III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC
TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MƠI TRƯỜNG RỪNG
ĐẾN MƠI TRƯỜNG RỪNG
TIẾT 65II MỤC TIÊU: II MỤC TIÊU:
- Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá. - Nêu được tác hại của việc phá rừng.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình minh họa trong SGK trang 134, 135.
- Tranh ảnh, bài báo nĩi về nạn phá rừng và hậu quả của việc phá rừng.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC
Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
30’
A. Kiểm tra bài cũ:
+ Mơi trường tự nhiên cung cấp cho con người những gì? + Mơi trường tự nhiên nhận từ con người những gì?
- Nhận xét và cho điểm HS. - Kiểm tra việc sưu tầm tranh ảnh báo báo của HS.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài: Bài học hơm nay các em cùng tìm hiểu về những tác động của con người đến mơi trường rừng.
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
a Những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá - GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhĩm theo định hướng: - Yêu cầu HS đọc mục bạn + 2 HS trả lời.
- Kiểm tra theo nhĩm và báo cáo. - HS nghe.
- Hoạt động trong nhĩm 4.
- HS các nhĩm đọc thơng tin, quan sát hình minh hoạ, trả lời câu hỏi. Nhĩm trưởng ghi câu trả lời vào giấy.
Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
cần biết, quan sát các hình minh hoạ trang 132 SGK và trả lời câu hỏi sau:
+ Nêu nội dung hình vẽ. + Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm gì?
- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận.
- GV nhận xét khen ngợi những nhĩm HS tích cựa hoạt động. HS trình bày lưu lốt, dễ hiểu.
b Tác hại của việc phá rừng. + Cĩ những nguyên nhân nào khiến rừng bị tàn phá?
- GV kết luận : Cĩ nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá như làm nương rẫy, lấy củi, đốt than, lấy gỗ làm nhà, . . . Việc phá rừng dẫn đến những hậu quả gì cho con người và mơi trường, chúng ta cùng tìm hiểu tiếp.
- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 5, 6 SGK/135 và nĩi lên hậu quả của việc rừng bị tàn phá.
- Tổ chức cho HS vẽ tranh, sưu tầm tranh ảnh về nạn phá rừng, hậu quả của việc phá rừng.
- Yêu cầu HS đọc phần thơng tin.
thảo luận. - HS theo dõi. + HS trả lời. - HS theo dõi.
- HS nối tiếp nhau phát biểu. - HS thực hiện theo nhĩm.
- 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm.
Hoạt động nối tiếp:
Ngày dạy:………./……….../2010