hình thành cho học sinh trung học phổ thông một số kiến thức về phép bcdv trong quá trình dạy học toán

... kiến thức về phép BCDV trong quá trình dạy học Toán. 2.3.1. Biện pháp 1: Làm cho HS thấy rõ nguồn gốc thực tiễn của Toán học trong quá trình dạy học Toán. Ngay từ thời con ngời còn sống bầy ... một số kiến thức về phép bcdv trong quá trình dạy học Toán. 2.1. Đặc điểm chơng trình môn Toán THPT 2.1.1. Một số đặc điểm đổi...

Ngày tải lên: 23/04/2014, 02:58

... sinh của giáo viên tiểu học. 17 Chơng 2 24 Phơng pháp hình thành KNSDBĐ cho học sinh trong quá trình dạy học Địa lý (môn TN - XH) ở bậc tiểu học. 2.1. Các phơng pháp hình thành KNSDBĐ cho học ... hình thành KNSDBĐ cho học sinh. Bởi hình thành đợc KNSDBĐ cho học sinh là hình thành nên công cụ hỗ trợ đắc lực cho các em trong việc khai...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:04

... “ Biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo”, “ Biến quá trình dạy học thành quá trình tự học . “ Biến quá trình dạy học thành quá trình tự học tức là khéo kết hợp quá trình dạy của ... học trong quá trình dạy học 4 1.2. Hoạt động học và bản chất của hoạt động học 6 1.3. Một số vấn đề về tự học 12 1.3.1. Một số...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:42

... II: MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC BIẾN ĐỔI THÔNG TIN TOÁN HỌC CHO HỌC SINH THCS TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC TOÁN 2.1. Một số định hướng đề xuất các biện pháp bồi dưỡng NL BĐTT toán học. ... quả của việc dạy học toán ở trường THCS, tôi chọn đề tài nghiên cứu là "Bồi dưỡng cho học sinh Trung học cơ sở năng lực biến đổi thông tin toán học trong q...

Ngày tải lên: 19/04/2014, 13:49

... Quan niệm học sinh là trung tâm của quá trình dạy học Tương tự như quan niệm dạy học giáo viên làm trung tâm của quá trình dạy học, dạy học lấy học sinh làm trung tâm cũng có nhiều ý kiến, quan ... các học sinh cùng một lứa tuổi (một bậc học, một khối lớp) được cho rằng có đặc điểm tâm lý, nhận thức giống nhau. Vì thế có thể tổ chức quá...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:19

... thành tố sau: 1) Về mặt thu nhận thông tin toán học Đó là năng lực tri giác hình thức hoá tài liệu Toán học, năng lực nắm cấu trúc hình thức của bài toán. 2) Về mặt chế biến thông tin toán học - ... tiến trình tư duy thuận sang tiến trình tư duy đảo (trong suy luận toán học) . 3) Về mặt lưu trữ thông tin toán học Trí nhớ toán học (trí nhớ...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:52

... thành tố sau: 1) Về mặt thu nhận thông tin toán học Đó là năng lực tri giác hình thức hoá tài liệu Toán học, năng lực nắm cấu trúc hình thức của bài toán. 2) Về mặt chế biến thông tin toán học - ... một số thành tố trong cấu trúc năng lực toán học cho học sinh. Chẳng hạn, đối với năng lực nắm cấu trúc hình thức của bài toán, thì việc nắ...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 14:11

... đIểm tâm sinh lí của học sinh tiểu học. 4.1. Về mặt giải phẩu sinh lí của học sinh tiểu học. 4.2. Về đặc điểm nhận thức của học sinh tiểu học. 4.3. Về đặc điểm nhân cách của học sinh tiểu học. 5. ... năng sống cho học sinh tiểu học trong quá trình dạy học môn Khoa học. 5.1. Thực trạng vấn đề. 5.2. Nguyên nhân thực trạng. C h ơng II : Tíc...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:04

... đoán trong dạy học Toán Quá trình thu nhận tri thức mới của học sinh có đợc theo sơ đồ sau: Với xuất phát làm nền tảng luôn là vốn tri thức mà mỗi ngời học đã có. Ngời học nào có vốn tri thức ... mô hình hóa Toán học: Thay thế bài toán hiện thực bằng mô hình Toán học của nó, cũng nh tìm mọi cách giản ớc bài Toán sau khi đã phát biểu nó bằng ngôn ngữ T...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:03

... Khái niệm về hoạt động độc lập của học sinh. + Các dạng hoạt động độc lập của học sinh. 10 + Tổ chức chỉ đạo các hoạt động độc lập của học sinh trong quá trình dạy- học ở lớp ghép. Cũng trong tài ... chấm, dấu hỏi) Tập trình bày một bài chính tả ngắn. - Về kiến thức chơng trình: không có tiết học riêng, chỉ trình bày các kiến thức học sinh cần...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 13:29