skkn Sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học thường thức mỹ thuật ở trường THCS

. dục, trong đó phơng pháp dạy học đóng vai trò đặc biệt quan trọng .Dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực của ngời học, bao gồm cả phơng pháp dạy và phơng pháp học. Trong dạy học tích cực, . - Năm học 2006 -*- 2007 cha áp dụng phơng pháp dạy học tích cực. Kết quả là: 70% học sinh hiểu bài.- Năm học 2007 -*- 2008 áp dụng phơng pháp dạy học tích cực. Kết quả là: 90% học sinh. uông bítrờng trung học cơ sở nguyễn văn cừ *********** Đề tài: Sử dụng phơng pháp dạy học tích cực trong bài thờng thức mỹ thuật Chạm khắc gỗ đình làng VIệt Nam - Mỹ thuật lớp 9-Ngời viết:...

15
1,325
9

Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học môn khoa học ở bậc tiểu học

. phơng pháp dạy học giải quyết vấn đề của giáo viên trong dạy học môn Khoa học ở tiểu học. + Mức độ sử dụng phơng pháp dạy học giải quyết vấn đề của giáo viên trong dạy học môn Khoa học ở trờng. việc sử dụng phơng pháp giải quyết vấn đề trong dạy học môn Khoa học tiểu học. Họ cho rằng khi sử dụng phơng pháp này vào dạy học môn Khoa học sẽ nâng cao hiệu quả giờ học (92%); giờ học sinh. trò tích cực, chủ động của trò nhằm thực hiện tốt các nhiệm vụ dạy học. * Hệ thống các phơng pháp dạy học ở tiểu học: Trong lý luận dạy học tồn tại nhiều cách phân loại các phơng pháp dạy học, ...

67
3,254
9

Quy trình sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học môn khoa học ở tiểu học

. tiểu học nói chung, trong dạy học môn Khoa học nói riêng là góp phần đổimới phơng pháp dạy học theo hớng tích cực hoá hoạt động học tập của ngời học. Trong dạy học môn Khoa học, HS sẽ học tập tích. thực tiễn về việc sử dụng phơng pháp dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học Khoa học. 5.2. Đề xuất quy trình sử dụng phơng pháp dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học Khoa học. 5.3. Thực nghiệm. sử dụng phơng pháp giải quyết vấn đề dạy học trong môn Khoa học ở Cấp Tiểu học. 4. Giả thuyết khoa học. Nếu chúng ta xây dựng đợc một quy trình sử dụng phơng pháp dạy học giải quyết vấn đề trong...

79
1,270
4

Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học môn lao động kỹ thuật ở tiểu học

. cho trò hăng say học thầy, học bạn và tự học. 1.5. Phơng pháp giải quyết vấn đề trong dạy học kỹ thuật: Trên cơ sở hệ thống các phơng pháp dạy học môn Lao động- Kỹ thuật ở tiểu học mà TS Thái. cho học sinh sử dụng chính xác các khái niệm tên gọi, quy ớc kỹ thuật trong môn học. - Biết sử dụng và hớng dẫn học sinh sử dụng các tài liệu kỹ thuật thông dụng: Bản vẽ kỹ thuật hồ sơ kỹ thuật. môn Lao động - Kỹ thuật ở tiểu học . 1.2- Cơ sở thực tiễn: 1.2.1 Thực trạng nhận thức và sử dụng phơng pháp giải quyết vấn đề trong dạy học môn Lao động kỹ thuật ở Tiểu học. 1.2.2 Nguyên...

SKKN su dung phuong phap tich cuc trong giang day mon sinh hoc 9T HCS

. ph#ng pháp trc quan (HS xem GV biu di%n) hoc theo ph#ng pháp thc hành (HS trc tip thao tác trên i t!ng nghiên cu) trong ph#ng pháp thc hành tích cc ca HS !c phát huy cao h#n trong. ca HS và k+ nng b môn. T ó a ra mt s ph#ng pháp ging dy phù h!p nh sau: 1. Phng pháp dy hc tích cc. Trong ph#ng pháp tích cc ngi hc i t!ng ca hot ng dy ng. dy ti trng THCS Bãi Cháy, tooi xin !c nêu và trình bày “ S dng ph#ng pháp tích cc trong vic dy hc sinh hc lp 9” 3. Mc ích yêu cu - Hc sinh khi 9 trng THCS Bãi Cháy,...

