Một số kiến thức cần nắm

Một số kiến thức cần nắm

ẹc.......................mấy bài trắc ngiệm có chép thì chép cho kín chút chớ buonvi_dayeuem...........mấy bài nì có tất tật trong quyển trắc nghiệm sinh học thpt........rùi ,giống y đúc..ẹc ẹc

quỳnh T gửi cho quỳnh nè T cố gắng hết sức rồi đó
Câu hỏi Trắc nghiệm
Môn Sinh học - Lớp 12
( Phần phát sinh phát và phát triển sự sống
Chương III : Nguyên nhân và cơ chế tiến hoá )

Câu 1 : Sự tiến hoá theo quan niệm của Lamac :
A. Quá trình tích luỹ các biến dị có lợi, đào thải các biến dị có hại dưới ảnh hưởng gián tiếp của môi trường.
B. Quá trình tích luỹ các biến dị có lợi, đào thải các biến dị có hại dưới ảnh hưởng trực tiếp của môi trường.
C. Quá trình biến đổi loài, dưới tác động của chọn lọc tự nhiên
D. Quá trình tiến hoá có kế thừa lịch sử, theo hướng ngày càng hoàn thiện.
Câu 2 : Theo Lamac những biến đổi trên cơ thể sinh vật do tác dụng của ngoại cảnh hoặc tập quán hoạt động thì :
A. Có khả năng di truyền
B. Không có khả năng di truyền
C. Chỉ có những biến đổi do tập quán họat động mới di truyền được
D. Không có đáp án nào đúng.
Câu 3 : Quan điểm của La mac về sự hình thành các đặc điểm thích nghi :
A. Ngoạ cảnh thay đổi chậm chạp nên sinh vật có khả năng biến đổi để thích nghi và trong tự nhiên không có loài nào bị đào thải .
B. Kết quả của quá trình phân li tính trạng dưới tác động của chọn lọc tự nhiên
C. Kết quả cảu quá trình chọn lọc tự nhiên thông qua hai đặc tính : biến dị và di truyền
D. Quá trình tích luỹ các biến dị có lợi, đào thải các biến dị có hại dưới ảnh hưởng trực tiếp của môi trường.
Câu 4 : Quan niêm La mac về chiều hướng tiến hoá của sinh giới :
A. Nâng cao dần trình độ cơ thể từ đơn giản đến phức tạp
B. Thích nghi ngày càng hợp lí
C. Ngày càng đa dạng phong phú
D. Cả A, B, C đều đúng
Câu 5 : Nguyên nhân tiến hoá theo Lamac :
A. Chọn lọc tự nhiên tác động thông qua hai đặc tính là di truyền và biế dị.
B. Sự thay đổi ngoại cảnh và tập quán hoạt động của động vật
C. Sự tích luỹ các đột biến trung tính
D. Chọn lọc nhân tạo phục vụ nhu cầu, lợi ích của con người
Câu 6 : Theo quan niệm của Lamac : Hươu cao cổ có cái cổ dài là do :
A. ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh ( Khí hậu, không khí ...)
B. ảnh hưởng của các thành phần dinh dưỡng có trong thức ăn của chúng
C. ảnh hưởng của các tập quán hoạt động
D. Kết quả của đột biến gen
Câu 7 : Với khoa học đương thời Lamac đã :
A. Phân biệt được : Di truyền và biến dị
B. Chưa phân biệt được : Đột biến và thường biến
C. Phân biệt được : Biến dị di truyền và biến dị không di truyền
D. Chưa biệt được : Biến dị di truyền và biến dị không di truyền
Câu 8 : Đóng góp quan trọng nhất của thuyết Lamac là :
A. Nêu lên vai trò của ngoại cảnh trong sự biến đổi của sinh vật
B. Chứng minh rằng sinh giới ngày nay là sả

