“Tôi đi học” – Thanh Tịnh là tác phẩm truyện ngắn có trong chương trình ngữ văn 8.. Truyện ngắn được viết với tâm trạng của nhân vật tôi thể hiện cảm xúc của mình trong ngày đầu đến trường. Với giọng văn gần gũi và các nghệ thuật sử dụng, tác phẩm này được đánh giá rất tốt.
Nếu bạn đang tìm các tài liệu về bài giảng, phân tích, soạn bài Tôi đi học thì hãy theo dõi ngay bài viết dưới đây của chúng tôi.
I. 10 tài liệu về tác phẩm Tôi đi học Thanh Tịnh
1. Tài liệu bài giảng Tôi đi học Thanh Tịnh
Tác giả Thanh Tịnh có đóng góp rất lớn trong nhiều lĩnh vực bao gồm truyện ngắn, chuyện dài, thơ và bút ký. Tuy nhiên, lĩnh vực truyện ngắn với vẻ đẹp đằm thắm và tình cảm em dịu được đánh giá là thành công. Tác phẩm Tôi đi học ngữ văn 8 được đánh giá là hay và có nhiều đóng góp cho nền văn học nước nhà.
Dưới đây là bài giảng với đầy đủ nội dung chính giúp các giáo viên có thể tham khảo soạn bài giảng nhanh chóng.
2. Bài giảng môn ngữ văn lớp 8: văn bản Tôi đi học
Thiết kế bài giảng cần phải có đèn tắt nội dung chuyển truyền đạt cho học sinh bao gồm: tác giả, tác phẩm, mục tiêu cũng như kỹ năng cần phải đạt được. Giáo án này ghi rõ thiết kế sửa hai bài giảng cần phải có đèn tắt nội dung chuyển truyền đạt cho học sinh bao gồm: tác giả, tác phẩm, mục tiêu cũng như kỹ năng cần phải đạt được.
Giáo án này ghi rõ mục tiêu, giới thiệu bài. Đồng thời là các hoạt động của giáo viên và hoạt động của học sinh trong suốt tiết học
3. Chủ đề ngữ văn 8 Tôi đi học Thanh Tịnh
Tác phẩm Tôi đi học Thanh Tịnh góp phần giúp học sinh hình thành tình cảm trân trọng những kỉ niệm đối với tuổi thơ, bạn bè và tình yêu quê hương đất nước. Dạo án này thực hiện đề rõ mục tiêu bài học, các hình thức tổ chức dạy học, hoạt động cũng như cách thức tổ chức.
Tác phẩm này được truyền đạt cho học sinh trong 4 tiết. Vì vậy, cần phải có rõ tiến trình dạy học, kết quả cũng như phân chia nội dung sao cho phù hợp.
4. Tài liệu soạn bài Tôi đi học
Việc soạn bài giúp cho học sinh nắm rõ kiến thức, hiểu biết trước về tác phẩm để việc tiếp thu bài trên lớp được dễ dàng hơn dưới đây là tài liệu soạn bài mà học sinh có thể tham khảo.
5. Chuyên đề trẻ thơ trong Tôi đi học ngữ văn 8
Hình ảnh nhân vật tôi trong truyện ngắn Tôi đi học được thể hiện với tâm trạng diễn biến theo trình tự thời gian và không gian. Truyện ngắn này thể hiện xuất sắc tâm trạng bố ngỡ và bồi hồi của nhân vật tôi. Hình ảnh trẻ thơ được hiện rõ lên qua những yếu tố nào? Tất cả sẽ được tác giả thể hiện và trình bày trong tài liệu này.
Ngoài phần nội dung, tài liệu con gửi những bài tập để học sinh rèn luyện kiến thức.
6. Phân tích nghệ thuật đặc sắc của truyện Tôi đi học
Để xây dựng lên một câu chuyện với nội dung và dòng cảm xúc thật chính xác thì các nghệ thuật sử dụng lúc nào cũng đóng vai trò quan trọng. Từ chất thơ, ngôn từ, hình ảnh và các nghệ thuật sử dụng đều ở phần miêu tả dòng cảm xúc chân thực hơn. Nhân vật tôi được quan sát và cảm nhận vô cùng tinh tế.
Trong tài liệu này, ngoài việc thể hiện nội dung, tâm trạng của nhân vật tôi thì các yếu tố nghệ thuật cũng sẽ được chỉ ra rõ ràng nhất.
7. Cảm nhận chất thơ trong bài Tôi đi học
Phong cách thể hiện của bài thơ là phong cách trữ tình nhẹ nhàng, trong sáng và nhiều mơ mộng. Mặc dù là truyện ngắn nhưng trong tác phẩm, chất thơ hiện lên vẫn rất rõ ràng. Vậy, những yếu tố nào tạo nên chất thơ của bài? Từ ngôn từ, cảm xúc, hình ảnh cũng như kết cấu của bài Đều thể hiện cảm giác gần gũi, chân thực như một bản tự thuật tâm trạng nhưng cũng đầy chất thơ.
8. Tài liệu tham khảo soạn bài Tôi đi học
Khi soạn bài, học sinh cần phải đọc kỹ tác phẩm, nắm được các nội dung chính, nghệ thuật sử dụng trong bài. Từ đó trả lời các câu hỏi ôn tập để nắm vững kiến thức hơn.
Việc soạn bài sẽ giúp học sinh tự học tốt, dễ dàng nắm bắt các kiến thức mà giáo viên truyền đạt. Đây cũng là cách tạo hứng thú, sự thu hút tác phẩm khi giáo viên giảng bài.
Tài liệu dưới đây có đầy đủ kiến thức cơ bản, luyện tập để học sinh soạn bài tốt nhất.
9. Thuyết minh truyện ngắn Tôi đi học Thanh Tịnh
Mặc dù cùng một nội dung của truyện ngắn Tôi đi học nhưng cách thể hiện trong bài cảm nhận và bài thuyết minh sẽ có sự khác nhau. Chính vì vậy, khi làm những đề tài như vậy, bạn cần chú trọng đến các phân tích, ngôn ngữ sử dụng và cách đặt các luận điểm.
Dưới đây là tài liệu tham khảo thuyết minh truyện ngắn Tôi đi học bạn học hỏi, biết cách sử dụng ngôn từ và triển khai ý chính xác nhất.
10. Tóm tắt cảm xúc của nhân vật tôi trong văn bản Tôi đi học
Xuyên suốt câu chuyện là hình ảnh của nhân vật tôi đi Đi kèm với diễn biến tâm trạng. Diễn biến tâm trạng này vô cùng chân thực và gần gũi, nó hiện hữu ngay trong tâm trạng của mỗi chúng ta.
Tài liệu dưới đây sẽ tóm tắt cảm xúc của nhân vật tôi, lý giải cũng như phân tích về dòng cảm xúc đó.
100+ Tài liệu về tác phẩm “Tôi đi học” hay
Đọc thêm:
Top 10 bài viết hay nhất hướng dẫn soạn thảo văn bản
Top 10 bài viết hay nhất về bài soạn văn học
II. Tác giả, tác phẩm Tôi đi học
Thanh tịnh có tên thật là Trần Văn Ninh quê ở Huế. Ông có đóng góp rất lớn trong nền văn học Việt Nam. Những tác phẩm của ông đều thể hiện vẻ đẹp và tình yêu quê hương, đất nước đằm thắm, trong trẻo nhẹ nhàng và vô cùng sâu lắng.
Trong sự nghiệp sáng tác của mình, ông có rất nhiều tác phẩm như những giọt nước biển, quê mẹ, Tôi đi học, hận chiến trường… Trong đó, Tôi đi học là tác phẩm khá nổi tiếng và được đưa vào chương trình ngữ văn tám giảng dạy.