SKKN Sử dụng phương pháp mới phát huy tính tích cực trong dạy học Sinh học 9

Bài soạn Phương pháp phát huy tích cực trong việc sử dụng đồ dùng trực quan vào dạy học Địa lý

. bị dạy học. Giáo viên: Nguyễn Thò Oanh12 Trường THCS Trần Phú Phương pháp phát huy tích cực trong việc sử dụng đồ dùng trực quan vào dạy học Địa Lý- Thường xun tổ chức các chun đề, tiết dạy. Oanh10 Trường THCS Trần Phú Phương pháp phát huy tích cực trong việc sử dụng đồ dùng trực quan vào dạy học Địa LýNhững bài học như thế này giúp các em tiếp thu một cách chủ động và gâyhứng thú học. Nguyễn Thò Oanh13 Trường THCS Trần Phú Phương pháp phát huy tích cực trong việc sử dụng đồ dùng trực quan vào dạy học Địa LýMỤC LỤCTrangI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1II. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2III....

Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn lao động kỹ thuật ở tiểu học

. nhận thức và việc sử dụng phơng pháp dạy học tích cực trong dạy học môn kỹ thuật ở tiểu học 162. Nguyên nhân của thực trạng 24Chơng II. Quy trình sử dụng phơng pháp dạy học tích cực trong dạy. rằng sử dụng phơng pháp dạy học tích cực trong dạy học môn Lao động - Kỹ thuật ở tiểu học là rất cần thiết.Theo đánh giá của giáo viên tiểu học việc sử dụng phơng pháp dạy học tích cực trong dạy. mộtsản phẩm khoa học. Trên đây là những đặc trng cơ bản của phơng pháp dạy học tích cực. 3. Phơng pháp dạy học tích cực trong dạy học môn Kỹ thuật ở tiểu học: Phơng pháp dạy học tích cực đã đợc đa...

55
1,111
5

SKKN: Sử dụng phương pháp đóng vai để giảng dạy môn GDCD

. hoặc pháp luật giả định.2. Tác dụng của ph ơng pháp đóng vai Khi sử dụng phơng pháp đóng vai trong bộ môn giáo dục công dân, một bộ môncó nhiều tình huống đạo đức, pháp luật sẽ có những tác dụng. dựngthành tiểu phẩm để củng cố bài học. Nghĩa là ở mỗi phần của bài học chúng ta đềucó thể sử dụng phơng pháp đóng vai tuỳ theo nội dung và mục đích của bài dạy. Để phơng pháp đóng vai thực sự có hiệu. tên trong cuốn sách Qùa tặng cuộcsống, Nhà xuất bản Thanh niên ấn hành) Nhân vật: trong vai Kyle trong vai San- côp trong vai học sinh 1 trong vai học sinh 2 Dẫn chuyện: Vào giờ tan học, ...

6
3,267
41

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát tại trường THPT lấp vò 3 huyện lấp vò, tỉnh đồng tháp

. “Bài giảng phương pháp tác giả trình bày kiến thức đại cương về phương pháp dạy học, các đặc trưng của các phương pháp dạy học và cách vận dụng phương pháp dạy học thông dụng ở các trường chuyên. tiễn của việc vận dụng các phương pháp dạy học tích cực môn GDCD ở trường THPT Lấp Vò 3.- Lựa chọn một số phương pháp dạy học tích cực phù hợp có thể vận dụng trong dạy học môn GDCD lớp 12. pháp dạy học tích cực trong dạy học môn giáo dục công dân 12, ở trường THPT Lấp Vò 3.Chương 3: Quy trình và giải pháp vận dụng có hiệu quả các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn...

110
1,681
3

Xem thêm