và các bài của tình nhà nè
Đề cương ôn ập và kiểm tra sinh lớp 12
Câu 1 : Mức phản ứng của cơ thể do yếu tố nào sau đây qui định?
A. Điều kiện môi trường. B. Thời kì sinh trưởng.
C. Thời kì phát triển. D. Kiểu gen của cơ thể.
Câu 2 : Trong kỹ thuật di truyền người ta dùng thể di truyền là:
A. Thể thực khuẩn và Plasmit. B. Plasmit và vi khuẩn.
C. Plasmit và nấm men. D. Thể thực khuẩn và vi khuẩn.
Câu 3 : Phương pháp có thể tạo ra cơ thể lai có nguồn gen khác xa nhau mà bằng phương pháp lai hữu tính không thể thực hiện là:
A. Lai khác dòng. B. Lai khác loài. C. Lai khác thứ. D. Lai tế bào sinh dưỡng.
Câu 4: Đóng góp quan trọng nhất của thuyết Lamac là :
A. Nêu lên vai trò của ngoại cảnh trong sự biến đổi của sinh vật
B. Chứng minh rằng sinh giới ngày nay là sản phẩm của một quá trình phát triển liên tục từ giản đơn đến phức tạp
C. Đề xuất quan niệm người là động vật cao cấp phát sinh từ vượn
D. Cả A, B, C đều đúng.
Câu 5: Giao phối gần không dẫn đến hiện tượng:
A. Thoái hoá giống. B. Tăng thể đồng hợp. C. Ưu thế lai. D. Giảm thể dị hợp.
Câu 6: Trong chọn giống người ta dùng phương pháp tự thụ phấn bắt buộc hoặc giao phối cận huyết nhằm mục đích:
A. Cải tiến giống. B. Tạo dòng thuần. C. Tạo ưu thế lai. D. Tạo giống mới.
Câu 7: Phương pháp nào dưới đây không sử dụng trong nghiên cứu di truyền ở người:
A. Nghiên cứu tế bào. B. Nghiên cứu trẻ đồng sinh.
C. Nghiên cứu phả hệ D. Gây đột biến và lai tạo.
Câu 8: : Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh cùng trứng nhằm mục đích xác định tác động của môi trường:
A. Đối với các kiểu gen khác nhau. B. Đối với các kiểu gen giống nhau
C. Lên sự hình thành tính trạng. D. Đối với một kiểu gen.
Câu 9: Cơ sở vật chất chủ yếu của sự sống là:
A. Protein và Axít nucleic. B. Protein và Lipít.
C. Protein và Saccarít. D. Protein và Poli phótphát.
Câu 10 : Bầu khí quyển thời nguyên thuỷ của quả đất khí nào chưa được xuất hiện:
A. CH4, CO. B. C2N2, NH3. C. O2,N2. D. H2O, H2.
Câu 11: Đóng góp quan trọng nhất của học thuyết Đacuyn là :
A. Phát hiện vai trò sáng tạo của chọn lọc nhân tạo và chọn lọc tự nhiên
B. Phân tích được nguyên nhân phát sinh và cơ chế di truyền các đột biến
C. Giải thích thành công sự hợp lí tương đối của các đặc điểm thích nghi
D. Đề xuất khái niệm biến dị , nêu lên tính vô hướng của biến dị
Câu 12: Để xác định tuổi thọ của các lớp đất và các hoá thạch ngời ta thờng căn cứ vào:
A. Lượng sản phẩm phân rã của các nguyên tố phóng xạ.
B. Đánh giá trực tiếp thời gian phân rã của nguyên tố uran.
C. Đánh giá chu kỳ bán rã của C12.
D. Đặc điểm của các hoá thạch tìm thấy ở các lớp đất đá.
Câu 13: Phát biểu nào sau đây đúng về thể đột biến?
A. Thể đột biến là cơ thể mang đột biến đã biểu hiện ra kiểu hình.
B. Thể đột biến là cơ thể mang đột biến nhưng chưa biểu hiện ra kiểu hình.
tự làm nhé chúc em may mắn

cũng muốn làm hết lắm nhưng nhường cho các em lớp 9 để ôn tập. chỉ trình bày 1 bài cho các em ý tham khảo thôi...............nếu ai cần giúp bài nào thì cứ bảo chị bài đấy, chị sẽ hướng dẫn cách lập luận cho....thế nhé..........chúc các em học tốt

ai có thể làm được hết bài này là ngon rồi đó đề ra thế các bạn thấy thế anò nhớ cho ý kiến ra tòng nới có 8 năm kiến thức còn kém lắm

ec.......................mấy bài trên dành cho lớp 9 hả..................trách gì................làm 1 bài nè:

