Tài liệu về " phát huy tính tích cực học tập của học sinh " 20 kết quả
Tổ chức dạy học nhóm chương Cân bằng và chuyển động của vật rắn Vật lý 10 THPT nhằm phát huy tính tích cực và tự lực của học sinh
. RẮN" VẬT LÝ 10 TH . 38 2.1. Phát huy tính tích cực và tự lực của học sinh qua dạy học nhóm trong dạy học vật lý 38 2.1.1. Đặc điểm bộ môn vật lý 38 2.1.2. Phát huy tính tích cực và tự lực của. chương Cân bằng và chuyển động của vật rắn – Vật lí 10 THPT . - Thiết kế dạy học nhóm một số kiến thức chương Cân bằng và chuyển động của vật rắn – Vật lí 10 THPT . - TNSP để kiểm chứng tính....
rèn luyện tính tích cực học tập của học sinh qua ppdh gqvđ môn địa 9
... Và điều quan trọng học sinh làm quen với việc vẽ nhận xét biểu đồ Tuy nhiên, việc học tập học sinh còn có số tồn sau: - Một số học sinh còn lười học, thiếu tính tích cực chủ động học tập nên... em học lệch, không quan tâm đến môn học còn tư tưởng xem môn địa môn học phụ, môn học thuộc nên không trọng quan tâm đến việc tự rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ cho mình - Một phận phụ huynh còn quan... th...
skkn phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong giảng dạy chương i vẽ kĩ thuật cơ sở môn công nghệ 11
... ThÞ Minh Thn- Trêng THPT Ân Thi Phát huy tính tích cực học tập học sinh giảng dạy chơng I: Vẽ kĩ thuật sở Môn Công nghệ 11 - Giỏo viên thu phiếu học tập để theo d? ?i học sinh, nhận xét kịp th? ?i để... Ng? ?i thùc hiƯn: Ngun ThÞ Minh Thuận- Trờng THPT Ân Thi 12 Phát huy tính tích cực học tập học sinh giảng dạy chơng I: Vẽ kĩ thuật sở Môn Công nghệ 11 ii ph¸t huy tÝnh tÝch cùc häc tËp cđa häc...
Sử dụng phiếu học tập kết hợp với phương pháp thảo luận trong chương trình địa lý 10, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh SKKN địa lí 10
Hiện nay trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học, mục tiêu chính là hình thành và phát triển ở học sinh những kiến thức, kỹ năng cơ bản về Địa lý và những phẩm chất, trí tuệ cần thiết để tiếp tục học hoặc đi vào cuộc sống lao độngMỗi môn học, mỗi 1 bài học nếu chúng ta biết lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp thì hiệu quả bài giảng sẽ cao hơn. Riêng môn Địa lý chương trình rất phong phú,...
ĐỀ TÀI: TÍCH CỰC HÓA VIỆC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH QUA CÁC TIẾT HỌC VẬT LÝ THPT
Trong chương trình Vật lý ở bậc học THPT, định luật vật lý là một trong những nội dung cơ bản nhất, song song tồn tại với định nghĩa các đại lượng vật lý mà người giáo viên cần truyền đạt cho học sinh. Vì vậy, việc giảng dạy các định luật vật lý, định nghĩa các đại lượng vật lý theo phương pháp đổi mới là rất cần thiết.
Từ đó, nảy sinh cho tôi câu hỏi “ Dạy học như thế nào để bồi dưỡng cho...
TÍCH CỰC HÓA VIỆC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH QUA CÁC TIẾT HỌC VẬT LÍ trường THPT
. cập vấn đề: TÍCH CỰC HÓA VIỆC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH QUA CÁC TIẾT HỌC II. MỤC ĐÍCH - Đưa ra các phương pháp tích cực hóa việc hoc tập của học sinh trên lớp. 1 B I TO NÀ Á Vấn đề (đòi hỏi kiểm. Từ đó, nảy sinh cho tôi câu hỏi “ Dạy học như thế nào để bồi dưỡng cho học sinh tiềm năng trí tuệ sáng tạo, tư duy khoa học vật lý, năng lực giải quyết các vấn đề của vật lý” .Với các vấn đề. viên cần...
skkn phát huy tính tích cực học tậpcủa học sinh trong tiết luyện tập thpt chuyên lê quý đôn
. 2.2. Vai trò của tính tích cực trong học tập Tính tích cực là một trong những điều kiện rất quan trọng để học sinh đạt được kết quả cao trong học tập. Tính tích cực giúp học sinh tiếp thu kiến. luyện tập, vì luyện tập là một giai đoạn quan trọng trong quá trình dạy học. Xuất phát từ lí do trên tôi đã chọn đề tài nghiên cứu: “PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG TIẾT LUYỆN. ĐÀO T...
Phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học phân môn luyện từ và câu lớp 4
. về TTC học tập của HS nói chung và tính tích cực học tập trong dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học nói riêng. - Phân tích thực trạng TTC học tập phân môn Luyện từ và câu của học sinh lớp 4 và nguyên. Tôi xin cam đoan luận văn Phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học phân môn Luyện từ và câu lớp 4 (áp dụng cho đối tượng học sinh ở địa bàn huy n Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh. học sinh tro...
