Bài 15: Cơ sở của ăn uống hợp lí - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L N Mai:

... 38 CƠ SỞ CỦA N UỐNG HỢP LÍ (Tiết 2) I- MỤC TIÊU: 1. Ki n thức: - N u được ngu n gốc và vai trò của vitamin, muối khoáng, n ớc và giá trị dinh dưỡng của các nhóm thức n đối với cơ thể người. - ... n o? - GV nh n xét, kết lu n. - GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ H3.8 SGK. - H: Chất khoáng có ngu n gốc từ những gì? - GV nh n xét, kết lu n. - H: C...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 11:29

... hành. - Thời gian: 27 phút - Đồ dùng: - Cách ti n hành: Hoạt động của giáo vi n Hoạt động của học sinh - GV yêu cầu HS làm việc cá nh n, mỗi HS ho n thi n 3 mũi khâu tr n vải đã chu n bị. - ... hi n bài làm. - GV nh n xét chung tiết thực hành (sự chu n bị, tinh th n thái độ làm việc, kết quả s n phẩm ). - HS làm việc cá nh n ho n thi n bà...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 11:29

... chu n bị. - GV n u n i dung của bài thực hành. - GV hướng d n cách dựng hình tr n bảng theo các bước hình 1.17a SGK để học sinh hiểu cách thực hi n. - HS nhắc lại ph n chu n bị: Chu n bị. - 1 ... ph n may. - Cách ti n hành: Hoạt động của giáo vi n Hoạt động của học sinh - GV yêu cầu HS nhắc lại ph n chu n bị. - GV cho HS nhắc lại quy trình vẽ...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 11:29

... rét. Được ngủ, nghỉ, học, nghỉ ngơi vui chơi giải trí. - Nhà ở là n i trú ngụ của con người. - Nhà ở bảo vệ con người tránh khỏi những tác hại của thi n nhi n, môi trường (n ng, mưa, gió, bão …) - Nhà ... sinh ? Thế n o là sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở - GV nh n xét, kết lu n - Gợi ý cho HS kể t n những sinh hoạt bình thường của gia đình mình. - GV...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 11:29

... vi n Hoạt động của học sinh - GV yêu cầu các nhóm học sinh dừng luy n tập và trình bày kết quả. - GV nh n xét, đánh giá kết quả thực hành của các nhóm - GV nh n xét chung tiết thực hành. - ... d n kết thúc - Mục tiêu: Nh n xét được kết quả bài thực hành. - Thời gian: 10 phút - Đồ dùng: - Cách ti n hành Hoạt động của giáo vi n Hoạt động của...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 11:29

... sinh - Gương có công dụng ntn trong trang trí nhà ở ? - GV nh n xét – bổ sung - HS quan sát h. 2.12 - N u cách treo gương ntn cho phù hợp ? - Gương dùng để soi và dùng để trang trí vậy c n ... mành và chất liệu làm mành. - Thời gian: 15 phút - Đồ dùng: Tranh ảnh - Cách ti n hành Hoạt động của giáo vi n Hoạt động của học sinh - GV hướng d n...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 11:29

... Ki n thức: - N u được cách làm m n tr n h n hợp n m rau muống. - N m vững quy trình thực hi n, có kĩ n ng v n dụng để chế bi n được những m n n tương tự. 2. Kĩ n ng: V n dụng những ki n thức ... hành TR N H N HỢP N M RAU MUỐNG (Tiết 1) I- MỤC TIÊU: 1. Ki n thức: - N u được cách làm m n tr n h n hợp n m rau muống. - N m vững quy trình thực h...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 11:29

... N HỢP LÍ TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 1) I- MỤC TIÊU: 1. Ki n thức: - N u được thế n o là bữa n hợp lí trong gia đình. - N u được việc ph n chia số bữa n hợp lí trong ngày. 2. Kĩ n ng: V n dụng ... những m n n ntn ? Ngày n o chúng ta cũng chỉ sử dụng một m n n nhất định có được không ? Vì sao? GV bổ sung. ? Vậy c n phải thay đổi m n n ntn GV kết lu...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 11:29

... đi n - Thu nhập của gia đình s n xuất: bằng hi n vật. - Thu nhập của công nh n III- Thu nhập của các loại hộ gia đình ở Việt Nam 1- Thu nhập của gia đình công nh n vi n chức vào chỗ trống ... số công việc để tăng thu nhập của gia đình. - Thái độ: Có ý thức tr n trọng thành quả lao động của các thành vi n trong gia đình. II- Chu n bị -Tranh ảnh...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 11:29

... phút - Đồ dùng: Tranh hình 1.1, mẫu vải sợi thi n nhi n, n n, vải v n. - Cách ti n hành: Hoạt động của giáo vi n Hoạt động của học sinh - GV: Treo tranh, hướng d n học sinh quan sát hình 1.1 ... thi n nhi n có ngu n gốc từ đâu? - GV nh n xét và kết lu n. ? Yêu cầu hs hoạt động nhóm qua quan sát tranh n u quy trình s n xuất sợi vải - HS quan sát tranh v...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 11:29