CHƯƠNG 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.3. Tiến hành thực nghiệm sư phạm
3.3.1. Chuẩn bị thực nghiệm sư phạm
3.3.1.1. Chọn giỏo viờn thực nghiệm
Trước khi TNSP chỳng tụi đó trực tiếp trao đổi với cỏc giỏo viờn trong tổ VL của trường THPT Xuõn Hũa và THPT Bến Tre và chọn GV tham gia dạy thực nghiệm. GV tham gia dạy thực nghiệm là GV cú trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ vững vàng, cú trỏch nhiệm cao và dạy ớt nhất hai lớp 10 theo chương trỡnh nõng cao. Chