn số nguyên:Biểu diễn số nguyên với 1Byte như sau:7 6 5 4 3 2 1 0các bit cao...
  • 11
  • 379
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008