Phương pháp nêu vấn đề trong quá trình giảng dạy môn Giao dục công dân ở bậc Trung học phổ thông
Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua việc sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông
... giáo dục và đào tạoTrờng đại học vinh Nguyễn thị ngaPhát huy tính tích cực của học sinh thông qua việc sử dụngbài giảng điện tử trong giảng dạy môn giáo dục công dân ở trờng trung học phổ thông Khoá ... Vào giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trờng Trung học phổ thông 2.1. Sự cần thiết của việc sử dụng BGĐT vào giảng dạy môn GDCD ở trờng THPT Ưu điểm và vai trò của việc sử dụng BGĐT trong giảng ... trong việc trình bày hợp logic hệ thống khoa học là cáicuối cùng thì trong dạy học thờng là cái mở đầu và ngợc lại cái mà trong trình bày khoa học là mở đầu thì trong dạy học lại đợc trình bày...
- 53
- 1,404
- 0
Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua giảng dạy môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông
... 2Giáo dục đạo đức thông qua giảng dạy giáo dục công dân ở trờng trung học phổ thông 2.1. Vị trí, vai trò của môn Giáo dục công dân ở trờng trung học phổ thông 2.1.1. Môn Giáo dục công dân là ... trong môn học Phần đạo đức trong môn Giáo dục công dân ở trờng trung học phổ thông là sự phát triển nối tiếp phần đạo đức ở bậc tiểu học và phần đạo đức của môn Giáo dục công dân ở trung học ... đạo đức cho học sinh qua giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trờng trung học phổ thông làm khoá luận tốt nghiệp.2. tình hình nghiên cứu đề tàiGiáo dục đạo đức cho học sinh là một vấn đề đợc đông...
- 72
- 2,704
- 22
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỂ DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG doc
... Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để dạy môn Giáo dục công dân 2.4. Ưu điểm của phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn Giáo dục công dân Dạy học theo dự án là một ... mới phương pháp dạy học đã và đang đượccoi là tâm điểm của ngành g iá o dục. Đổi mới phương pháp dạy học được thực hiện ở tất cả các cấp học, ngành học, môn học trong đó có môn Giáo dục công dân ... dụng phương pháp dạy học t heo dự án trong dạy học môn Giáo dục công dân sẽ giải đápđược phần nào những trăn trở của giáo viên về phương pháp dạy học này.2. Nội dung nghiên cứu2.1. Khái niệm phương...
- 6
- 3,471
- 72
Vận dụng phương pháp kiểm tra kết quả học tập trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông
... Trờng đại học vinhKhoa giáo dục chính trị Lê thị senVận dụng phơng pháp kiểm tra kết quả học tập trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trờng Trung học phổ thông khóa luận tốt nghiệp đại học ngành ... dụng phơng pháp kiểm tra kết quả học tập trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trờng Trung học phổ thông khóa luận tốt nghiệp đại học ngành cử nhân s phạm giáo dục chính trịvới cả giáo viên. ... đợc.23Trên cơ sở vân dụng các phơng pháp kiểm tra kết quả học tập trong dạy học môn GDCD ở trờng THPT nhằm nâng cao chất lợng của việc kiểm kết quả học tập môn GDCD để môn học thực sự trở nên hứng...
- 54
- 981
- 4
Vận dụng phương pháp đàm thoại trong giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường THPT
... tâm trong giờ học tôi chọn đề tài: “ Vận dụng phương pháp đàm thoại trong giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường THPT”B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:I. QUAN NIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI: Trong quá ... tạo trong quá trình soạn, giảng để khai thác kiến thức trong các bài dạy. Cho nên hiệu quả của các giờ lên lớp chưa cao. Mặt khác, khi vận dụng phương pháp thuyết trình, phương pháp nêu vấn đề ... kết quả giảng dạy của bản thân, kết quả thu nhận tri thức của học sinh và bổ sung những khiếm khuyết của bản thân, của học sinh trong giờ giảng, trong quá trình giảng dạy toàn bộ chương trình. II....
- 14
- 3,131
- 17
Vấn đề giảng dạy môn giáo dục công dân ở thừa thiên huế, thực trạng và giải pháp
... Vinh19 Đề tài: Vấn đề giảng dạy môn GDCD ở Thừa Thiên Huế, thực trạng và giải pháp. A: phần mở đầu1. Lý do chọn đề tài:Chỉ thị của Bộ trởng bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ rõ: Môn giáo dục công dân ... có sự đổi mới trong phơng pháp dạy học ở bộ môn này.1.3.2.2. ở các trờng PTTH ở Thừa Thiên - Huế, giáo viên giảng dạy giáo dục công dân cha định hình đợc phơng pháp luyện tập cho học sinh:Trớc ... quyết vấn đề của học sinh.Theo giáo s Alếch xép: Sử dụng tốt phơng pháp dạy học nêu vấn đề sẽ trở thành cách dạy sáng tạo nhất, xét về bản chất thì đó là phơng pháp khoa học nhất .Tuy phơng pháp...
