V m t đo l ng các khái ni m, nghiên c u này có 3 khái ni m đ c đo l ng đó lƠ các đ c tính c a công vi c, các thu c tính c a t ch c và s thu hút c a t ch c. Các thang đo các khái ni m nƠy đư đ c thi t k và ki m đ nh trên th tr ng th gi i. Sau khi đi u ch nh cho th tr ng Vi t Nam, các thang đo đ u đ t đ c đ tin c y và giá tr .
vi c thu hút ng viên trong quá trình tuy n d ng đ c hi u qu , các mô hình nghiên c u th ng t p trung ch y u vào các y u t nh : đ c tính công vi c, chính sách l ng th ng, ch đ làm vi c vƠ môi tr ng, đi u ki n làm vi c, hình
nh th ng hi u c a t ch c, s thu hút c a t ch c trên th tr ng… đ tác đ ng tr c ti p đ n ý đnh d tuy n c a ng viên. Và kinh nghi m làm vi c tr c đơy c a ng viên có hay không làm các v trí t ng đ ng v trí mu n d tuy n, có hay không có kinh nghi m tìm ki m thông tin qu ng cáo các v trí t ng đ ng mu n d tuy n c ng lƠ m t y u t quan tr ng trong v n đ tác đ ng đ n ý đ nh d tuy n c a ng viên. Vì v y, đi m m i c a nghiên c u nƠy lƠ đ a hai y u t kinh nghi m làm vi c tr c đơy c a ng viên v trí t ng đ ng vƠ kinh nghi m tìm ki m thông tin qu ng cáo các v trí t ng đ ng lƠm hai bi n đi u ti t trong mô hình.
K t qu nghiên c u cho th y ý đ nh d tuy n c a ng viên b tác đ ng b i ba y u t đ c đ xu t trong mô hình nghiên c u ban đ u là các đ c tính c a công vi c, các thu c tính c a t ch c và s thu hút c a t ch c. Trong đó, s thu hút c a t ch c có tác đ ng m nh nh t đ n ý đ nh d tuy n c a ng viên v i h s beta chu n hóa b ng 0.444; nhân t có tác đ ng m nh th hai là các thu c tính c a t ch c v i h s beta chu n hóa b ng 0.266, còn l i là nhân t các đ c tính công vi c có tác đ ng th p nh t v i h s beta chu n hóa b ng 0.203.
Khi so sánh gi a hai nhóm có và không có kinh nghi m làm vi c v trí t ng đ ng, ta đ u nh n th y có s khác nhau v m i quan h gi a thu c tính c a t ch c, s thu hút c a t ch c đ n ý đ nh d tuy n c a ng viên. Còn v tác đ ng c a đ c tính công vi c lên ý đ nh d tuy n c a ng viên thì không có s khác nhau gi a hai nhóm nƠy. Trong đó, tác đ ng c a thu c tính c a t ch c và s thu hút c a t ch c đ n ý đnh d tuy n c a ng viên trong nhóm có kinh nghi m m nh h n nhóm không có kinh nghi m. Xét riêng trong nhóm không có kinh nghi m làm vi c v trí t ng đ ng, thì y u t đ c tính công vi c có tác đ ng m nh nh t đ n ý đ nh d tuy n c a ng i ch a t ng làm công vi c t ng đ ng công vi c mu n d tuy n. Trong khi đ i v i nhóm ng i đư có kinh nghi m làm vi c v trí t ng đ ng thì tác đ ng c a y u t s thu hút c a t ch c đ n ý đnh d tuy n là m nh nh t.
Còn khi so sánh gi a hai nhóm có và không có kinh nghi m tìm ki m thông tin qu ng cáo các v trí t ng đ ng, ta nh n th y có s khác nhau v tác đ ng c a c ba y u t đ c tính công vi c, thu c tính t ch c và s thu hút c a t ch c đ n
ý đnh d tuy n c a ng viên. NgoƠi ra, đ i v i nhóm ng i đư có kinh nghi m tìm ki m thông tin qu ng cáo công vi c các v trí t ng đ ng, thì hai y u t v thu c tính c a t ch c và s thu hút c a t ch c có tác đ ng lên ý đnh d tuy n m nh h n so v i nhóm không có kinh nghi m. VƠ ng c l i, đ i v i bi n đ c tính công vi c thì l i có tác đ ng m nh h n trong nhóm ng i không có kinh nghi m tìm ki m thông tin qu ng cáo công vi c. Xét riêng trong nhóm không có kinh nghi m tìm ki m thông tin qu ng cáo c a các v trí t ng đ ng, thì s tác đ ng c a thu c tính t ch c và s thu hút c a t ch c đ n ý đ nh d tuy n c a ng viên m nh h n tác đ ng c a bi n đ c tính công vi c trong nhóm nƠy. Trong khi đó đ i v i nhóm có kinh nghi m tìm ki m thông tin qu ng cáo c a các v trí t ng đ ng thì tác đ ng c a s thu hút c a t ch c là cao nh t.