0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Mot so bai tap pt mu va logarit hay co loi giai ppt

Mot so bai tap pt mu va logarit hay co loi giai ppt

Mot so bai tap pt mu va logarit hay co loi giai ppt

... :và ,ta có :hoặc (4)Bây giờ ta kiểm tra điều kiện (1):Từ PT (3) .Do đó BPT (1) trở thành (5)a) Thay vào (5) ta được (6)b)Thay vào (5) ta được : (7)Kết hợp bất đẳng thức (4),(6),(7)...
  • 9
  • 1,123
  • 10
Một số bài tập về BĐT ôn thi ĐH có lời giải

Một số bài tập về BĐT ôn thi ĐH lời giải

... được1 1 4 2 2cos cos cos cossin cos sin2 2 2C A B CA B A B+ ≥ = ≥−+.Tương tự cho các cặp còn lại, ta được VT  VP. Dấu “” xảy ra khi và chỉ khi cos cos coscos cos cos 12 2 2A B ... = p.cosA + q(cosB + cosC) lớn nhất.Giải. W = 2 2(1 2sin ) 2 (cos .cos ) 2 sin 2 cos .sin2 2 2 2 2 2A B C B C A B C Ap q p q p+ − −− + = − + += 2 22 2 222 (sin cos .sin cos ) cos2 ... sin22sin cos 2sin sin2 2cos2AA AB CA= ⇔ 22cos 2sin sin2AB C= ⇔ 1 cos cos( ) cos( )A B C B C+ = − − + ⇔ cos(B − C) =1 ⇔ B = C. Mặt khác, 0A 90≤ nên 450 ≤ B = C < 900.01 cos1...
  • 13
  • 4,469
  • 40
450 BAI TAP PT MU VA LOGARIT

450 BAI TAP PT MU VA LOGARIT

... -Trang 20 -450 bài ph¬ng tr×nh MU- LOGARIT = phuocxuansang@gmail.com =Bµi 126 : Giải phương trình: sin x 2sin xlog 4.log 2 4=Bµi 127 : Giải phương trình: cosx 2cos xlog 4.log 2 1=Bµi 128 ... Giải phương trình: cos2x 3cosx4 497 16− = ÷ Bµi 43 : Giải phương trình: 2 x 2 x3 3 30+ −+ =-Trang 2 -450 bài ph¬ng tr×nh MU- LOGARIT = phuocxuansang@gmail.com =Bµi 69 : Giải ... ( )22x 1 x x2 2 x 1− −− = −-Trang 11 -450 bài ph¬ng tr×nh MU- LOGARIT = phuocxuansang@gmail.com =PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ LOGARIT Bµi 1 : Giải phương trình x 1xx5 .8 500−=Bµi 2 : Giải...
  • 22
  • 1,094
  • 9
BAI TAP PT MUA VA LOGARIT HAY

BAI TAP PT MUA VA LOGARIT HAY

... = 2x x2x xe ee e+−Tính đạo hàm của các hàm số sau:a. y = x x2 ecos.b. x23yx x 1=− +c. y = cosx.cotxeTính đạo hàm của các hàm số sau:a. y = 24x xe+b. y = x.13 x ... của các hàm số sau:a. y = x x4 ecos.b. y = x23x x−c. y = 2x2x ecos .Tính đạo hàm của các hàm số sau:a. y = ( )22x x 3+ +lnb. y = ( )2xlog cosc. y = ( )( )22x 1 3x x− ... sau:a. y = ( )312x x−log cosb. y = ( )2x 12x 1++lnc. y = ( )xe x.ln cosTính đạo hàm của các hàm số sau:a. y = ( )2x 3x 1+ +lnb. y = ( )3xlog cosc. y = ( )( )22x 1 3x...
  • 47
  • 355
  • 1
Một số bài tập Địa 12 và hướng dẫn giải

Một số bài tập Địa 12 hướng dẫn giải

... của 3 giai đoạn hình thànhlãnh thổ Việt Nam. ← Giai đoạn Tiền Cambri → ← Giai đoạn → ← Giai đoạn Cổ kiến tạo Tân kiến tạo Ngày nayHướng dẫn trả lời: ← Giai đoạn Tiền Cambri → ← Giai đoạn ... so với cả nước, năm 2005b) So sánh diện tích, dân số với GDP của 3 vùng kinh tế trọng điểm để thấy rõ vai trò của cácvùng kinh tế trọng điểm nước ta– Ba vùng kinh tế trọng điểm trên đóng vai ... có hạt, giai đoạn 1995 - 2005b) Vai trò của cây lúa trong ngành sản xuất lương thực ở Đồng bằng sông HồngLúa đóng vai trò chủ đạo trong sản xuất lương thực ở Đồng bằng sông Hồng. Trong giai đoạn...
  • 23
  • 11,104
  • 48
Một số bài tập thực hành và đáp án môn kinh tế vi mô 2

