II/ Đồ dùng dạy học:
TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI MẸ HOẶC CÔ GIÁO I/ Mục tiêu:
I/ Mục tiêu:
- HS hiểu nội dung đề tài về mẹ hoặc cô giáo, biết cách vẽ tranh đề tài về mẹ hoặc cô giáo. - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài về mẹ hoăc cô giáo và tô màu theo ý thích. - HS thêm yêu quý mẹ, cô giáo.
II/ Chuẩn bị:
Thầy: - Tranh, ảnh về mẹ hoặc cô giáo. - Bài của năm trước.
- Hình gợi ý cách vẽ.
Trò: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập.
III/ Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định:
- Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI MẸ HOẶC CÔ GIÁO
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.
- GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS thảo luận theo nội dung:
+ Bức tranh trên vẽ về nội dung gì? + Trong tranh có những hình ảnh nào? + Đâu là hình ảnh chính?
+ Đâu là hình ảnh phụ?
+ Mầu sắc trong tranh như thế nào?
+ Theo em vẽ tranh đề tài về hoặc cô giáo gồm những nội dung gì?
- GV: Yêu cầu đại diên 2,3 nhóm trình bày. - GV:Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV kết luận: Mẹ và cô gi¸o là những người thân yêu gần gũi nhất với chúng ta. Muốn vẽ được bức tranh về mẹ và cô giáo các em cần nhớ kỹ đặc điểm của mẹ và cô.
Hoạt động 2: Cách vẽ.
- GV: Hướng dẫn cụ thể HS từng bước.
- GV: Yêu cầu HS nhớ lại hình ảnh mẹ và cô giáo với những đặc điểm.
+ Vẽ khuôn mặt. +Màu da, tóc.
+ Kiểu dáng quần áo. + Vẽ hình mẹ hoặc cô. + Chỉnh sửa chi tiết.
+ Tô màu theo ý thích.Màu vẽ có đậm, có nhạt
* HĐ cả lớp: - HS chú ý lắng nghe. - HS thảo luận nhóm. + Về mẹ và cô giáo. + Mẹ, cô ,các bạn. + Mẹ,cô.
- Đại diên trình bày. - HS nhận xét.
* HĐ cả lớp:
__________________________________________________________________________
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Nội dung + Bố cục.
+ Cách sắp xếp hình vẽ. + Cách vẽ màu.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất. - GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
3/ Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ tranh đề tài về mẹ hoặc cô giáo.
- GV: Nhận xét và đặt câu hỏi. ? Em đã làm gì để mẹ và cô vui lòng. - GV: Dặn dò HS.
+ Về nhà quan sát một số kiểu dáng túi. + Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập.
- HS tham khảo bài.
* HĐ cá nhân: - HS thực hành. - HS hoàn thành bài. * HĐ cả lớp: - HS nhận xét theo cảm nhận riêng. - HS chú ý, lắng nghe * HĐ cả lớp: - HS trả lời. - HS lắng nghe cô dặn dò. ---******---
__________________________________________________________________________ Tuần 24: Thứ 5 ngày 28 tháng 02 năm 2013 Bài 24: VẼ CON VẬT I/ Mục tiêu:
- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của một số con vật quen thuộc. - HS biết cách vẽ và vẽ được con vật và tô màu theo ý thích.
- HS biết chăm sóc và bảo vệ các con vật.
II/ Chuẩn bị:
Thầy: - Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc. - Tranh vẽ của họa sĩ về con vật.
- Bài của HS năm trước. - Hình gợi ý cách vẽ.
Trò: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập .
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định:
- Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
VẼ CON VẬT
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- GV: Treo tranh, ảnh một số con vật mà cô đã sưu tầm yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung:
+ Em hãy kể tên các con vật trong tranh. + Cấu tạo của chúng như thế nào? + Đặc điểm của các con vật? + Màu sắc?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV kết luận : Có rất nhiều các con vật khác nhau, mỗi con vật có màu sắc và vẻ đẹp riêng. Muốn vẽ được các con vật đó thật đẹp các em cần nắm chắc đặc điểm hình dáng của con vật.
Hoạt động 2: Cách vẽ.
- GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ lại cách vẽ.
- GV: Yêu cầu đại diện hai cặp trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV: Kết luận và vẽ nhanh các bước lên bảng. + Vẽ các bộ phận chính trước. + Vẽ chi tiết. + Vẽ thªm các phần phụ. + Vẽ màu theo ý thích. * HĐ cả lớp: - HS chú ý lắng nghe. + Lợn, chó, mèo, gà… + Đầu, mình, chân, đuôi.
+ Mỗi con có một đặc điểm riêng. + Màu sắc rất đa dạng.
- HS trình bày. - HS nhận xét.
* HĐ cả lớp:
- HS chú ý quan sát cô hướng dẫn. - HS trình bày.
- HS nhận xét.
__________________________________________________________________________
Hoạt động3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Bố cục. + Hình vẽ. + Đặc điểm. + Màu sắc.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất. - GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
3/ Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài - GV: Nhận xét và đặt câu hỏi:
? Các con vật đó có ích lợi gì với con người. - GV: Dặn dò HS.
+ Chuẩn bị bài tập: Vẽ họa tiết dạng hình vuông. + Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập.
* HĐ cá nhân: - HS thực hành. * HĐ cả lớp: - HS hoàn thành bài. - HS nhận xét theo cảm nhận riêng. + HS lắng nghe cô nhận xét. * HĐ cả lớp: -HS nêu.
+ Là thức ăn bổ dưỡng, là sức kéo( trâu, bò…) là nguồn cân bằng sinh thái làm cho môi trường trong sạch hơn.
- HS lắng nghe cô dặn dò. ---******---
__________________________________________________________________________
Tuần 25
Thứ 5 ngày 07 tháng 03 năm 2013
Bài 25: