I. Mục tiờu
- Qua truyện kể các em biết âm nhạc cịn tác động tới lồi vật. - Biết tên gọi các nốt nhạc và tìm vị trí các nốt nhạc qua trị chơi.
- Giáo dục các em yêu thích âm nhạc và luơn học hỏi để năng cao khả năng về lĩnh vực âm nhạc.
II. Chuẩn bị1. Giỏo viờn 1. Giỏo viờn
- Đọc kĩ câu chuyện Cá heo với âm nhạc. - Tranh ảnh minh họa cho câu chuyện.
- Hớng dẫn các nốt nhạc trên bàn tay.
2. Học sinh
- Tập âm nhạc 3.
III. Tiến trỡnh lờn lớp
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của HS HSKT
1. Ổn định tổ chức
- Nhắc hs tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài củ:
- Gv gọi 2 học sinh lên bảng kiểm tra. - Gv nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới
- Gv ghi đề bài lờn bảng.
* Hoạt động 1: Kể chuyện âm nhạc Cá heo với âm nhạc
- Gv giới thiệu: Trong tiết học hơm nay, các em sẽ đợc nghe câu chuyện Cá heo với âm nhạc.
- Gv cho học sinh nêu những hiểu biết của mình về cá heo.
- Gv treo tranh ảnh về lồi cá heo: Caự heo laứ loaứi caự soỏng ụỷ bieồn khụi, chuựng coự tróng lửụùng khaự lụựn nhửng raỏt hiền laứnh vaứ thõng minh. Trong caực loaứi caự, caự heo laứ loaứi thõng minh nhaỏt. Chuựng soỏng khaự thãn thieọn vụựi con ngửụứi, ủaừ coự nhiều cãu chuyeọn keồ về caự heo cửựu giuựp nhửừng ngửụứi gaởp tai nán trẽn bieồn.
Con ngửụứi ủaừ nghiẽn cửựu vaứ nhaọn thaỏy khaỷ naờng ủaởc bieọt cuỷa caự heo. Trẽn theỏ giụựi coự nhiều trung tãm huaỏn luyeọn caự heo ủeồ bieồu dieĩn hoaởc ủeĩ cửựu nán trẽn bieồn. Bãy giụứ caực em nghe cãu
Hs ngồi ngay ngắn Hs lên bảng kiểm tra Hs nghe Hs nghe Hs nêu Hs quan sát, lắng nghe Hs nghe Hs chỳ ý Hs nghe Hs nghe Hs quan sát, lắng nghe
chuyeọn.
- GV đọc chậm và diễn cảm cõu chuyện Cá heo với âm nhạc.
- Nờu một vài cõu hỏi:
+ ẹiều gỡ ủaừ khieỏn caự heo bụi theo con taứu ra bieồn ?
+ Em naứo coự theồ keồ lái cãu chuyeọn vửứa nghe. - Gv kết luận: Âm nhạc khơng chỉ cĩ ảnh hởng đối với con ngời mà cịn tác động tới cả một số lồi vật.
* Hoạt động 2: Giới thiệu tên bảy nốt nhạc
- Gv giụựi thieọu về caực noỏt nhác: Trẽn theỏ giụựi coự haứng trieọu baứi haựt, nhửng hầu heỏt nhửừng baứi haựt ủoự chổ sửỷ dúng 7 noỏt nhác maứ chuựng ta seừ laứm quen hõm nay. Cuừng gioỏng nhử nhửừng chửừ caựi maứ tửứ ủoự ngửụứi ta coự theồ vieỏt lẽn haứng nghỡn cãu chuyeọn, nhửừng noỏt nhác naứy coự theồ vieỏt nẽn nhửừng baỷn nhác dieĩn taỷ moiù niềm vui, noồi buồn, mói tỡnh caỷm, suy nghú, tãm tráng cuỷa con ngửụứi. Sửù thần kỡ naứy chớnh laứ nhụứ vaứo taứi naờng cuỷa nhửừng nhác sú, nhửừng ngửụứi bieỏt caựch sửỷ dúng nhửừng noỏt nhác naứy.
Hõm nay caực em baột ủầu laứm quen vụựi caực noỏt nhác, hy vóng caực em seừ thaỏy yẽu thớch chuựng vaứ moọt ngaứy naứo ủoự caực em seừ trụỷ thaứnh moọt nhác sú taứi naờng, seừ vieỏt nẽn nhửừng baỷn nhác hay, nhửừng baứi haựt hay ủửụùc nhiều ngửụứi yẽu thớch.
Baỷy noỏt nhác laứ : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
ẹõ Rẽ Mi Pha Son La Si
- Gv hửụựng daĩn hóc sinh ủóc kú tẽn 7 noỏt nhác, hửụựng daĩn caựch phaựt ãm chuaồn xaực. Yẽu cầu caực em taọp vieỏt tẽn 7 noỏt nhác vaứo vụỷ vaứ tieỏn haứnh troứ chụi “Baỷy anh em” vaứ “Khuõng nhác baứn tay”
+ Trị chơi bảy anh em: Gv chỉ định 7 em, mỗi em mang một tên nốt nhạc theo thứ tự ẹõ-Rẽ-Mi-Pha Son-La-Si. Bảy anh em đứng cạnh nhau theo thứ tự nh trên, Gv gọi tên nốt nào em mang tên nốt đĩ phải nĩi “cĩ” và nĩi tiếp “tơi tên là...” theo tên nốt đã đợc quy định rồi giơ một tay lên cao. Ai nĩi sai tên mình là thua cuộc. Gv gọi em khác thay thế và cuộc chơi tiếp tục.
