Hồ Chớ Minh.
- Tiếp tục rốn luyện kỹ năng cảm thụ văn học cho học sinh.
B. Chuẩn bị:
Thầy: Các dạng bài tập Trò: Ôn tập cỏc văn bản
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học:1. Kiểm tra: sự chuẩn bị 1. Kiểm tra: sự chuẩn bị
2. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
GV gọi HS đọc thuộc bài thơ Ngắm trăng.
? Nờu ý nghĩa của bài thơ và nghệ thuật đặc sắc?
GV gọi HS đọc thuộc bài thơ Đi đường.
? Nờu ý nghĩa của bài thơ và những nột nghệ thuật tiờu biểu?
I. Lý thuy tế
1. V n b n Ng m tr ngă ả ắ ă a. N i dungộ
Tỡnh yờu thiờn nhiờn, yờu trăng đến say mờ và phong thỏi ung dung rất nghệ sỹ của Bỏc ngay trong cảnh tự ngục.
b. Nghệ thuật
- Th th ể ơ thất ngụn tứ tuyệt Đường luật bỡnh dị
- Cỏc biện phỏp nghệ thuật tu từ Nhõn hoỏ, điệp từ, cõu hỏi tu từ, đối lập được sử dụng thành cụng.
2. V n b n i ă ả Đ đường a. N i dungộ
Bài thơ mang ý nghĩa tượng trưng và triết lý sõu sắc: Từ việc đi đường gợi ra chõn lý đường đời: Vượt qua gian lao thử thỏch sẽ tới thắng lợi vẻ vang.
b. Nghệ thuật
GV hướng dẫn HS luyện tập - GV cho HS ghi đề ụn tập vào vở
- GV đặt cõu hỏi cho HS trả lời:
? Bài thơ sử dụng cỏc biện phỏp nghệ thuật nào?
? Hỡnh tượng con đường trong bài thơ gợi cho em suy nghĩ gỡ về con đường đời, con đường cỏch mạng?
? Vẻ đẹp của Bỏc Hồ được thể hiện như thế nào?
- Điệp từ, tớnh đa nghĩa của hỡnh ảnh cõu thơ.II. Luy n t pệ ậ