lớp.
+ Cho hs nhận xét.
+ Gv nhận xét, giải thích và cho hs ghi .
-Cho hs dùng thước đo các gĩc ở hình 28a sgk.
+ Cho hs nêu số đo các gĩc xơy,yoz,xơz
+ Cho hs nêu tên cặp gĩc phụ nhau + cho hs nhận xét
-Cho hs dùng thước đo các gĩc ở hình 28b sgk.
+ Cho hs nêu số đo các gĩc ở hình 28b
+ Cho hs nêu tên các cặp gĩc phụ nhau ở hình 28b + cho hs nhận xét. -Cho hs các nhĩm hoạt động làm btập 23 sgk. + Cho hs đọc đề btập 23 sgk cho cả lớp cùng nghe.
+ Cho hs các nhĩm hoạt động giải. + Cho hs treo bảng phụ lên bảng lớp.
+ Cho hs nhận xét
+ Gv nhận xét, giải thích và cho hs ghi
+ Hs nhận xét + Hs theo dõi và ghi
- Nhĩm hoạt động +Hs treo bảng phụ lên +Hs treo bảng phụ lên
+ Hs nhận xét + Hs theo dõi và ghi - Hs tự đo các gĩc ở hình 28a sgk. + 1hs nêu số đo các gĩc + 1hs nêu tên cặp gĩc phụ + Hs nhận xét _ Hs tự đo các gĩc ở hình 28 b sgk. +1hs nêu số đo các gĩc. + 1hs nêu tên các cặp gĩc phụ nhau . + Hs nhận xét. _ Nhĩm hoạt động làm btập 23 sgk . + 1hs đọc đề và cả lớp chú ý nghe. + Các nhĩm hoạt động . + Hs treo bảng phụ. + Hs nhận xét. + Hs theo dõi và ghi
btập 19 sgk
btập 23 sgk
Hoạt động 3 : Hướng dẫn về nhà (2 ph ) 1- Ơn lại bài học để nắm chắc các kiến thức đã học ở & 1,2,3
2- Xem lại các btập đã giải và tự giải các btập cịn lại trong sgk và làm thêm btập ở SBT
D/ Rút kinh nghiệm:
Huỳnh Phương Trang Trang 51
TUẦN:
Tiết 20 VẼ GĨC CHO BIẾT SỐ ĐO ND
A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
HS hiểu trên nửa mặt phẳng cĩ bờ chứa tia Ox, bao gìơ cũng vẽ được một và chỉ một
tia Oy sao cho gĩc xOy = m0 (00 < m0 <1800). 2. Kỹ năng:
Huỳnh Phương Trang Trang 52
HS biết vẽ gĩc cĩ số đo cho trước bằng thước thẳng và thước đo gĩc.
3. Thái độ:Rèn luyện tính cẩn thận,chính xác khi đo và vẽ hình.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Thước thẳng,compa, và phấn màu. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Học sinh : Thước thẳng,com pa,bảng phụ,bút lơng.
C. Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7 ph)
GV nêu yêu cầu kiểm tra : (GV ghi sẳn trên bảng phụ) 1) Khi nào thì xơy + yơz = xơz? 2) Chữa bài tập 20 (tr. 72 SGK). 600 O B I A GV cho 1 học sinh lên bảng giải, các nhĩm giải trên bảng phụ.
1 HS lên bảng:. - Trả lời câu hỏi - Chữa bài tập. Giải: Ta cĩ :
BƠI = 600 : 4 = 150.
Vỡ tia OI nằm giữa hai tia OA và OB nên: ·AOI IOB AOB+· =·
Hay AƠI + 150 = 600
⇒ ·AOI = 600 - 150 = 450 - HS nhận xét bài làm của bạn.
Hoạt động 2: Vẽ gĩc trên nửa mặt phẳng (15 ph)
GV: Khi cĩ một gĩc, ta cĩ thể xác định được số đo của nĩ bằng thước đo gĩc.
Ngược lại ,nếu biết số đo của một gĩc, làm thế nào để vẽ gĩc đĩ, ta xét các ví dụ sau:
Ví dụ1: Cho tia Ox. Vẽ gĩc xOy sao cho ·
xOy = 400.
GV phân tích ví dụ và hướng dẩn cho học sinh cách vẽ.
-Sau khi vẽ tia Ox ,để vẽ tia Oy ta phải làm gì ?
-Tia Oy đi qua vạch nào của thước đo độ? (Chú ý đặt tâm thước trùng gốc O ) - GV cho HS lên bảng thực hiện + Cho Hs nhận xét
- GV nhận xét và thực hiện cách vẽ nếu cần
* Cho nhĩm hoạt động: Cho tia Oy,vẽ gĩc xOy sao cho : ·xOy = 600 .
+ Cho hs treo bảng phụ lên bảng lớp + Cho hs nhận xét
-Cho hs đọc Ví dụ2: Hãy vẽ gĩc ABC biếtgĩc ABC = 300.