+ Trị chơi “Khuơng nhạc bàn tay”: Gv giới thiệu nốt nhạc trên khuơng tợng trng qua bàn tay. Gv
Hs trả lời Hs nghe Hs nghe Hs nghe v chơi trịà chơi Hs chơi trị chơi Hs nghe Hs lắng nghe Hs trả lời Hs nghe Hs nghe Hs nghe v chơià trị chơi Hs nghe v chơià trị chơi Hs nghe
luyện tập cho học sinh ghi nhớ các nốt nhạc trên khuơng bàn tay.
* Liên hệ giáo dục: Giáo dục các em yêu thích âm nhạc và luơn học hỏi để năng cao khả năng về lĩnh vực âm nhạc.
3. Củng cố, dặn dũ
- Em nào cho cơ biết hơm nay lớp chúng ta học những nội dung nào ?.
- Gv cho hóc sinh nhaộc lái caực chi tieỏt chớnh trong cãu chuyeọn Caự heo vụựi ãm nhác.
- Gv cho hóc sinh ủóc lái tẽn 7 noỏt nhác.
- Giaựo viẽn daởn doứ hóc sinh về nhaứ taọp ủóc lái tẽn 7 noỏt nhác cho nhụự vaứ chớnh xaực hụn
- Gv nhận xột tiết học.
Hs nêu nội dung Hs nghe, thực hiện
Hs nêu nội dung Hs nghe, thực hiện ***************************************** Ngày dạy: 13/12/2010 Lớp: 4A Ngày dạy:16/12/2010 Lớp: 4B Âm nhạc 4: Tiết 16 ơn tập I. Mục tiờu
- Giúp học sinh ơn lại các bài hát đã học ở học kỳ I. - Hát đều giọng đúng nhịp, đúng giai điệu của bài hát - Cĩ thái độ tích cực trong các tiết học.
II. Chuẩn bị1. Giỏo viờn 1. Giỏo viờn
- Nhạc cụ quen dùng. - Băng nghe mẫu.
- Hát chuẩn xác các bài hát.
2. Học sinh
- Sách Âm nhạc 4. - Vở, nhạc cụ gõ.
III. Tiến trỡnh lờn lớp
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức
- Nhắc hs tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài củ:
- Gv gọi 2 học sinh lên bảng kiểm tra. - Gv nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới
- Gv ghi đề bài lờn bảng.
* Hoạt động 1: Ơn tập các bài hát đã học (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hs ngồi ngay ngắn Hs lên bảng kiểm tra Hs nghe
- Gv hỏi: Chúng ta đã học bao nhiêu bài hát nào trong kỳ I, em hãy nêu tên các bài hát và các tác giả của những bài hát đĩ?
- Gv cho học sinh ơn lại lần lợt các bài hát học sinh vừa nêu. Tùy theo từng bài mà cĩ thể cho học sinh nghe băng, đĩa trớc khi ơn bài hát.
- ở mỗi bài hát Gv chú ý nhắc học sinh lấy hơi, luyến, ngân đúng với yêu cầu của bài hát.
- Gv cho học sinh ơn bài hát theo tổ, nhĩm. Lần lợt từng tổ, nhĩm chọn một bài hát sau đĩ luyện tập trong một khoảng thời gian nhất định rồi Gv gọi tổ, nhĩm lên bảng biểu diễn.
* Hoạt động 2:Ơn tập các bài TĐN
- Gv cho học sinh ơn tập các hình tiết tấu của từng bài TĐN.
- Hs đọc từng bài TĐN theo đàn, kết hợp gõ đệm theo phách hoặc theo nhịp.
- Hs đọc từng bài TĐN theo đàn sau đĩ ghép lời ca. - Gv kiểm tra, đánh giá.
3. Củng cố, dặn dũ
- Em nào cho cơ biết hơm nay lớp chúng ta học những nội dung nào ?.
- Gv khen những bạn hát tốt, biểu diễn tốt và học tích cực trong giờ học.
- Nhắc nhở những bạn cha thực hiện tốt và cha chú ý trong giờ học.
- Giaựo viẽn daởn doứ hóc sinh về nhaứ học thuộc các bài hát và bài TĐN cho thật tốt.
- Gv nhận xột tiết học.
