- Gọi 1 nhĩm trình bày.
1.Khởi động: 2.Bài cũ:
2.Bài cũ:
+ Kể tên một số lồi vật sống dưới nước. Nêu ích lợi của chúng.
+ Em đã làm gì để gĩp phần bảo vệ lồi vật.
2. Bài mới:
GV giới thiệu: Các em đã biết rất nhiều về các loại cây, các loại con và nơi ở của chúng. Hơm nay cơ cùng các em sẽ củng cố lại các kiến thức ấy qua bài học: Nhận biết cây cối và các con vật.
Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Nhận biết cây cối trong tranh vẽ
* Bước 1: Hoạt động nhĩm.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhĩm để Hát HS trả lời
nhận biết cây cối trong tranh vẽ theo trình tự sau: 1. Tên gọi. 2. Nơi sống. 3. Ích lợi. * Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- Yêu cầu: Đại diện của nhĩm hồn thành sớm nhất lên trình bày kết quả.
GV: Cây cối cĩ thể sống ở mọi nơi: trên cạn, dưới nước và hút chất bổ dưỡng trong khơng khí.
* Bước 3: Hoạt động cả lớp.
+ Hỏi: Hãy quan sát các hình minh họa và cho biết: Với cây cĩ rễ hút chất dinh dưỡng trong khơng khí thì rễ nằm ngồi khơng khí. Vậy với cây sống trên cạn, rễ nằm ở đâu?
+ Rễ cây sống dưới nước nằm ở đâu?
Hoạt động 2: Nhận biết các con vật trong tranh vẽ
* Bước 1: Hoạt động nhĩm
- Yêu cầu: Quan sát các tranh vẽ, thảo luận để nhận biết các con vật theo trình tự sau:
1. Tên gọi. 2. Nơi sống. 3. Ích lợi.
* Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- Yêu cầu nhĩm làm nhanh nhất lên trình bày.
GV: Cũng như cây cối, các con vật cũng cĩ thể sống ở mọi nơi: Dưới nước, trên cạn, trên khơng và lồi sống cả trên cạn lẫn dưới nước.
Hoạt động 3: Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề
* Bước 1: Hoạt động nhĩm.
- GV phát cho các nhĩm phiếu thảo luận - Đại diện nhĩm hồn thành sớm nhất lên trình bày. Các nhĩm khác chú ý lắng nghe, nhận xét và bổ sung. + Nằm trong đất (để hút chất bổ dưỡng trong đất).
+ Ngâm trong nước (hút chất bổ dưỡng trong nước).
- HS thảo luận.
- 1 nhĩm trình bày.
- Các nhĩm khác nghe, nhận xét, bổ sung.
- HS nghe, ghi nhớ.
- HS nhận nhiệm vụ, thảo luận nhĩm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1-2’
- Yêu cầu: Quan sát tranh trong SGK và hồn thành nội dung vào bảng.
* Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- Yêu cầu: Gọi lần lượt từng nhĩm trình bày.
Hoạt động 4: Bảo vệ các lồi cây, con vật
+ Hỏi: Em nào cho cơ biết, trong số các lồi cây, lồi vật mà chúng ta đã nêu trên, lồi nào đang cĩ nguy cơ bị tuyệt chủng?
(Giải thích: Tuyệt chủng)
- Yêu cầu: Thảo luận cặp đơi về các vấn đề sau:
1. Kể tên các hành động khơng nên làm để bảo vệ cây và các con vật. 2. Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây và các con vật.
- Yêu cầu: HS trình bày.