giáo án bài cơ sở của ăn uống hợp lí
Bài 15: Cơ sở của ăn uống hợp lí - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai:
... dẫn về nhà:- Học bài theo câu hỏi trong sgk.====================== Tiết 39CƠ SỞ CỦA ĂN UỐNG HỢP LÍ(Tiết 3)I- MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nờu được nhu cầu dinh dưỡng của cơ thể đối với các ... CƠ SỞ CỦA ĂN UỐNG HỢP LÝI.MỤC TIÊU1. Kiến thức: Nêu được vai trò của một số chất dinh dưỡng trong bữa ăn hàng ngày: chất đạm, chất đường bột, chất béo.2. Kĩ năng: Nhận biết ... động 2: Bài tập củng cố- Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức- Thời gian: 10 phỳt- Đồ dùng: Bảng phụ- Cách tiến hànhHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh- Giáo viên treo bảng phụ bài tập:...
- 11
- 4,795
- 11
Bài 15: Cơ sở của ăn uống hợp lí
... III: NẤU ĂN TRONG GIA ĐÌNHTiết 37: CƠ SỞ CỦA ĂN UỐNG HP LÝI- MỤC TIÊUKiến thức: Sau khi học xong bài HS biết được vai trò của chất dinh dưỡng trong bữa ăn thường ngày. Kó năng: ăn uống hợp lý, ... thiệu bài: - Tại sao chúng ta phải ăn uống? - Sức khoẻ và hiệu quả làm việc của con người phần lớn phụ thuộc vào lượng thực phẩm ăn mỗi ngày. Chíng vì vậy chúng ta phải hiểu rõ “ cơ sở ăn uống ... năng dinh dưỡng:- là chất quan trọng nhất cấu thành cơ thể giúp cơ thể phát triển tốt.- Xây dựng tế bào, tăng khả năng đề kháng- cung cấp năng lượng.2- Chất bột đường (gluxit)a- Nguồn cung...
- 2
- 2,348
- 16
Bài 15: Cơ sở của ăn uống hợp lí
... Tuần 19 Ngày 20/01/06Tiết 38 CƠ SỞ CỦA ĂN UỐNG HP LÝ (tt)I- MỤC TIÊU- Kiến thức: Sau khi học xong bài, HS biết được giá trị dinh dưỡng của các nhóm thức ăn, cách thay thế thực phẩm trong ... chất của cơ thể.- điều hoà thân nhiệt7. Chất xơ:Ngăn ngừa bệnh táobón, làm chất thảimềm dễ thải ra ngoài.II- Giá trị dinh dưỡng của các nhóm thức ăn: 1. Phân nhóm thức ăn :a. Cơ sở khoa ... phẩm cungcấp chất khoáng?- Em hãy nêu chức năngdinh dưỡng của chấtkhoáng?- Ngoài nước uống cònnguồn nào khác cung cấpnước cho cơ thể?- Nước có vai trò ntn đốivới cơ thể con người?- Chất...
- 3
- 1,228
- 7
Bài 15: Cơ sở của ăn uống hợp lí
... nấu ăn trong gia đìnhĐ15. cơ sở của ăn uống hợp lí ( tiết 1 )1. Mục tiêu1.1. Về kiến thức: HS nắm đợc vai trò của các chất dinh dỡng trong bữa ăn thờng ngày. Nắm đợc nhu cầu dinh dỡng của cơ ... Ngày dạy: Tiết: 38Đ15. cơ sở của ăn uống hợp lí ( tiết 2 )1. Mục tiêu1.1. Về kiến thức: HS nắm đợc giá trị chất dinh dỡng của các nhóm thức ăn 1.2. Về kỹ năng: HS vận dụng lí thuyết vào thực tế ... soạn: Ngày dạy: Tiết: 39Đ15. cơ sở của ăn uống hợp lí ( tiết 3 )1. Mục tiêu1.1. Về kiến thức: HS nắm đợc nh cầu dinh dỡng của cơ thể1.2. Về kỹ năng: HS vận dụng lí thuyết vào thực tế cuộc sống...
- 15
- 1,069
- 1
Cơ sở của ăn uống hợp lý
... cố:Nêu các nhóm thức ăn? ý nghĩa của nhóm giàu vitamin?D.HDVN: học bài, tìm hiểu về nhu cầu d.dỡng của cơ thể.*RKN: Soạn: 8.1.09 Giảng: 20.1.09 Tiết 39: Cơ sở của ăn uống hợp lý ... phì, sâu răng gây bệnh huyết áp, tiểu đ-ờng Soạn: 8.1.09 Chơng 3: Nấu ăn trong gia đìnhGiảng: 13.1.09Tiết 37: Cơ sở của ăn uống hợp lýI.Mục đích yêu cầu:HS nắm đợc :-Vai trò của chất dinh ... liên quan đến bài dạyIII.Phơng pháp:-Trực quan, nêu vấn đề, tổng hợp IV.Tiến trình:A. Bài cũ: Có mấy nhóm thức ăn? Giá trị dinh dỡng của từng nhóm thức ăn? B. Bài mới:Hoạt động của thày và...
- 9
- 874
- 0
Cơ sở của ăn uống hợp ly
... thế, chúng ta cần phải hiểu rõ “CƠ SỞ CỦA ĂN UỐNG HỢP LÍ”. BÀI 15CỦA 1/ Thức ăn có vai trò gì đối với cơ thể chúng ta?2/ Em hãy cho biết chức năng của chất đạm, chất béo, chất đường ... DINH DƯỠNG CỦA CÁC NHÓM THỨC ĂN: 1/ Phân nhóm thức ăn: a) Cơ sở khoa học: Căn cứ vào giá trị dinh dưỡng, người ta chia thức ăn làm 4 nhóm.b) Ý nghĩa: Mỗi ngày, trong khẩu phần ăn nên chọn ... nhàm chán, hợp khẩu vị, đảm bảo ngon miệng.CÁCH THAY THẾ THỨC ĂN NHƯ THẾ NÀO CHO PHÙ HỢP ? * Thay thức ăn này bằng thức ăn khác trong cùng nhóm để thành phần và giá trị dinh dưỡng của khẩu...
- 24
- 587
- 5
Theo anh chị sự tiếp xúc thầy trò ở giảng đường đại học có hình thành tình cảm dựa trên cơ sở của sự tổng hợp và khái quát cảm xúc không, tại sao?
... cảm dựa trên cơ sở của sự tổng hợp và khái quát cảm xúc. Với đề tài “Theo anh/chị sự tiếp xúc thầy trò ở giảng đường đại học có hình thành tình cảm dựa trên cơ sở của sự tổng hợp và khái ... dựa trên cơ sở của sự tổng hợp và khái quát cảm xúc” thì nên tập trung nghiên cứu về: sự tiếp xúc thầy trò ở giảng đường đại học; sự hình thành tình cảm dựa trên cơ sở của sự tổng hợp và khái ... trên cơ sở của sự tổng hợp và khái quát cảm xúc” thì phải bố cục của đề tài phải thể hiện các nội dung: sự tiếp xúc thầy trò ở giảng đường đại học sự hình thành tình cảm dựa trên cơ sở của...
- 12
- 1,445
- 1
bai 15: co so an uong hop li
... táoVai trò của vitamin A đối với cơ thể? Giúp cơ thể tăng trưởng, bảo vệ mắt Giúp cấu tạo răng đều, xương nở, bắp thịt phát triển, da hồng hào Tăng sức đề kháng, tăng khả năng cung cấp ... trò của Vitamin D đối với cơ thể?Giúp cơ thể chuyển hoá chất vôi, chất lân, giúp xương, răng phát triển tốt II./ GÍA TRỊ DINH DƯỢNG CỦA CÁC NHÓM THỨC ĂN 1./ Phân nhóm thức ăn a./ Cơ sở khoa ... ăn giúp cho người tổ chức bữa ăn mua đủ các loại thực phẩm cần thiết và thay đổi món ăn cho đỡ nhàm chán, hợp khẩu vị, thời tiết…mà vẫn đảm bảo cân bằng dinh dưỡng theo yêu cầu của bữa ăn. a./...
- 27
- 973
- 3
bai 15: co so an uong hop li
... sự tăng trưởng thể chất.- Cung cấp năng lượng.3/ Giới thiệu bài mới (2p):Mọi hoạt động sống của cơ thể đều cần năng lượng, trong đó thức ăn là nguồn cung cấp năng lượng chính vì thức ăn có ... ghi bài. - HS trả lời: ngừa bệnh phù thủng, bệnh động kinh, bệnh thiếu máu…- HS ghi bài. Người soạn: Lê Thị Tuyết NgânLớp: 10BChương III: NẤU ĂN TRONG GIA ĐÌNH Bài 15: CƠ SỞ ĂN UỐNG HỢP ... dưỡng của các nhóm thức ăn: 1. Phân nhóm thức ăn: a. Cơ sở khoa học:b. Ý nghóa:2. Cách thay thế thức ăn lẫn nhau:* Căn cứ vào giá trị dinh dưỡng của các chất người ta chia thức ăn làm...
