Tài liệu về " phương pháp quản lý giáo dục tiểu học " 11 kết quả
Một số giải pháp quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan ở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh, Biên Hòa, Đồng Nai
Một số giải pháp quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan ở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh, Biên Hòa, Đồng Nai.
Ảnh hưởng từ phim ảnh sách báo không lành mạnh, những hành vi bạo lực
và ảnh hưởng từ những thực tế xảy ra trong xã hội: những tệ nạn, cũng tác động
đến tâm lý lứa tuổi của các em... Hữu Cảnh, Biên Hòa, Đồng Nai Nguyễn Thị Minh Huệ Một số giải pháp quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan trường...
sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp rèn kĩ năng học tốt môn tập làm văn ở lớp 5
... vị Ngày 25 tháng 05 năm 2013 Người báo cáo Bùi Mạnh Hùng SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG HỌC TỐT MÔN TẬP LÀM VĂN Ở LỚP 5? ?? Đề tài thuộc lĩnh vực: Dạy học Tập làm văn Người... nhận sáng kiến năm 2013 sau: Tên sáng kiến: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG HỌC TỐT MÔN TẬP LÀM VĂN Ở LỚP Sự cần thiết (lí nghiên cứu): Phân môn Tập làm văn mơn có tầm quan trong tất mơn học chúng... du...
sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng nói trong giờ dạy tiếng việt cho học sinh lớp 2
... lượng Tỉ lệ Lớp 2A1 30 10 33,3% 30% 11 36,7% 2A2 29 24 ,1% 10 34,5% 12 41,4% 2A3 30 30% 12 40% 30% Bảng thống kê khả nói - giao tiếp học sinh khối năm học 20 11 -20 12 Khả nói 27 Lớp Sĩ số Tạm Nói Tốt... nói, giao tiếp học sinh lớp 2A2 đầu năm học 20 12 2013 Tổng số học sinh: 30 em Khả Số học sinh Tỷ lệ % Nói tốt HS 23 ,3% 11 Tạm 10 HS 33.3% Chưa 13 HS 43.4% Sau nắm đặc điểm khả giao tiếp học...
sáng kiến kinh nghiệm một số kinh nghiệm giúp học sinh nhanh thuộc các bài học thuộc lòng trong phân môn tập đọc
. Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm giúp học sinh nhanh thuộc các bài học thuộc lòng trong phân môn tập đọc lớp I - Lý do chọn đề tài: 1. Nhận thức : Ở lứa tuổi học sinh tiểu học. một số kinh nghiệm về tiết dạy bộ môn Tập đọc trong đó là Tập đọc - Học thuộc lòng. 2. Đặc thù của tiết học thuộc lòng trong phân môn Tập đọc: Tập đọc là một phân môn quan trọng có một ý nghĩa. 100% họ...
Những giải pháp quản lý giáo dục học sinh cá biệt nhằm ngăn chặn bỏ học và chống bạo lực học đường
aVề mặt lý luận
Chóng ta biÕt r»ng nÒn gi¸o dôc ViÖt Nam mang tÝnh toµn diÖn ®Ó ®µo t¹o con ngêi cã c¶ §øc vµ Tµi. Một trong những tư tưởng đổi mới GD ĐT hiện nay là tăng cường giáo dục đạo đức cho học sinh, được thể hiện trong nghị quyết của Đảng, Luật giáo dục và các văn bản của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Luật giáo dục 2005 đã xác định: “ Mục tiêu của giáo dục phổ thông là giúp cho học sinh phát t...
Quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trường phổ thông dân tộc THCS ngọc chiến huyện mường la tỉnh sơn la
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ
GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề
1.1.1. Các nghiên cứu trên thế giới
Trước thực trạng xuống cấp về đạo đức, lối sống, tội phạm và bạo lực trong một bộ phận học sinh, thì giáo dục đạo đức cho học sinh là vấn đề hết sức cần thiết và cấp bách. Vấn đề đạo đức, giáo dục đạo đức cho học sinh đã được nhiều nhà khoa học, nhà giáo dục...
Nghiên Cứu Giáo dục Tiểu học
PHẦN NỘI DUNG
CHƯƠNG 1
CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
1.1 Cơ sở lý luận
1.1.1 Mục tiêu dạy học toán ở lớp 3:
Dạy học toán 3 nhằm giúp học sinh:
+Biết đếm (từ một số nào đó, đếm thêm một số đơn vị…) trong phạm vi 100 000.
+Biết đọc viết các số trong phạm vị 100 000.
+Biết so sánh và sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại.
+Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân,...
Biện pháp quản lý giáo dục nếp sống văn hóa cho học sinh sinh viên trường cao đẳng sư phạm gia lai
... tài Biện pháp quản lý giáo dục nếp sống văn hóa cho học sinh sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai để nghiên cứu với mục đích nâng cao nếp sống văn hóa học sinh sinh viên, góp phần nâng cao. .. thức Trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai thời gian đến CHƯƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN HÓA CHO HỌC SINH SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM GIA LAI 3.1 CÁC NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP... n...
Phương Pháp Quản Lý Bằng Mục Tiêu
... thành viên phận • Mục tiêu đề phải chủ động cấp • Mục tiêu đưa phải hỗ trợ tốt cho mục tiêu cao hỗ trợ tốt cho mục tiêu phận khác 4 Thực mục tiêu • Cấp cung cấp điều kiện phương tiện cần thiết... tham gia vào việc thực mục tiêu • Đây mục tiêu dự kiến, xem xét điều chỉnh với mục tiêu cấp 3 Xác định mục tiêu cụ thể cho thành viên phận • Cấp thơng báo cho cấp mục tiêu, chiến lược công ty... trá...
Thực trạng quản lí phương pháp dạy học tích cực tại một số trường tiểu học huyện Kiến Đức – tỉnh Đắk Nông
1.2Phương pháp dạy học tích cực tại các trường tiểu học. 1.2.1 Xu thế đổi mới phương pháp dạy học tích cực hiện nay1.2.1.1Cơ sở khoa học của đổi mới phương pháp dạy họca.Những yêu cầu của sự phát triển kinh tế xã hộiNhững đòi hỏi từ sự phát triển của xã hộiVới dự phát triển vũ bão của công nghệ thông tin trong những thập kỷ qua, kiến thức không còn là tài sản riêng của trường học. HS có thể tiếp...
CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ GIÁO DỤC LỐI SỐNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC DỰA VÀO CỘNG ĐỒNG
giáo dục tiểu học... sinh tiểu học dựa vào cộng đồng Trên khái niệm giáo dục lối sống giáo dục giáo dục lối sống dựa vào cộng đồng, chúng tơi khái qt thành khái niệm giáo dục lối sống cho HS tiểu học dựa vào cộng đồng. .. biết, khái niệm lối sống, giáo dục đạo đức lối sống nêu trên, chúng tơi phát triển thành khái niệm giáo dục lối sống cho HS Tiểu học: Giáo dục lối sống cho HS Tiểu học trình giáo...