Giáo án hay nhất 2012 Tuần 06 Lớp dạy: 7 Tiết 12 §7 ĐỊNH LÍ pdf

... Giáo án hay nhất 2 012 Tuần 07 Lớp dạy: 7 Tiết 14 ÔN TẬP CHƯƠNG I I/. Mục tiêu : 1.Kiến thức: Hệ thống lại các kiến thức về : Hai góc đối đỉnh, Định nghĩa hai đường thẳng vuông góc, Định ... pháp: o Đặt và giải quyết vấn đề, phát huy tính sáng tạo của HS. o Đàm thoại, hỏi đáp, tích hợp. IV/. Tiến trình lên lớp: 1/. Ổn định lớp. 2/. kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3/. ... GV:Hãy phát biểu định nghĩa hai góc đối đỉnh GV:Cho HS đọc câu hỏi 2 GV:Hãy phát biểu định lí về hai góc đối đỉnh GV:Cho HS đọc câu hỏi 3 GV:Hãy phát biểu định nghĩa HS:Đọc...

... Biết áp dụng quan hệ giữa tính vuông góc với tính Giáo án hay nhất 2 012 Tuần 08 Tiết 16 KIỂM TRA CHƯƠNG I I/. Mục tiêu : - Đánh giá khả năng tiếp thu kiến thức của HS. - Rèn kỹ năng ... song song để chứng minh bài toán Số câu Số điểm Tỉ lệ % 3. a) 1 10 1 1 10% 7. Định lí Biết thế nào là một định lí Biết chứng minh một định lí Số câu Số điểm Tỉ lệ ... duy suy luận cho HS, phát huy tính tích cực ,chủ đông cho hoc sinh IV/. Tiến trình lện lớp: 1. Ổn định lớp. 2. kiểm tra. Đề kiểm tra: hai đường thẳng bởi một đường thẳng cắt hai đường...

... AMB = EMC  MAB = MEC 3/ MAB = MEC  AM //CE BCAEDA CBB CAEM Giáo án hay nhất 2 012 Tuần 12 :Tiết 24 §4 TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ HAI CỦA TAM GIÁC CẠNH – GÓC – CẠNH (C-G-C) ... GV:Cho HS đọc bài toán GV:Vẽ tam giác ABC biết : AB = 2cm, BC = 3cm, BÂ = 70 ˚ GVHD:- Vẽ góc xOy = 70 ˚ - Trên tiaBx lấy điểm A sao cho BA = 2cm HS:Đọc bài toán HS: I/Vẽ ... pháp: o Đặt và giải quyết vấn đề, phát huy tính sáng tạo của HS. o Đàm thoại, hỏi đáp 3. Tiến trình lên lớp: a. Kiểm tra bài cũ: CÂU HỎI ĐÁP ÁN 1/Phát biểu trường hợp bằng nhau Cạnh – Cạnh...

... Giáo án hay nhất 2 012 Tiết 21 :Tuần 11 -Lớp dạy: 7a3; 7a4 LUYỆN TẬP I/. Mục tiêu : Củng cố thêm về hai tam giác bằng nhau Rèn luyện kĩ năng vận dụng định nghĩa hai tam ... GV :Giáo án, SGK,êke, thước đo góc, bảng phụ, phấn màu HS:SGK, êke, thước đo góc Phương pháp: o Đặt và giải quyết vấn đề, phát huy tính sáng tạo của HS. III/. Tiến trình lên lớp: 1/. Ổn định ... BT 12 HS:Ta suy ra :HI = 2cm IK = 4cm 040I  HS:Đọc BT 12 HS:Ta cần biết độ dài các cạnh AB; AC; BC HS:Do ABC DEF   Ta lại có DF = 5cm suy ra AC =5cm BT12/112...

... Giáo án hay nhất 2 012 Chương I : ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG §1 HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH I/. ... bị : GV :Giáo án, SGK, thước đo góc, bảng phụ, phấn màu HS:SGK, thước đo góc III/. .Phương pháp : đặt – giải quyết vấn đề, vấn đáp ,gợi mở IV/. Tiến trình lên lớp: 1/. Ổn định lớp. 2/. ... *Hoạt động 1: Thế nào là hai góc đối đỉnh (12 ) GV:Cho HS đọc ?1 GV:Hãy nêu mối quan hệ về cạnh, về đnhỉ của Ô1 và Ô3 GV:HDHS phát biểu định nghĩa hai góc đối đỉnh GV:Ô2 và Ô4...

... và 'xOy đối đỉnh HS:Suy ra định nghĩa HS:Đọc ?3 HS: a  a’ HS:Chú ý sự hướng dẩn của giáo viên HS:Suy ra tính chất • Định nghĩa : Hai đường thẳng xx’; ... trục của đoạn thẳng ấy HS:Đọc BT12 HS:a/ Đúng b/ Sai : HS:Đọc BT14 HS: 5/ Dặn dò Hs về nhà(1’) Về học bài, xem và làm lại các BT đã làm tại lớp Làm BT 13/86 Xem SGK trước ... ta nói xy là đường trung trục của AB HS:Chú ý giáo viên giảng bài •Tính chất : SGK III/Đường trung trục của đoạn thẳng Định nghĩa : Đường thẳng vuông góc với đoạn thẳng tại...