0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Dạy học các đoạn trích truyện kiều ở trung học phổ thông (chương trình ngữ văn lớp 10) theo hướng đối thoại

Dạy học các đoạn trích truyện kiều ở trung học phổ thông (chương trình ngữ văn lớp 10) theo hướng đối thoại

Dạy học các đoạn trích truyện kiều trung học phổ thông (chương trình ngữ văn lớp 10) theo hướng đối thoại

... TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP DẠY HỌC CÁC ĐOẠN TRÍCH TRUYỆN KIỀU TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƢỚNG ĐỐI THOẠI 2.1. Khảo sát thực trạng dạy học các đoạn trích Truyện Kiều trƣờng phổ thông hiện nay 2.1.1. ... học các đoạn trích Truyện Kiều trung học phổ thông (chƣơng trình Ngữ Văn lớp 10) theo hƣớng đối thoại 2. Lịch sử vấn đề Từ trước đến nay, Truyện Kiều được quan tâm nghiên cứu chủ yếu hai ... dạy học các đoạn trích Truyện Kiều Trung học phổ thông theo hướng đối thoại. Chương 3: Thực nghiệm CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1. Cơ sở lý luận 1.1.1. Đối thoại dạy học tác...
  • 12
  • 1,732
  • 3
Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn

Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự họchướng dẫn

... 12 theo hướng tự học hướng dẫn. - Hiện thực hóa các phương pháp dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học hướng dẫn bằng các ... trình Ngữ văn lớp 10, tỷ lệ là 14/38 văn bản. Trong chương trình Ngữ văn lớp 11, tỷ lệ là 14/40 văn bản. Trong trương trình Ngữ văn lớp 12, tỷ lệ là 12/32 văn bản. Bên cạnh hệ thống các văn ... chương trình ngữ văn lớp 12. Đề xuất những phương pháp dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học hướng dẫn. Hiện thực hóa các phương...
  • 15
  • 2,016
  • 4
Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm tự sự trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn

Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm tự sự trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự họchướng dẫn

... chương trình ngữ văn lớp 10, các văn bản đọc thêm chếm tỷ lệ 14/38 văn bản. Trong chương trình ngữ văn lớp 11, các văn bản đọc thêm chiếm tỷ lệ 14/40 văn bản. Trong chương trình ngữ văn lớp 12, các ... Ngữ văn; thực trạng dạy- học phần Đọc thêm môn Ngữ văn trung học phổ thông (THPT). Khảo sát về việc dạy - học phần đọc thêm các tác phẩm tự sự lớp 12 trong trường THPT. Đề xuất phương pháp dạy ... tự sự trong chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học hướng dẫn qua thực nghiệm giảng dạy. Keywords. Phương pháp giảng dạy; Ngữ văn; Lớp 12; Tự học Content MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn...
  • 15
  • 1,514
  • 2
dạy học truyện ngắn việt nam hiện đại trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng loại thể

dạy học truyện ngắn việt nam hiện đại trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng loại thể

... truyện ngắn và dạy học truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945 2.2.1 Các công trình nghiên cứu, các bài phê bình, bình luận Về truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945, ý kiến của các nhà nghiên ... nghiệm Thực nghiệm dạy học nhằm: – Một là: Kiểm tra, xác nhận tính hiệu quả và tính khả thi của việc dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng loại ... Phong Bài dạy thực nghiệm: Luận văn chọn một văn bản thuộc loại truyện ngắn – trữ tình hóa” – văn bản Hai đứa trẻ của Thạch Lam để thực nghiệm lớp 11A5 (chương trình Cơ bản), và một văn bản...
  • 217
  • 3,173
  • 12
Dạy học đoạn trích “tình yêu và thù hận” trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng thể loại

Dạy học đoạn trích “tình yêu và thù hận” trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng thể loại

... về cách dạy cách học nhằm nâng cao hiệu quả của việc dạy học kịch bản nói riêng, dạy học ngữ văn nói chung là rất cần thiết. CHƢƠNG 2 TỔ CHỨC DẠY HỌC ĐOẠN TRÍCH TÌNH YÊU VÀ THÙ HẬN THEO ... về phương pháp dạy kịch bản văn học trong chương trình trung học phổ thông nhằm nâng cao hiệu quả dạy học tác phẩm kịch trong nhà trường phổ thông - Đưa ra phương pháp dạy đoạn trích “Tình yêu ... chức dạy học đoạn trích Tình yêu và thù hận Xét về mặt hình thức tổ chức dạy học, đoạn trích Tình yêu và thù hận có thể sử dụng cả hình thức dạy học trên lớp và hình thức dạy học ngoài lớp. ...
  • 20
  • 3,919
  • 13
Tổ chức hoạt động dạy học - hiểu tác phẩm tự sự Việt Nam theo đặc trưng loại thẻ trong chương trình ngữ văn lớp 11

Tổ chức hoạt động dạy học - hiểu tác phẩm tự sự Việt Nam theo đặc trưng loại thẻ trong chương trình ngữ văn lớp 11