1) Khi cho giao phối giữa ruồi giấm thuàn chủng có thân xám,lông dài với ruồi giấm thuần chủng có thân đen lông ngắn thu được các con lai F1 đồng loạt có thân xám lông ngắn.
a)Hãy xác định tính trạng trội lặn ,quy ước gen và lập sơ đồ lai của phép lai trên
b)Tiếp tục cho F1 nói trên giao phối với nhau thì tỉ lệ phân li của kiểu gen và của kiẻu hình F2 sẽ như thế nào?
c)Lập sơ đồ lai nếu tiếp tục cho các cơ thể F1 lai phân tích
Biết rằng hai cặp tính trạng màu thân và đọ dài lông di truyền độc lập với nhau

BL:
a, ta có F1 đồng loạt thân xám lông ngắn==> tính trạng thân xám, lông ngắn là tính trạng trội

>>>>Qui ước : gen A qui định tính trạng thân xám
...............................a.................. .....................đen
...............................B.................. .............lông ngắn
...............................b.................. ......................dài

****sơ đồ lai:

P: AAbb * aaBB
G: Ab.........aB
F1: ....AaBb

b, cho F1 giao phối
F1 : AaBb ..........* .........AaBb
Gf1: AB, Ab, aB, ab..........AB, Ab, aB, ab
F2:..tự tổ hợp

có:
tỉ lệ phân li kiểu gen là : 1AABB:2AABb:2AaBB:4AaBb:1AAbb:2Aabb:1aaBB:2aaBB:1a abb

.........................hình là: 9 xám ngắn : 3 xám dài:3 đen ngắn: 1 đen dài

c, cho F1 lai phân tích
sơ đồ lai
F1: AaBb .........* ........aabb
G:AB, Ab, aB, ab............ab
F2: AaBb:Aabb:aaBb:aabb

hunganhdo tuy làm hay nhưng bài này làm cũng tốt rồi đấy có thể làm các bài nửa thì hay tuyệt.còn nhiều bài khó mong muốn mọi người cũng chung sức dẹp tan hết đề học sinh giỏi để giành lấy phần thắng cho mình,nếu ai hông thì thì đừng nên nản lòng
*<>^* học hết sức-chơi cũng hết mình-oh yeah!*<>^*

ặc, cần nắm mà nhìu thế này thì nắm sao nổi...nhìu quá trời lun..nhưng nói chung cũng hiểu được chút ít

cảm ơn nhiều khi đã xem của mình hehehe
ủng hộ mình nhiều nhan xin giới thiệu mình là giáo viên sinh học

T cố gắng post nhiều chút đi tụi em còn nhiều cái mún biết lắm nhưng mà k biết hỏi từ đâu cả. Vì vậy T tổng hợp giúp tụi em đi, á mà T tổng hợp luôn cho lớp 12 nữa í

ặc ặc ....thầy là giáo viên sinh học í ạ ...trời ơi , thế mà trước nay em cứ tưởng .....
Bọn em còn nhiều cái không biết lắm , vì thế cho nên cần phải nhờ thầy chỉ bảo nhiều Cám ơn thầy trước !!!

ặc ặc ....thầy là giáo viên sinh học í ạ ...trời ơi , thế mà trước nay em cứ tưởng .....
Bọn em còn nhiều cái không biết lắm , vì thế cho nên cần phải nhờ thầy chỉ bảo nhiều Cám ơn thầy trước !!!