Nội dung chính của truyện ngắn là miêu tả sự hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật tôi trong buổi tựu trường đầu tiên. Truyện ngắn được thể hiện qua lời kể của nhân vật tôi với dòng cảm xúc dạt dào, chân thật.
Trong tác phẩm này, nghệ thuật chính đó là nghệ thuật miêu tả tâm lý trẻ nhỏ. Qua ngòi bút hết sức tinh tế, khéo léo, tâm lý của trẻ nhỏ được hiện lên đúng với độ tuổi đến trường, chân thực và hết sức tình cảm.
III. Các nội dung chính trong tác phẩm Tôi đi học
1. Tâm trạng bồi hồi, bỡ ngỡ của nhân vật tôi
Xuyên suốt trong truyện ngắn là cảm xúc của nhân vật tôi. Trong đó, tâm trạng bồi hồi, cảm giác bỡ ngỡ được thể hiện rõ ràng nhất. Các hình ảnh, ngôn từ thể hiện rõ điều này đó là: Cảnh vật, con đường quen thuộc bỗng trở nên xa lạ hơn, đột nhiên cảm thấy có sự thay đổi trong lòng mình.
Ngoài ra, nhân vật tôi còn cảm thấy mình lớn hơn, trang trọng và đứng đắn hơn trong bộ quần áo. Các cảm xúc vô cùng mới mẻ như: ngạc nhiên, lo sợ, giật mình lúng túng, cảm sợ khi rời xa và bàn tay của mẹ…
Tất cả những cảm xúc này hầu hết chúng ta đều đã từng trải qua. Tác giả thể hiện rõ nét được sự chân thật, chính xác trong từng diễn biến, thay đổi tâm trạng của nhân vật tôi.
Để có thể diễn tả tâm trạng bồi hồi, bỡ ngỡ của nhân vật tôi một cách tự nhiên nhất, tác giả đã đặt mình và hồi tưởng lại những ký ức đẹp đẽ đó. Đây là một trong những cách để các nhà thơ áp dụng và tìm cảm hứng sáng tác cho mình.
2. Tôi đi học có những đặc sắc nghệ thuật nào
Trong bất kỳ một tác phẩm nào, để tạo nên sự thành công không thể bỏ qua yếu tố nghệ thuật được sử dụng. Những đặc sắc nghệ thuật của tác phẩm Tôi đi học được thể hiện rõ nét:
- Là truyện kể hồi ký theo trình tự thời gian và cảm xúc của nhân vật tôi được bộc lộ hết sức tự nhiên, chân thật và trong sáng.
- Tác giả khéo léo sử dụng các hình ảnh so sánh và nhân hóa có tính thi vị và đặc sắc
- Giọng văn, cách thể hiện đúng với lứa tuổi đi học, sự nhẹ nhàng, trong sáng đã giúp tác giả thành công trong việc diễn tả trọn vẹn cảm xúc
- Các hình ảnh so sánh dầu gợi cảm kết hợp với hình thức kể xen lẫn tả giúp cho hình ảnh của nhân vật tôi rõ nét hơn rất nhiều.
Ngoài ra, không thể kể đến sức hút của truyện từ bao gồm: tình huống thật nhưng lại hấp dẫn, hình ảnh vô cùng đẹp đẽ và gần gũi…
Đọc thêm:
Top 10 giáo án ngữ văn 11 chuyên sâu nhất
Tổng hợp những tài liệu giáo án ngữ văn 10 hay nhất
Hi vọng, với những chia sẻ vừa rồi của chúng tôi, bạn đọc đã hiểu rõ hơn về tác phẩm Tôi đi học: Nắm vững được về nội dung, nghệ thuật. Đồng thời cũng lựa chọn được tài liệu ôn tập, soạn bài phù hợp nhất. Chúc các bạn thành công!
