bài giảng quản trị nguồn nhân lực ( lê thị thảo) - chương 5 đào tạo và phát triển nhân viên

... định /phát triển tài liệu và phương pháp đào tạo Thực hiện đào tạo Đánh giá chi phí và hiệu quả của chương trình đào tạo Xác định nhu cầu Phát triển Đánh giá 6-1 21. XÁC ĐỊNH NHU CẦU ĐÀO TẠO•Hành ... thông qua đào tạo kỹ năng 6-1 8TỐI ĐA HÓA KẾT QUẢ HỌC CỦA HỌC VIÊN   6-1 9Để thu hút và duy trì sự chú ý của học viên    6-1 ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN VIÊN 6-2 0Đặc điểm ... Đào tạo tại chỗĐÀO TẠO TẠI CHỖ (OJT) dùng để đào tạo kỹ năng, đào tạo nghề, thuyên chuyển công việcƯu điểm:– – – Hạn chế:– – – – 6-2 7Thiết kế chương trình đào tạo tại chỗ∗Lập...

46
2,527
9

Bài giảng Quản trị nguồn nhân lực - Chương 5: Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực

... Loại hình đào tạo • Phương pháp đào tạo • Người cung cấp đào tạo • Tiến hành ở đâu?Phương pháp đào tạo • Đào tạo trên công việc (OJT)• Đào tạo bên trong • Đào tạo bên ngoài Đào tạo trên công ... trình đào tạo sẵn cóHoạt động đào tạo phát triển Nhu cầu đào tạo Giai đoạn 2.Cá nhân khởi xướngNhu cầu thay đổiKết quả công việc hiện tạiCác mục tiêu kinh doanhHoạt động đào tạo & phát ... 4 Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực Các phương pháp phân tích nhu cầu đào tạo • Quan sát• Câu hỏi điều tra• Đọc tài liệu, sách hướng dẫn về chuyên môn• Phỏng vấn Tiến hành quá trình đào tạo •...

34
1,353
1

Chương 4 đào tạo và phát triển nhân sự

... nhu cầu đo tạo v phát triển nhân sựzXây dựng kế hoạch đo tạo v phát triển nhân sựz Triển khai thực hiện hoạt động đo tạo v phát triển nhân sựzĐánh giá kết quả đo tạo v phát triển nhân sựXXáác ... cho nhân viên lm những công việc cóyêu cầu cao hơn, quan trọng hơnz phát triển nhân sự không chỉ nhằm có đợc một nguồn nhân lực đảm bảo về chất lợng, số lợngm còn l một hình thức đãi ngộ nhân ... tạiĐĐáánhnhgigiáákếtkếtququảảzĐánh giá kết quả học tập của học viên zĐánh giá tình hình thực hiện công việc của học viên sau đo tạo zĐánh giá chơng trình đo tạo v phát triển nhân sựĐĐáánhnhgigiáákếtkếtququảảhhọọccttậậppccủủaahhọọccviviêênnzL...

Tài liệu Chương 4: Đào tạo và phát triển nhân sự docx

... tạo v phát triển nhân sựz Các hình thức đo tạo v phát triển nhân sựz Các nội dung đo tạo v phát triển nhân sựz Các phơng pháp đo tạo v phát triển nhân sựz Tổ chức công tác đo tạo v phát triển ... tritriểểnnnhnhâânnviviêênnz Kèm cặp ( o tạo tại chỗ)z Đo tạo nghềz Sử dụng dụng cụ mô phỏngKèmKèmccặặpp ( ( đđo to tạạo to tạại i chchỗỗ))z L phơng pháp sử dụng những nhân viên có tay nghề, ... nghiÖpVVớớiinhnhququảảnn trị trịz Cầntậptrungđo tạo v phát triển các kỹ năng:+ Kỹ năng nhân sự+ Kỹ năng t duy ton cục+ Kỹ năng thông tin (kỹ năng truyền thông)§§μμo...

bài giảng quản trị nguồn nhân lực ( lê thị thảo) - chương 3 phân tích công việc

... JOB ANALYSIS Giảng viên: Lê Thị ThảoKhoa Quản trị Kinh doanh,Đại học Ngoại ThươngEmail: lethao_ftu167@yahoo.com Bài 3:3. Những lưu ý khi viết bản mô tả công việcChỉ tập trung vào công việcTránh ... chia trách nhiệm giữa bộ phận nhân sự và quản lý bộ phậnBộ phận nhân sự Quản lý bộ phậnĐiểu phối quá trình phân tích công việcHoàn chỉnh hoặc phân công nhân viên cung cấp thông tin phân ... khác (Others)… Yêu cầu về thân nhân hoặc pháp lý … Yêu cầu về tính cách… Yêu cầu về sự sẵn sàng bắt đầu làm việcNăng lực thực hiện các nhiệm vụ phi thao tác. Gồm: trí lực, thể lực, năng lực...

33
1,729
10

bài giảng quản trị nguồn nhân lực ( lê thị thảo) - chương 4 tuyển dụng nhân sự

... nghiệm năng lực (Aptitude test)Trắc nghiệm năng lực (Aptitude test) năng lực học tập và thực hiện công việc năng lực học tập và thực hiện công việckhả năng sử dụng ngôn ngữ (verbal ability)khả ... của doanh nghiệp đối với xã hộihội3. Nguồn tuyển mộ3. Nguồn tuyển mộ3.1. Tuyển mộ nội bộ3.1. Tuyển mộ nội bộ Nguồn Nguồn: nhân viên hiện tại: nhân viên hiện tạiƯu điểm:Ưu điểm:  ... ngôn ngữ (verbal ability)năng lực tính toán năng lực tính toán (numerical ability)(numerical ability)tốc độ tri giác (perceptual speed)tốc độ tri giác (perceptual speed)năng lực phân...

40
2,112
8

bài giảng quản trị nguồn nhân lực ( lê thị thảo) - chương 1 tổng quan quản trị nguồn nhân lực

... nhân viên quản lý khủng hoảng◦Giải đáp các thắc mắc, khiếu nại của nhân viên Vai trò tác nghiệp◦Xây dựng và triển khai các chương trình và chính sách nguồn nhân lực – tuyển dụng, đào tạo ... nhân sựVai trò của quản trị viên (line managers):Phỏng vấn các ứng viên Huấn luyện, đào tạo tại chỗ cho nhân viên  Triển khai đánh giá và phản hồi thành tích nhân viên Đề xuất tăng ... 30% (thi tr c nghi m)ắ ệĐi m cu i kỳ: ể ố 60% (Thi tr c nghi m)ắ ệ Lê Thị ThảoĐại học Ngoại ThươngTel: (0 4)8 356 8 05 (Ex: 52 5) Email:thaolt@ftu.edu.vnBản chất của họat động Quản trị nguồn...

20
1,226
2

bài giảng quản trị nguồn nhân lực ( lê thị thảo) - chương 6 quản trị thành tích

... hướng hành viKiểm soát hành viQuyết định nhân sựSo sánh+ + - - + /- ĐG phẩm chất+ + - - - ĐG hành vi(BOS) - - + + +ĐG Kết quả+ /- + /- + + + /- 3. Lựa chọn người đánh 3. Lựa chọn người ... 3 4 5 Kỹ năng giao tiếp 1 2 3 4 5 Tinh thần làm việc nhóm 1 2 3 4 5 Kỹ năng nhân sự 1 2 3 4 5 Sáng tạo 1 2 3 4 5 Chủ động 1 2 3 4 5 Giải quyết vấn đề 1 2 3 4 5 5 = Xuất sắc: vượt mức tất cả các ... giá mức độ chủ động của nhân viên 1 2 3 4 5 Nhân viên chỉ thực hiện công việc khi có sự thúc giục, giám sát thường xuyên và chặt chẽ của người giám sát Nhân viên này luôn có xu hướng...

