Bài 8 trang 63 - Sách giáo khoa toán 8 tập 2
Bài 8 trang 63 - Sách giáo khoa toán 8 tập 2
Có thể bạn quan tâm
Trọn bộ hình vẽ sách giáo khoa Toán 8
- 47
- 2
- 16
Bài 8. a) Để chi đoạn thẳng AB thành ba đoạn bằng nhau, người ta đã làm như hình 15.Hãy mô tả cách làm trên và giải thích vì sao các đoạn AC,CD,DB bằng nhau?
Bài 8.
a) Để chi đoạn thẳng AB thành ba đoạn bằng nhau, người ta đã làm như hình 15.
Hãy mô tả cách làm trên và giải thích vì sao các đoạn AC,CD,DB bằng nhau?
b) Bằng cách tương tự, hãy chi đoạn thẳng AB cho trước thành 5 đoạn bằng nhau. Hỏi có cách nào khác với cách làm trên mà vẫn có thể chia đoạn AB cho trước thành 5 đoạn bằng nhau?
Giải:
a) Mô tả cách làm:
Vẽ đoạn PQ song song với AB. PQ có độ dài bằng 3 đơn vị
- Xác định giao điểm O của hai đoạn thẳng PB và QA.
- Vẽ các đường thẳng EO, FO cắt AB tại C và D.
Chứng minh AC=CD=DB
∆OPE và ∆OBD có PE//DB nên = (1)
∆OEF và ∆ODC có PE // CD nên = (2)
Từ 1 và 2 suy ra:
= mà PE = EF nên DB = CD.
Chứng minh tương tự: = nên AC = CD.
Vây: DB = CD = AC.
b) Tương tự chia đoạn thẳng AB thành 5 đoạn bằng nhau thực hiện như hình vẽ sau:
Ta có thể chia đoạn thẳng AB thành 5 đoạn thẳng bằng nhau như cách sau:
Vẽ 6 đường thẳng song song cách đều nhau( có thể dùng thước kẻ để vẽ liên tiếp). Đặt đầu mút A và B ở hai đường thẳng ngoài cùng thì các đường thẳng song song căt AB chia thành 5 phần bằng nhau.
Có thể bạn quan tâm
Khai thác và phát triển các bài toán từ bài toán trong sách giáo khoa Toán 7
- 15
- 2
- 20
Có thể bạn quan tâm
SÁCH GIÁO KHOA lớp 8 bài tập vật lí 8
- 102
- 29
- 9
Có thể bạn quan tâm
sách giáo khoa lớp 8. toán 8 tập hai
- 135
- 9
- 6
Có thể bạn quan tâm
sách giáo khoa lớp 8. toán 8 tập một
- 138
- 17
- 14
Có thể bạn quan tâm
Bộ hình vẽ sách giáo khoa toán lớp 8
- 47
- 2
- 16
Có thể bạn quan tâm
Rèn luyện kĩ năng địa lí qua hướng dẫn học sinh làm các bài thực hành trong sách giáo khoa địa lí 12 thpt tỉnh thái nguyên
- 166
- 3
- 3
Có thể bạn quan tâm
phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán 4
- 23
- 6
- 43
Có thể bạn quan tâm
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - “ Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3” doc
- 24
- 2
- 20
Có thể bạn quan tâm
Báo cáo "ảnh hưởng của mầu sắc trong sách giáo khoa toán đến hiệu quả nhận thức của học sinh lớp 1 " ppt
- 6
- 893
- 0
Bài viết liên quan
Bài viết mới
- Viết đoạn văn ngắn phân tích cái hay trong đoạn thơ sau: Nhóm bếp lửa … Bếp lửa (Bếp lửa - Bằng Việt)
- Tình bà cháu trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt
- Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài Bếp lửa của Bằng Việt: Rồi sớm rồi chiều ....thiêng liêng bếp lửa.
- Phân tích bài thơ ‘Bếp lửa’ của Bằng Việt_bài2
- Phân tích gía trị biểu cảm của những câu thơ sau: Mẹ đang tỉa bắp … em nằm trên lưng (Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm)
- Trong bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyền Khoa Điềm, em thích hình ảnh thơ nàọ nhất? Viết một đoạn văn nói rõ cái hay của hình ảnh thơ ấy trong đó có sử dụng thành phần tình thái và thành phần phụ chú
- Nêu cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm ( bài 2).
- Cảm nhận của em về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm
- Soạn bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
- Cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
Xem nhiều gần đây
- Bài 45 trang 123 sgk toán lớp 8 - tập 2
- Bài 6 trang 39 sgk toán 8 tập 2
- Bài 55 trang 87 - Sách giáo khoa toán 8 tập 2
- Bài 46 trang 123 sgk toán lớp 8 - tập 2
- Bài 23 trang 12 sgk toán 8 tập 1
- Bài 3 trang 37 sgk toán 8 tập 2
- Bài 9 trang 71 sgk toán 8 tập 1
- Bài 2 trang 96 sgk toán lớp 8 - tập 2
- Bài 53 trang 87 - Sách giáo khoa toán 8 tập 2
- Lý thuyết diện tích xung quanh của hình lăng trụ đứng
- Bài 4 trang 5 sgk toán 8 tập 1.
- Bài 52 trang 85 - Sách giáo khoa toán 8 tập 2
- Bài 51 trang 84 - Sách giáo khoa toán 8 tập 2
- Bài 37 trang 17 sgk toán 8 tập 1