- 54
- 702
- 0
Biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Giáo dục công dân ở cấp trung học cơ sở
... khoa bậc Trung học cơ sở. - Đề tài chỉ dừng lại ở “Biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Giáo dục công dân cấp trung học cơ sở”.4/ Phương pháp nghiên cứu: a/ Phương pháp đọc ... môi trường trong môn Giáo dục công dân trung học cơ sở – Nhà xuất bản Giáo dục. 3. Tài liệu Giáo dục công dân 6, 7, 8, 9 – Nhà xuất bản Giáo dục. 4. Thiết kế bài giảng Giáo dục công dân 6, 7, ... đề: Đây là tiết dạy bài giáo dục công dân 8 cụ thể của tôi đã đưa ra giải pháp khoa học: Biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Giáo dục công dân cấp trung học cơ sở: Tiết 24...
- 18
- 8,178
- 44
Một số giải pháp quản lí công tác giáo dục môi trường ở trường trung học phổ thông tỉnh nghệ an trong giai đoạn hiện nay
... ghép trong chơng trình giảng dạy các môn học khác .+ Thông qua các hoạt động ngoại khoá theo các chủ đề riêng về BVMT.- Mô hình của việc dạy - học trong GDMTHiện nay, việc dạy và học trong ... pháp quản lý công tác GDMT ở các trờng trung học phổ thông tỉnh Nghệ An.Việc đề xuất một số giải pháp quản lý công tác giáo dục môi trờng ở các tr-ờng trung học phổ thông tỉnh Nghệ An phải dựa ... cơ sở lý luận của vấn đề đề xuất một số một số giải pháp chủ yếu quản lý công tác GDMT ở các trờng THPT tỉnh Nghệ An, 5.2. Nghiên cứu cơ sở thực tiễn của vấn đề đề xuất một số một số giải pháp...
- 65
- 501
- 0
Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Krông Ana tỉnh Đắk Lắk
... của trường trung học phổ thông. 1.4. Quyết định 2397/QĐ của Bộ trưởng bộ giáo dục ngày 17 tháng 9 nưm 1991 Ban hành danh mục nghề và chương trình dạy nghề cho học sinh trung học phổ thông. 1.5 ... 7CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN, CƠ SỞ PHÁP LÝ VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG 71 CƠ SỞ LÝ LUẬN 72 CƠ SỞ PHÁP LÝ 83. CƠ SỞ THỰC TIỄN 10CHƯƠNG ... vấn đề hướng nghiệp.- Sự bất cân đối trong hệ thống giáo dục quốc dân dẫn đến sự mất cân đối trong sự phân luồng học sinh sau tốt nghiệp trung học phổ thông. - Giáo viên làm công tác tư vấn...
- 34
- 1,486
- 10
Một số biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Quảng Uyên - Cao Bằng
... mẹ học sinh về vấn đề hớng nghiệp.- Sự bất cân đối trong hệ thống giáo dục quốc dân dẫn đến sự mất cân đối trong sự phân luồng học sinh sau tốt nghiệp trung học phổ thông. - Giáo viên làm công ... thức phổ thông đã bao gồm trong đó một lợng thông tin khá phong phú về nghề nghiệp: công cụ và phơng tiện lao động thông qua môn vật lý, công cụ và phơng tiện t duy trong quá trình lao động, thông ... cơ sở khoa học và thực tiễn của công tác quản lý giáo dục hớng nghiệp.- Đánh giá thực trạng của công tác quản lý hoạt động giáo dục hớng nghiệp ở trờng trung học phổ thông Quảng Uyên.- Đề...
- 28
- 1,092
- 8
Từ khóa: giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua giảng dạy môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thôngvận dụng phương pháp dạy học theo dự án để dạy môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông docmột số kinh nghiệm hay trong quá trình giảng dạy môn giáo dục công dân thcssáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn giáo dục công dânskkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 11đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả quản lýhoạt động giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông quốc tuấnphương pháp giảng dạy môn giáo dục công dânnâng cao hiệu quả dạy – học qua việc tổ chức một số trò chơi trong giảng dạy môn giáo dục công dânviệc giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 10 ở các trường phổ thông trung học huyện nghĩa hưng tỉnh nam định thực trạng và giải phápnâng cao vai trò vị trí và chất lượng giảng dạy môn giáo dục công dân trong nhà trườngsử dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với kinh tế chương trình giáo dục công dân lớp 11 thpt qua khảo sát tại trường thpt dân tộc nội trú tân kỳ nghệ ankết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục chính trị ở trường trung cấp việt anh tỉnh nghệ ankết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục chính trị ở trường trung cấp việt anhsự vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong việc giảng dạy môn anh vănluan van tot nghiep ung dung cong nghe thong tin trong qua trinh giang day mon khoa hoc lop 3chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