Đề tài NCKHSP ứng dụng Phát huy tính tích cực học tập của học sinh lớp 5A trong một tiết học Toán bằng phương pháp thảo luận nhóm
...Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Năm học 2014 - 2015 - Tên đề tài: Phát huy tính tích cực học tập học sinh lớp 5A trường TH Bơng Trang tiết học Tốn phương pháp thảo luận nhóm - Người nghiên... Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Năm học 2014 - 2015 Tên đề tài: " Phát huy tính tích cực học tập học sinh lớp 5A trường TH Bơng Trang tiết học Tốn phương pháp thảo luận nhóm? ?? Những người... ph...
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HỢP TÁC HÌNH HỌC 10
MỞ ĐẦU11. Lý do chọn đề tài12. Đối tượng nghiên cứu23. Mục đích nghiên cứu24. Nhiệm vụ nghiên cứu25. Phương pháp nghiên cứu26. Giả thuyết khoa học37. Cấu trúc luận văn3CHƯƠNG 1: CƠ Sở LÍ LUậN VÀ THựC TIễN41.1 Phương pháp dạy học tích cực41.1.1 Khái niệm dạy học tích cực41.1.2 Đặc trưng của phương pháp dạy hoc tích cực41.2 Dạy học hợp tác121.2.1 Khái niệm về phương pháp dạy học hợp tác121.2.2 Ưu, n...
Sáng Kiến Phát Huy Tính Tích Cực Học Tập Của Học Sinh Trong Tiết Luyện Tập
... dạy học thiết kế luyện tập ……… Qui trình thiết kế luyện tập ………………………………………… B THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI LUYỆN TẬP CỦA CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 10 NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HS Bài 8: Luyện tập. .. động Tính tích cực học tập hiểu là: “sự phản ánh vai trò tích cực cá nhân học sinh trình học, nhấn mạnh rằng, học sinh chủ thể trình học đối tượng thụ động Tính tích cực học sinh không tập trung....
Phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong giờ Ngữ văn 6 bằng cách dùng tranh minh họa
... việc dùng tranh minh họa cho tiết dạy Ngữ văn, cụ thể tác dụng sau: - Làm cho tiết học sinh động, hấp dẫn hơn, tạo hứng thú cho học sinh học tập - Góp phần khắc sâu kiến thức cho học sinh học tập. .. (Theo “Các thao tác trí tuệ”) Học sinh phải có ý thức tự giác, hăng say học tập Tác dụng việc dùng tranh minh họa cho tiết dạy Ngữ văn 6? Tại nên dùng tranh minh họa cho tiết dạy? Để trả lời câu.....
Một số dạng hoạt động giúp phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy câu điều kiện cơ bản Tiếng anh
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG YÊN
TRƯỜNG THPT NAM PHÙ CỪ
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ DẠNG HOẠT ĐỘNG
GIÚP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
KHI DẠY CÂU ĐIỀU KIỆN CƠ BẢN
Người thực hiện: Trần Thị Hằng
Tổ: Xã Hội II
Năm học: 2015 2016
PHẦN LÝ LỊCH
Họ và tên: TRẦN THỊ HẰNG
Chức vụ: Tổ trưởng tổ Xã Hội 2 – Thư ký hội đồng giáo dục
Đơn vị công tác: Trường THPT Nam Phù Cừ, tỉ...
SKKN Một số biện pháp phát huy tính tích cực chủ động của trẻ trong hoạt động vui chơi ngoài trời
SKKN Một số biện pháp phát huy tính tích cực chủ động của trẻ trong hoạt động vui chơi ngoài trờiSKKN Một số biện pháp phát huy tính tích cực chủ động của trẻ trong hoạt động vui chơi ngoài trờiSKKN Một số biện pháp phát huy tính tích cực chủ động của trẻ trong hoạt động vui chơi ngoài trờiSKKN Một số biện pháp phát huy tính tích cực chủ động của trẻ trong hoạt động vui chơi ngoài trờiSKKN Một số...
skkn phát huy tính tích cực chủ động của trẻ ở hoạt động vui chơi ngoài trời
... mạnh dạn chọn đề tài “ Phát huy tính tích cực chủ động trẻ hoạt động vui chơi trời Hoạt động trời hoạt động vui chơi mà trẻ hứng thú nhất, mang lại cho trẻ nhiều niềm vui kiến thức cần thiết... CHỌN ĐỀ TÀI: CƠ SỞ LÝ LUẬN: Trẻ mầm non “ Học mà chơi – chơi mà học” Hoạt động vui chơi hoạt động chủ đạo lứa tuổi mầm non, mà vui chơi ngồi trời hoạt động khơng thể thiếu trẻ hít thở khơng khí lành,......
Một số kinh nghiệm giúp học sinh phát huy tính tích cực học tập thông qua tiết ôn tập môn toán lớp 9 tại trường THCS
... - Trường THCS Lương Thế Vinh - Krông Ana - Đắk Lắk 17 Một số kinh nghiệm giúp học sinh phát huy tính tích cực học tập thơng qua tiết ôn tập môn Toán lớp trường THCS Lương Thế Vinh – Huy n Krông... - Trường THCS Lương Thế Vinh - Krông Ana - Đắk Lắk 22 Một số kinh nghiệm giúp học sinh phát huy tính tích cực học tập thơng qua tiết ôn tập môn Toán lớp trường THCS Lương Thế Vinh – Huy n Krông... Lắ...