46
1,921
4

bài giảng quản trị nguồn nhân lực ( lê thị thảo) - chương 2 chiến lược & hoạch định nguồn nhân lực

... thi u h t nhân s (phân tích GAP)ị ế ụ ự 5. Phát tri n k ho ch hành đ ngể ế ạ ộM c đích: xác đ nh và d báo v n đ (problems), đe ụ ị ự ấ ềdo (threats) và cơ h i (opportunities) đ i v i nhân sạ ... thêm giờ2. Sử dụng nhân viên tạm thời3. Thuê ngoài (outsourcing)4. Đào tạo và thuyên chuyển 5. Giảm tỷ lệ bỏ việc6. Đổi mới công nghệ7. Thiết kế lại công việc8. Tuyển nhân viên mới Giải pháp ... nhân l cự• K năngỹ• Hành vi• Văn hóa• Lập KH nhân sự• Phân tích và thiết kế công việc•Tuyển dụng• Đào tạo và phát triển • Quản lý/đánh giá thành tích• Đãi ngộ: lương, thưởng,...

bài giảng quản trị nguồn nhân lực ( lê thị thảo) - chương 7 quản trị hệ thống đãi ngộ

... của nhân viên của nhân viên 1/3 dưới1/3 dưới1/3 giữa1/3 giữa1/3 trên1/3 trênXuất sắcXuất sắc1 2-1 5% 1 2-1 5% 9-1 1% 9-1 1% 5- 8 % 5- 8 %KháKhá 8-1 1 8-1 1 6-8 6-8 4 -5 4 -5 Trung bìnhTrung bình 4-7 4-7 4 -5 4 -5 2-3 2-3 Đạt ... độ Nhân tố Nhân tốTrọng Trọng sốsốIIIIIIIIIIIIIVIVVVHọc vấnHọc vấn0 ,50 0 ,50 50 50 100100 150 150 200200 250 250 Kinh nghiệmKinh nghiệm0, 25 0, 25 25 25 50 50 75 75 1001001 25 1 25 Mức ... mỗi bậc tương ứng với một mức lương(minh hoạ)0 100 150 200 250 300 350 400 450 50 0 N.1 N.2 N.3 N.4 N .5 N.6 N.7 N.8 N.96,0 5, 5 5, 04 ,5 4,03 ,5 3,02 ,5 2,01 ,5 1,043214321Cấu trúc lương4321'#)$=/#P+#"9=T/'9=Y/'%=.R'#)$%"%;!P!==T/'98/T!/9+=8#/R'#)$=/%"B<P:%))4?#8=.+#"R'#)$!/PR...

36
1,800
3

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng quản trị nguồn nhân lực trần kim dung bài giảng quản trị nguồn nhân lực bài 2 ts phạm phi yên slide bài giảng quản trị nguồn nhân lực video bài giảng quản trị nguồn nhân lực đề cương bài giảng quản trị nguồn nhân lực bài giảng quản trị nguồn nhân lực ts phạm phi yên chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực phân tích cơ sở vật chất kỹ thuật và nguồn kinh phí đảm bảo cho công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty các giai đoạn của chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực xác định mục tiêu cụ thể để xây dựng chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tổ chức thực hiện các chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực đánh giá chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực năng lực của cán bộ chuyên trách đào tạo và phát triển nguồn nhân lực hoàn thiện chương trình đào tạo và phát triển nhân lực của công ty cổ phần công ty cổ phần vật tư thiết bị văn hóa trong tương lai tai lieu de tai thuc tap thiet ke chuong trinh dao tao va phat trien ky nang an toan lao dong cho nhan vien Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt nam Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX BT Tieng anh 6 UNIT 2 Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015 Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