+GV: Để vẽ gĩc ABC ta tiến hành như
- 1 HS đọc ví dụ 1 SGK. - HS theo dõi . - 1 HS lên bảng vẽ gĩc - Hs nhận xét *Nhĩm h/ động. + Hs treo bảng phụ + Hs nhận xét. - HS đọc ví dụ 2 + Hs trả lời 1. Vẽ gĩc trên nửa mặt phẳng: a) Ví dụ 1: Cho tia Ox. Vẽ gĩc xOy sao cho ·xOy = 400. x y 400 O Nhận xét: (SGK) b) Ví dụ 2: (SGK)
Huỳnh Phương Trang Trang 53
thế nào? + Cho hs lên bảng vẽ +Cho hs nhận xét + Gv nhận xét + 1 hs lên bảng vẽ + Hs nhận xét. + Hs theo dõi
Hoạt động 3: Vẽ hai gĩc trên nửa mặt phẳng (13 ph)
- Cho hs đọc Ví dụ3: Cho tia Ox.
a) Vẽ hai gĩc xƠy = 300 và yƠz = 450 trên cùng một nửa mặt phẳng cĩ bờ chứa tia O x.
b) Em cĩ nhận xét gì về vị trí của 3 tia Ox; Oy; Oz? Giải thích lý do? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-GV gợi ý : Vẽ xƠy trước, vẽ tiếp xƠz sao cho 2 tia Oz , Oy cùng nằm trên nửa mặt phẳng cĩ bờ chứa tia O x .
+ Cho hs lên bảng vẽ hình + Cho hs nhận xét
+ Trong 3 tia O x, Oy, Oz tia nào nằm giữa 2 tia cịn lại ?
-Vậy trên 1 nửa mặt phẳng cĩ bờ chứa tia Ox vẽ xƠy = m0 và xƠz = n0, với m < n. Hỏi tia nào nằm giữa hai tia cịn lại?
(GV cĩ thể gợi ý phần nhận xét: tia Ox là bờ chung ; Nếu gĩc nào lớn hơn thì cĩ tia nằm ngồi, và ngược lại nếu cĩ gĩc nhỏ hơn thì cĩ tia nằm giữa).
-1 HS đọc ví dụ 3 SGK. - 1 HS lên bảng vẽ hình. - Hs nhận xét - Hs trả lời -Hs trả lời : Tia Oy nằm 2 tia Ox và Oz (vì 300 < 450). 2. Vẽ hai gĩc trên nửa mặt phẳng: a) Ví dụ 3: x y z 400 300 O Vì xƠy < xƠz (300 < 450)
Nên tia Oy nằm giữa 2 tia Ox và Oz.
b) Nhận xét: (SGK)
-Hoạt động :Luyện tập và củng cố
Huỳnh Phương Trang Trang 54
Bài tập1: (Làm trên bảng nhĩm).
Ai vẽ đúng?
- Nhận xét hình vẽ của các bạn, với bài tập: '' Vẽ trên cùng một nửa mặt phẳng cĩ bờ là đường thẳng chứa tia OA: AƠB = 500; BƠC = 1300 .
Bạn Mai vẽ: Bạn Đức vẽ:
Bổ sung: Tính gĩc BƠC
Bài tập 2: Điền tiếp vào dấu ... để được câu đúng:
1) Trên nửa mặt phẳng... bao giờ cũng ... tia Oy sao cho ·xOy = n0.
2) Trên nửa mặt phẳng cho trước vẽ ·xOy = m0; ·
xOz = n0 . Nếu m > n thì ... 3) Vẽ aƠb = m0 ;aƠc = n0
- Tia Ob nằm giữa 2 tia Oa và Oc nếu ... - Tia Oc nằm giữa tia Ob và Oa nếu ..
HS quan sát hình trên bảng nhĩm của mỗi nhĩm, thảo luận và nhận xét": - Bạn Mai vẽ đúng
- Bạn Đức vẽ sai, vì 2 tia OB, OC khơng thuộc cùng một nửa mặt phẳng cĩ bờ chứa tia OA.
Giải:
Ta cĩ tia OB nằm giữa 2 tia OA và OC ( Vì 500 < 1300 ) nên :
·AOB BOC AOC+· =·
500 + BOC· = 1300
⇒ ·BOC = 1300 - 500 = 800. 1) .... bờ chứa tia Ox...vẽ được 1 và chỉ 1 tia Oy...
2) Tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy. 3) - ...nếu m <n
-...nếu m>n (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động 5: Dặn dị (2 ph)
- Tập vẽ gĩc với số đo cho trước. - Cần nhớ kĩ hai nhận xét của bài học. - Làm các bài tập: 25; 26; 27; 28; 29 SGK.
D. Rút kinh nghiệm
Huỳnh Phương Trang Trang 55 1300 500 O A B C 1300 500 O A B C
TUẦN:
Tiết 21 TIA PHÂN GIÁC CỦA MỘT GĨC ND:
A. Mục tiêu: 1. Kiến thức:
- HS hiểu thế nào là tia phân giác của gĩc?