+ Em yêu hịa bình (Nguyeĩn ẹửực Toaứn) + Bán ơi laộng nghe (Tõ Ngóc Thanh) + Trẽn ngửùa ta phi nhanh ( Phong Nhaừ) + Khaờn quaứng thaộm maừi vai em (Ngõ Ngóc Baựu)
+Coứ laỷ ( Dân ca ẹồng baống Baộc Boọ) Hs thực hiện
Hs chú ý
Hs luyện tập theo tổ, nhĩm và thực hiện
Hs thực hiện Hs trả lời Hs nghe ******************************** Ngày dạy: 13/12/2010 Lớp: 5A Ngày dạy:16/12/2010 Lớp: 5B Âm nhạc 5 Tiết 16 Học hỏt tự chọn: Vườn xũn I. Mục tiờu
- HS hỏt đỳng giai điệu và lời ca b ià hỏt Vườn xũn.
- Trỡnh bày bài hỏt theo nhúm kết hợp gừ đệm hoặc vận động theo nhạc.
- Qua bài hát, các em thêm yêu cuộc sống bình yên vui tơi và biết đem niềm vui đến với mọi ngời nh những ngời thân trong gia đình, bạn bè.
II. Chuẩn bị1. Giỏo viờn 1. Giỏo viờn
- Nhạc cụ quen dựng.
- Tập đàn giai điệu và đệm cho bài hỏt
- Tập trỡnh bày bài hỏt kết hợp gừ đệm, vận động theo nhạc hoặc tổ chức trũ chơi.
2. Học sinh
- Sách Âm nhạc 5. - Vở, nhạc cụ gõ.
III. Tiến trỡnh lờn lớp (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh HSKT
1. Ổn định tổ chức
- Nhắc hs tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài củ:
- Gv gọi 2 học sinh lên bảng kiểm tra. - Gv nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới
- Gv ghi đề bài lờn bảng.
* Hoạt động 1: Học hỏt Vườn xũn
- Gv ghi bảng.
- Gv giới thiệu tờn, xuất xứ của bài hỏt. - Gv hỏt mẫu hoặc cho Hs ghe băng mẫu.
- Đọc lời ca: Gv gọi 2 học sinh đọc lời ca bài hát. - Gv hỏi: Các em cĩ cảm nhận ban đầu về bài hỏt? - Luyện thanh: Theo mẫu đơn giản
- Gv chia bài hát thành các câu hát. Tập cho hs từng câu một, bắt nhịp cho hs hát. Gv lu ý cho cho học sinh lấy hơi sau mỗi câu hát.
- Gv đàn giai điệu câu 1 qua 3 lần cho hs nghe sau đĩ bắt nhịp cho hs thực hiện.
- Gọi từng tổ, nhĩm, cá nhân hát lại câu 1.
- Gv hướng dẫn Hs lưu ý hỏt đỳng chỗ khú, thể hiện sắc thỏi, tỡnh cảm của bài. (Gv gợi cho Hs niềm vui, niềm tự hào khi học bài hỏt).
- Gv tập các câu cịn lại tơng tự nh câu 1. Tiến hành ghép từng cõu theo lối múc xớch. Gv hỏt mẫu 2 lần rồi bắt nhịp cho hs thực hiện
- Gv ghép tồn bài hát.
- Cho hs luyện tập theo tổ, nhĩm, cá nhân. - Gọi hs hát lại theo tổ, nhĩm, cá nhân. - Gv nhận xét, đánh giá. Hs thực hiện Hs ghi vở Hs nghe Hs đọc lời ca Hs trả lời Hs luyện thanh Hs chú ý Hs thực hiện Hs hát theo tổ, nhĩm, cá nhân. Hs chú ý Hs ngồi ngay ngắn Hs nghe Hs đọc chậm lời ca Hs nghe Hs hát các câu hát Hs hát đợc lời ca bài hát Hs nghe Hs hát cùng các bạn trong tổ
* Hoạt động 2: Hỏt kết hợp gừ đệm - Gv hướng dẫn hs hỏt kết hợp gừ đệm theo phách. - Gv hướng dẫn hs hỏt kết hợp gừ đệm theo nhịp. - Gv bắt nhịp cho hs thực hiện kết hợp gừ đệm. Gv đệm đàn. - Kiểm tra nhúm, tổ, cỏ nhõn. - Gv hỏi: Nội dung của bài hỏt?
* Liên hệ giáo dục: Thơng qua bài hát, các em thêm yêu cuộc sống bình yên vui tơi và biết đem niềm vui đến với mọi ngời nh những ngời thân trong gia đình, bạn bè.
3. Củng cố, dặn dũ
- Bài hỏt cú hỡnh ảnh nào em thấy quen thuộc ? - Em thớch cõu hỏt nào, nột nhạc nào, hỡnh ảnh nào trong bài hỏt?
- Gv chỉ định Hs trỡnh bày bài hỏt theo nhúm, hỏt kết hợp gừ đệm theo nhịp.
- Dặn hs về nhà học thuộc bài. Xem bài mới. - Gv nhận xột tiết học. Hs hỏt gừ đệm theo phách Hs hỏt kết hợp gừ đệm theo nhịp Hs thực hiện Hs trình bày Hs trả lời Hs nghe Hs trả lời Hs thực hiện Hs nghe Hs hát thuộc lời ca Hs hát với các bạn Hs nghe TUẦN 17 Ngày dạy: 21/12/2010 Lớp: 1A Ngày dạy:24/12/2010 Lớp: 1B Âm nhạc 1: Tiết 17