II. KHÁI NIỆM VỀ CƠN TRÙNG VÀ BỆNH CÂY:
Bài 13 PHỊNG TRỪ SÂU, BỆNH HẠI I Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nêu và giải thích nội dung, vai trị của từng nguyên tắc phịng, chống sâu, bệnh hại cây trồng.
- Nêu được nội dung và vai trị của biện pháp canh tác phịng, trừ sâu bệnh hại, biện pháp sử dụng giống chống sâu, bệnh.
- Nêu được nội dung cơng việc và ưu, nhược điểm của các biện pháp thủ cơng phịng trừ sâu, bệnh hại cây trồng.
- Chỉ ra được những ưu, nhược điểm của phương pháp hĩa học phịng trừ sâu, bệnh hại; trình bày được những cách dùng thuốc hĩa học cĩ hiệu quả trừ sâu, bệnh an tồn cho người và sinh vật, bảo vệ được mơi trường đất, nước, khơng khí. Nêu được những biện pháp an tồn khi sử dụng thuốc.
- Trình bày được nội dung phịng trừ sâu hại bằng biện pháp sinh học và ưu, nhược điểm của phương pháp này.
- Giải thích được nội dung của biện pháp kiểm dịch thực vật và nêu được vai trị của biện pháp này trong hệ thống bảo vệ các biện pháp thực vật.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích. - Kỹ năng hoạt động nhĩm.
3. Thái độ:
- Cĩ ý thức tham gia tích cực cùng gia đình, địa phương phịng từ sâu, bệnh hại cây trồng như xử lí hạt giống, bắt sâu, bẫy đèn, bảo vệ động vật gây hại cho sâu hại; dùng thuốc hĩa học đúng kĩ thuật, hợp vệ sinh, an tồn lao động, đảm bảo vệ sinh sản phẩm trồng trọt và bảo vệ mơi trường đất, nước, khơng khí.
II. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị:
- GV: Tranh vẽ: Các biện pháp thủ cơng (bẩy đèn), cách sử dụng thuốc hố học trừ sâu bệnh. - HS: Tìm hiểu các biện pháp phịng trừ sâu bệnh hại ở địa phương.
2. Phương pháp:
- Trực quan, thuyết trình, thảo luận nhĩm.
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
* Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới: 5’
- Ổn định lớp - Kiểm tra sỉ số - Kiểm tra bài cũ:
? Nêu tác hại của sâu, bệnh đối với cây trồng? đối với cây trồng?
? Nêu dẫu hiệu thường gặp đối với sâu, bệnh hại? đối với sâu, bệnh hại?
- Nhận xét, kết luận điểm. - Đặt vấn đề vào bài mới:
Sâu, bệnh ảnh hưởng xấu đến sinh trưởng, phát triển của cây trồng và làm giảm năng suất, chất lượng nơng sản. Vậy làm thế nào để phịng trừ sâu bệnh hại cây trồng?
- Lớp trưởng báo cáo sỉ số - HS trả lời:
- Sâu bệnh ảnh hưởng xấu đến sinh trưởngcủa cây làm giảm năng xuất chất lượng nơng sản. - Khi cây bị sâu, bệnh phá hoại thường cĩ những biến đổi về màu sắc, hình thái, cấu tạo.
Để hiểu rõ hơn hơm nay chúng ta cùng tìm hiểu:
Bài 13: PHỊNG TRỪ SÂU, BỆNH HẠI.
- Yêu cầu HS nêu mục tiêu bài
Bài 13: PHỊNG TRỪ SÂU, BỆNH HẠI.
- HS nêu.
Bài 13: PHỊNG TRỪ SÂU, BỆNH HẠI.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên tắc phịng trừ sâu, bệnh hại: 10’.
? Khi tiến hành phịng trừ sâu, bệnh cần đảm bảo các nguyên tắc nào? ? Nguyên tắc “ phịng là chính” cĩ những lợi ích gì? ? Em hãy kể một số biện pháp phịng mà em biết. ? Trừ sớm, trừ kịp thời là như thế nào? ? Sử dụng tổng hợp các biện pháp phịng trừ là như thế nào? - Nhận xét, kết luận. Cần đảm bảo các nguyên tắc sau: + Phịng là chính. + Trừ sớm, trừ kịp thời, nhanh chĩng và triệt để. + Sử dụng tổng hợp các biện pháp phịng trừ.
- Ít tốn cơng, cây sinh trưởng tốt, sâu bệnh ít, giá thành thấp.I1
- Như: làm cỏ, vun xới, trồng giống kháng sâu bệnh, luân canh,…
- Khi cây mới biểu hiện bệnh sâu thì trừ ngay, triệt để để mầm bệnh khơng cĩ khả năng gây tái phát.
