0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HAY ĐÂY 1

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HAY ĐÂY 1

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HAY ĐÂY 1

... IR 1 1+ = AM AN 1 1 1 1 1 ; + = ; - a CNCP b BM 1 1M=BP c PCCộng từng vế các đẳng thức này ta có:BE S 1 1 1 1+ + + + AM AN CN CP 1 1 1 1 1 1-BM BP 1 1 1 1 1 = + +a b c 1 ... hànháp dụng kết quả bài 2 .1 ta có:OD OE+OM ON 1 = 1 => + OMOEOD.ON 1 1= =ODa(2)Từ (1) và (2) => 1 1 1 + = + OM ON OMOEOD.ONOE=> = 1 => OE = OD (3) ODHệ ... OEID là hình bình hànháp dụng kết quả bài 2 .1 ta có:OD OE+OM ON 1 = 1 => + OMOEOD.ON 1 1= =ODa(2)Từ (1) và (2) => 1 k 1 + = + OM ON OMOEOD.ON=> k =OE=> OE...
  • 20
  • 502
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HAY ĐÂY 2

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HAY ĐÂY 2

... 2y 12 1 1 x 3 y 61 2 y 60x 3 y 61 y 30Nếu y 30 Thì x90 61 x 15 1; 29Nếu y30 Thì x 90 61 x 15 1; 29x 3 y 11 2 y 0x 11 y 0Vậy phương trình đã cho c nghiệm nguyên:x, y 29; 30 , 15 1; 30 ... y)2(4x2(2x4x 1) 2 1) 23232 y 2x2 y2x 1 2 y 2x 1 23 1 23 1. 23 ( 1) .( 23) 23 .1 ( 23).( 1) y 62 y 2x 1 1x 52 y 2x2 y2x 1 1y 6 1 23x 6y 6x 6y 6x 5Vậy phương trình đã cho có nghiệm nguyên:x, ... 2Nếu y8 x23x 16 8x 6 0x2 11 x 10 0phương trinh có nghiệm: x 1 1; x2 10 Nếu y 1 x23x 2x 6 0x22x 8 0/ 1 8 9x 1 1 3 4 ; x2 1 3 2Nếu y3 x23x 6 3x 6 0x26x 0x 1 0 ; x26Vậy...
  • 25
  • 354
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HAY ĐÂY 6

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HAY ĐÂY 6

... thành tích của 3 .11 1 và tìm đợc n. 10 0 10 0 3, Lời giải : Gọi số phải tìm là 11 1 nTa có : 11 13 3 3 tức là 11 13 .11 1 11 13 n3 (1) n 10 0 n 10 0 n 11 11 1 1 n100 (2) n 10 0 Mà n là số nhỏ ... :3 11 12 11 1 là hợp số n n- Phơng pháp : Phân tích số đà cho thành tích của hai thừa số lớn hơn 1. Giải : Ta có : 11 12 11 1 = 11 10 0 0 + 11 1 = 11 1. (10 n +1) là tích của n n n + 1 n ... Y = 10 (a + 4b) (10 a + b) = 39b 13 Nh vậy 10 X Y 13 , mà 10 X 13 Y13 hay 10 a + b13 Cách 2 : X13 nên 3X13 Xét 3X + Y = 3(a + 4b) + (10 a + b) = 13 a + 13 b Nh vậy 3X + Y 13 mà X13 Y13 hay 10 a...
  • 20
  • 643
  • 0
Sang kien kinh nghiem hay cho giao vien thi giao vien day gioi mi thuat

Sang kien kinh nghiem hay cho giao vien thi giao vien day gioi mi thuat

... học 2 010 -2 011 của học sinh trường THCS Chiềng Cơi:khối Sĩ số Giỏi Khá T. Bình Yếu Kém6 33 0 10 = 30,3% 17 = 51, 5% 4 = 12 ,1% 2 = 6 ,1% 7 44 2 = 4,5% 12 = 27,3% 26 = 59 ,1% 4 = 9 ,1% 08 26 1 = ... 13 = 39,4% 14 = 42,4% 01 = 3,0%HK II: 33 H/S 05 = 15 ,2% 13 = 39,4% 15 = 45,4% 0CN: 33 H/S 05 = 15 ,2% 13 = 39,4% 15 = 45,4% 03. Kết luận.* Ý nghĩa của sáng kiến kinh nghiệm đối với công việc ... luận……………………………………………………… 16 * Ý nghĩa của sáng kiến kinh nghiệm đối với công việc giảng dạy … 16 * Những nhận định chung về việc áp dụng và khả năng phát triển của sáng kiến kinh nghiệm ………………………………………… 16 * Những...
  • 17
  • 1,188
  • 6
Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy môn Sinh học

Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy môn Sinh học

... nhiên tôi sử dụng bài tập sau:Lê Thị Kim Khánh Sáng kiến kinh nghiệm 6Bài tập:Dựa vào các nuclêôtit trên ADN mạch khuôn của một loài vi khuẩn dới đây, hÃy xác định trình tự các nuclêôtít trên ... tínhvật chất của hiện tvật chất của hiện tợng di truyền.ợng di truyền.Lê Thị Kim Khánh Sáng kiến kinh nghiệm 5 ứng dụng phần mềm tin học Power Point, Get Quick Time Pro,paint vào thiết ... công tác nói riêng đà và đang từng bớc đợc tăng cờng trang bị cơ sở vậtLê Thị Kim Khánh Sáng kiến kinh nghiệm 3...
  • 4
  • 1,176
  • 13
Sáng kiến kinh nghiệm môn Đẩy tạ

Sáng kiến kinh nghiệm môn Đẩy tạ

... thể chấtIII. Kinh nghiệm khoa học- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Môn Thể Dục – Quân sự - Số năm có kinh nghiệm: 10 năm- Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây: “Môn học ... nhân 1. Họ và tên: Trần Chí Trung2. Ngày tháng năm sinh: 12 /06 /19 643. Nam Nữ: Nam4. Địa chỉ: Tổ 10 K5/ 219 Khu Văn Hải-Long Thành-Đồng Nai5. Điện thoại:0 613 8442 81( CQ)-0 613 2 810 60(NR)-0 918 318 448(DĐ)6. ... phế suốt đời. Từ những lý do trên tôi mạnh dạn chọn tên sáng kiến kinh nghiệm là “ An toàn tuyệt đối trong môn học đẩy tạ”. Với sáng kiến này tôi có nguyện vọng và hy vọng rằng sẽ đóng góp được...
  • 13
  • 3,317
  • 15
Sáng kiến kinh nghiệm hay

Sáng kiến kinh nghiệm hay

... khi rất lúng túng khi nắm bắt tác phẩm vì thiếu kinh nghiệm tiếp cận. Đứng trớc thực tế này, tôi xin đa ra một kinh nghiệm nhỏ màbản thân đà thử nghiệm trong những năm qua và đà nhận thấy rất ... mộtquầng sáng trong đêm đen hay cũng là một đốm lửa trong tâm hồnđứa trẻ : Niềm mong ớc đổi đời và nỗi chờ mong ánh sáng. - Vắt ngang không gian bóng đen là lối về của con tàu ánh sáng :+ Chở ... tác phẩm văn xuôi bằng sơ đồ hóa cốt truyện và xâu chuỗi Điểm sáng khe sáng, quầng sáng. ánh áng bị cô đặc lại thành từng hột sáng. - Tồn tại trong không gian bóng tối là những kiếp ngời sốngthoi...
  • 9
  • 573
  • 6
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - HAY- 2010

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - HAY- 2010

... %2AThực nghiệm 28Đầu năm (trớc khi ápdụng đề tài)5 18 ,8 11 36,9 12 44,5 0 0Cuối kỳ I(Sau khi đà ápdụng đề tài) 10 37,6 13 56,2 5 18 ,6 0 02BĐối chiếu25Đầu năm4 16 ,0 11 44,0 10 40,0 ... thức ấy.IV- Bài học kinh nghiệm: Trong quá trình nghiên cứu đề tài, qua thực tế áp dụng, tôi rút ra bài học kinh nghiệm đó là: 1 - Với giáo viên: Muốn giờ dạy đạt hiệu quả cao. 17 - Từ câu đọc cho ... nếu học sinh bắt chớcgiáo viên trong cách đọc bài.6Sở giáo dục đào tạo tỉnh Hải Dơng Sáng kiến kinh nghiệm 20Ví dụ: Em tởng tợng xem lúc bố nhận đợc th Hoa bố có mừng không? tại sao?(Bé...
  • 23
  • 503
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm tiếng việt 1sáng kiến kinh nghiệm trong dạy học địa lísáng kiến kinh nghiệm giảng dạy lịch sử địa phươngsáng kiến kinh nghiệm trong dạy học lịch sửsáng kiến kinh nghiệm trong dạy học toán thcssáng kiến kinh nghiệm giảng dạy môn ngữ văn 9sáng kiến kinh nghiệm tin học 12sáng kiến kinh nghiệm tin học 10sáng kiến kinh nghiệm tin học 11sáng kiến kinh nghiệm vật lý 10sáng kiến kinh nghiệm vật lý 12sáng kiến kinh nghiệm vật lý 11sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy môn vật lýBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