Một số bài tập thực hành đáp án môn kinh tế vi mô 2

... TS. Đặng Minh PhươngFaculty of Economics Microeconomics 2 Lớp DH08 Lợi nhuận tối đa của công ty = 22,75 – 13,5 = 9,25. b. Trong mô hình Cournot, mỗi công ty coi sản lượng của đối thủ là cho ... lợi nhuận độc quyền nhóm theo mô hình Cournot chính là số tiền mà công ty 1 sẵn lòng trả để mua lại công ty 2 (12 – 5 = 7). Bất kỳ công ty nào khác mu n mua lại công ty 2 cũng chỉ sẵn lòng trả ... cạnh tranh hay ngay cả trong môi trường độc quyền, nếu không bị chính phủ kiểm so t giá trước đó, thì Thực hiện: Trịnh Văn Hợp Hiệu đính: TS. Đặng Minh PhươngFaculty of Economics Microeconomics...
  • 12
  • 3,533
  • 36
Lựa chọn một số bài tập phát triển sức bền tốc độ trong giai đoạn chạy về đích 100 m cho học sinh trường THPT kỳ anh   hà tĩnh luận văn tốt nghiệp đại học

Lựa chọn một số bài tập phát triển sức bền tốc độ trong giai đoạn chạy về đích 100 m cho học sinh trường THPT kỳ anh hà tĩnh luận văn tốt nghiệp đại học

... 20) Error: Reference source not found Bảng 3.2. Chỉ số biểu thị trình độ sức bền tốc độ của 2 nhóm trước thực nghiệm (n = 20) Error: Reference source not found Bảng 3.3. So sánh trình độ phát ... THPT Kỳ Anh - Kỳ Anh – Hà Tĩnh. Error: Reference source not found Bảng 3.4. Kết quả phỏng vấn xác định yêu cầu lựa chọn các bài tập phát triển sức bền tốc độ cho học sinh khối 11 trường THPT ... Reference source not found Bảng 3.9. Thành tích trước và sau thực nghiệm. Test chạy 100m xuất phát thấp của nữ học sinh khối 11 trường THPT Kỳ Anh – Hà Tĩnh . . Error: Reference source not...
  • 59
  • 1,525
  • 7
Ứng dụng một số bài tập bổ trợ nhằm nâng cao kỹ thuật giai đoạn giữa quãng của môn chạy 100m cho nam học sinh khối 11 trường PTTH triệu sơn IV   tỉnh thanh hoá

Ứng dụng một số bài tập bổ trợ nhằm nâng cao kỹ thuật giai đoạn giữa quãng của môn chạy 100m cho nam học sinh khối 11 trường PTTH triệu sơn IV tỉnh thanh hoá

... đợc chia ra các giai đoạn sau:2.1 .Giai đoan 1:+ Thời Gian: Từ 25-10-2003 đến 10-01-2004 + Công việc: đọc tài liệu nghiên cứu, đặt tên cho đề tài, viết đề cơngnghiên cứu.2.2 .Giai đoan I1:+ ... 18-02-2004+ Công việc: giải quyết nhiệm vụ một.2.3 .Giai đoan II1:+ Thời Gian: Từ 18-02-2004 đến 10-04-2004 + Công việc: Giải quyết nhiệm vụ 22.4 .Giai đoạnIV:+ Thời Gian: Từ 10-04-2004 đến tháng ... chất ứng dụng một số bài tập bổ trợ nhằm nâng cao kỹ thuật giai đoạngiữa quãng của môn chạy 100m cho nam học sinh khối 11trờng ptth triệu sơn iv - tỉnh thanh hoákhoá luận tốt nghiệp đại họcChuyên...
  • 47
  • 1,187
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: bai tap pt mu va logaritbai tap pt mu va logarit kho va haybài tập xác suất và thống kê có lời giảibài tập ma trận và định thức có lời giảibài tập về hno3 và muối nitrat co loi giaibai tap gioi han va lien tuc co loi giaiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