- Là phối hợp sử dụng nhiều biện pháp với nhau để phịng trừ sâu, bệnh hại. - Ghi nhận. I. NGUYÊN TẮC PHỊNG TRỪ SÂU BỆNH HẠI: Cần đảm bảo các nguyên tắc sau: + Phịng là chính. + Trừ sớm, trừ kịp thời, nhanh chĩng và triệt để. + Sử dụng tổng hợp các biện pháp phịng trừ.
* Hoạt động 3: Tìm hiểu các biện pháp phịng trừ sâu bệnh hại: 25’. ? Cĩ mấy biện pháp phịng trừ
sâu, bệnh hại?
- Chia nhĩm học sinh, yêu cầu thảo luận và hồn thành bảng.
Cĩ 5 biện pháp:
+ Biện pháp canh tác và sử dụng giống chống chịu sâu, bệnh hại. + Biện pháp thủ cơng. + Biện pháp hĩa học. + Biện pháp sinh học. + Biện pháp kiểm dịch thực vật. - HS thảo luận + Trừ mầm mống sâu bệnh, nơi ẩn náu. + Để tránh thời kì sâu, bệnh phát sinh mạnh.
+ Để tăng sức chống chịu cho cây.
+ Làm thay đổi điều kiện sống và nguồn thức ăn cuả sâu, bệnh.
+ Hạn chế được sâu, bệnh xâm nhập gây hại. II. CÁC BIỆN PHÁP PHỊNG TRỪ SÂU, BỆNH HẠI: 1. Biện pháp canh tác và sử dụng giống chống sâu, bệnh hại: - Cĩ thể sử dụng các biện pháp phịng trừ như: + Vệ sinh đồng ruộng, làm đất. + Gieo trồng đúng kỹ thuật. + Luân canh. + Chăm sĩc kịp thời, bĩn phân hợp lí. + Sử dụng giống chống chịu sâu bệnh.
- Nhận xét, kết luận.
? Thế nào là biện pháp thủ cơng?
? Em hãy nêu các ưu và nhược điểm của biện pháp thủ cơng trong phịng trừ sâu, bệnh?
? Thế nào là phương pháp hĩa học?
? Nêu lên các ưu và nhược điểm của biện pháp hố học trong cơng tác phịng trừ sâu, bệnh?
? Khi sử dụng biện pháp hĩa học cần thực hiện các yêu cầu gì?
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 23 và trả lời:
?Thuốc hĩa học được sử dụng trừ sâu bệnh bằng những cách nào?
- Giáo viên giảng giải thêm: Khi sử dụng thuốc hĩa học phải thực hiện nghiêm chỉnh các qui định về an tồn lao động (đeo khẩu trang, mang găng tay, đi giày ủng, đeo kính, đội mũ…) và khơng được đi ngược hướng giĩ.
? Thế nào là biện pháp sinh học?
? Nêu ưu, nhược điểm của biện pháp sinh học?
? Thế nào là biện pháp kiểm
- Ghi nhận.
- Dùng tay bắt sâu hay cắt bỏ những cành, lá bị bệnh. Ngồi ra cịn dùng vợt, bẩy đèn, bả độc để diệt sâu hại.
- Học sinh nêu:
+ Ưu: đơn giản, dễ thực hiện, cĩ hiệu quả khi sâu bệnh mới phát sinh.
+ Nhược: hiểu quả thấp, tốn cơng.
- HS trả lời. - Học sinh nêu:
+ Ưu: diệt sâu, bệnh nhanh, ít tốn cơng.
+ Nhược: gây độc cho người, cây trồng, vật nuơi, làm ơ nhiểm mơi trường (đất, nước, khơng khí), giết chết các sinh vật khác ở ruộng.
Cần đảm bảo các yêu cầu: + Sử dụng đúng loại thuốc, nồng độ và liều lượng.
+ Phun đúng kỹ thuật.
- Học sinh quan sát và trả lời: Được dùng bằng các cách: + Phun thuốc: (hình 23a) + Rắc thuốc vào đất (hình 23b) + Trộn thuốc vào hạt giống (hình 23c)
- Lắng nghe.
Sử dụng một số sinh vật như nấm, chim, ếch, các chế phẩm sinh học để diệt sâu hại. Biện pháp sinh học:
+ Ưu: hiệu quả cao và khơng gây ơ nhiểm mơi trường, an tồn đối với con người, hiệu quả bền vững lâu dài.
+ Nhược: hiệu lực chậm, giá thành cao, khĩ thực hiện.
Là sử dụng hệ thống các