... nhất các trường học trên khắp thế giới. Cách dạy học này có thể rất hiệu quả, đặc biệt đối với: - Việc chia sẻ thông tin không dễ dàng tìm thấy nơi khác - Việc trình bày thông tin một cách ... độ hiểu của HS đối với các tác phẩm tự sự giai đoạn văn học 1930-1945 là: 100% 75% 50% 25% 0% 25) Theo thầy (cô) cần rút kinh nghiệm về vấn đề nào cho hoạt động dạy học Ngữ văn Tinh giản ... làm văn Xin trân trọng cám ơn thầy cô PHỤ LỤC 2 PHIẾU KHẢO SÁT HỌC SINH VỀ HỌC TẬP BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 1) Học tập bộ môn Đọc văn, em thấy có cần phải đọc trước văn bản nhà...
  • 219
  • 2,448
  • 1
Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích truyện Kiều trong chương trình ngữ văn 10

Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích truyện Kiều trong chương trình ngữ văn 10

... phương pháp dạy học mới- dạy học đọc- hiểu tác phẩm văn chương trong nhà trường. Phương pháp dạy học tích cực đó đã được áp dụng trong chương trình giảng dạy Trung học cơ sở (THCS) và thu ... luận văn học. Bước 3: Hướng dẫn học sinh phân tích các tín hiệu thẩm mỹ. Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đoạn trích: Đây là đoạn thơ trữ tình hay nhất trong truyện Kiều, đặc tả nội tâm của Kiều ... phẩm văn chương trong trường phổ thông. 1.3.1. Các bước chuẩn bị cho dạy đọc-hiểu Dạy đọc- hiểu trong trường phổ thông chính là dạy cho học sinh cách thức “đọc” tác phẩm. Nó khác với đọc theo...
  • 119
  • 3,446
  • 17
Dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học cơ sở

Dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học cơ sở

... Ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học cơ sở. Chương 3: Thực nghiệm dạy học các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình môn Ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung ... Ngữ văn lớp 6, lớp 7 THCS. Tiến hành thực nghiệm dạy học các biện pháp tu từ theo hướng tích hợp trong chương trình môn Ngữ văn lớp 6, lớp 7 THCS. Keywords. Phương pháp dạy học; Ngữ văn; ... dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học cơ sở”. 2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 2.1. Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống PP, các thủ pháp dạy học các...
  • 6
  • 17,080
  • 90
Dạy học tác phẩm ký trong chương trình ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả

Dạy học tác phẩm ký trong chương trình ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả

... ĐỊNH HƢỚNG DẠY HỌC TÁC PHẨM KÍ TRONG CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 12, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO PHONG CÁCH NGHỆ THUẬT TÁC GIẢ 2.1. Thực trạng dạy học tác phẩm kí trong chƣơng trình Ngữ Văn lớp 12 2.1.1. ... trong chương trình Ngữ Văn 12 trung học phổ thông Tác phẩm kí trong chương trình Ngữ Văn trung học phổ thông nói chung và lớp 12 nói riêng chiếm tỉ lệ nhỏ. Trong số 20 tác phẩm văn học được đưa ... kí của học sinh trung học phổ thông Kí là một thể loại văn học học sinh đã từng biết đến trong chương trình Ngữ Văn trung học cơ sở, cũng như, các em đã được làm quen với phong cách nghệ...
  • 15
  • 1,737
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: dạy học truyện ngắn việt nam hiện đại trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng loại thểskkn giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình ngữ văn lớp 10 trung học phổ thôngskkn kinh nghiệm giảng dạy văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn lớp 10 thptkhảo sát hệ thống câu hỏi trong dạy học các đoạn trích truyện kiều thấy nhiều điểm không hợp lývận dụng câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học các đoạn trích truyện kiềuđiều kiện để vận dụng câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học các đoạn trích truyện kiềudạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích truyện kiều trong chương trình ngữ văn 10những yêu cầu chính đối với câu hỏi nêu vấn đề trong giờ học các đoạn trích truyện kiềucác bƣớc chuẩn bị cho việc xây dựng câu hỏi nêu vấn đề trong giờ học các đoạn trích truyện kiềucác đoạn trích truyện kiều đều chứa đựng rất nhiều vấn đề cần đƣợc khám phábằng những hiểu biết về các văn bản truyện đã học ở chương trình ngữ văn lớp 8 hãy chứng minh rằng văn học của dân tộc ta luôn ngợi ca tình yêu thương giữa con người với con ngườidạy các biện pháp tu từ so sánh nhân hóa ẩn dụ hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6 lớp 7 trung học cơ sởphương pháp dạy học tíh hợp chùm văn bản nghị luận thời trung đại ở chương trình ngữ văn lớp 11kiến thức giúp học sinh viết văn bản nghị luận về các sự việc hiện tượng xã hội ở địa phương biết tích hợp với vốn sống và các môn học khác trong chương trình ngữ văn 9cơ sở lý luận và thực tiễn của việc sử dụng tài liệu văn học để dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông chương trình chuẩnNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