- 8
- 1,552
- 4
Bài 15 : Cơ sở ăn uống hợp lí
... cho mi hot ng ca c th.ãChuyn hoỏ thnh cỏc cht dinh dưỡng khác. III.NHU CẦU DINH DƯỠNG CỦA CƠ THỂ1.Chất đạm:Thiếu chất đạm:-Suy dinh dưỡng -Chậm hoặc ngừng phát triển-Mắc bệnh nhiễm ... cỏc nhúm thc n:ãCN C VO GI TR DINH DNGãNhúm giu cht:ãng btãmãBộoãVitamin v chất khoáng Tha cht ng bt:ãD b bộo phỡãSõu rng b.Ngun cung cp:ãVitamin A:ãGanãLũng trngãCỏc ... tan trong nc: 2.Cỏch thay th thc n ln nhau:ãTựy theo nhu cầu dinh dưỡng_cần thay đổi món ăn cho ngon miệng , hp khu v.ãb.Cỏch thay th:ãThay th thc n trong cùng 1 nhóm c.Cht dinh...
- 28
- 891
- 2
Giáo án - Bài giảng: một số bài tập và đáp ăn môn cơ học kết cấu
... MỘT SỐ BÀI TẬP & ĐÁP ÁN CƠ HỌC KẾT CẤU TRƯỜNG ĐHGTVT – KẾT CẤU/TĐH TKCĐ 43 Tính và vẽ biểu đồ M, Q, N của kết cấu bên 44 Tính và vẽ biểu đồ M, Q, N của kết cấu ... CẤU/TĐH TKCĐ MỘT SỐ BÀI TẬP & ĐÁP ÁN CƠ HỌC KẾT CẤU F1 SỐ ĐỀ ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN YÊU CẦU Kết cấu dạng dầm: giản đơn, mút thừa, công xon 1 Tính và vẽ biểu đồ M, Q, N của kết cấu bên ... Tính và vẽ biểu đồ M, Q của kết cấu bên 27 Tính và vẽ biểu đồ M, Q, N của kết cấu bên 28 Tính và vẽ biểu đồ M, Q của kết cấu bên. Bỏ qua ảnh hưởng của biến dạng dọc trục....
- 26
- 3,034
- 3
Giáo án bài Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân
... tra bài cũ - Nêu vào trò của năng lượng mặt trời đốivới sự sống ?- HS trả lời- Năng lượng mặt trời dùng để làm gì ?- GV nhận xét - ghi điểm.B- Bài mới 1- Giới thiệu bài 2- Giảng bài Hoạt ... và sản xuất : sửdụng năng lượng than đá, dầu mỏ, khí đốt trong nấu ăn, thắp sáng, chạy máy,…+ GDMT : một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên.II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - ... SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐTI- MỤC TIÊU : HS biết : - Kể tên 1 số loại chất đốt.- Nếu ví dụ về việc sử dụng năng lượng chất đốt trong đời sống và sản xuất : sửdụng năng lượng than đá,...
- 2
- 4,284
- 29
- cơ sở của ăn uống hợp lí
- giao an tích hợp liên môn vệ sinh hô hấp sinh học lớp 8
- giao an tich hop lien mon thể dục
- giao an tich hop lien mon thể dục thcs
- giao an tich hop lien mon sinh hoc lop 8
- giao an tich hop lien mon sinh hoc lop 8 he ho hap
- giáo án tích hợp liên môn
- mô tả giáo án tích hợp liên môn
- giáo án tích hợp liên môn sinh học
- giáo án tích hợp liên môn hóa học
- giáo án tích hợp liên môn lịch sử
- bài 15 cơ sở ăn uống hợp lí
- giáo án tích hợp liên môn bài sử dung an toàn điện vật lý 9
- giao an tich hop lien mon mon am nhac 9 bai noi vong tay lon
- giao an tich hop lien mon mon am nhac 8 bai tieng ve goi he
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose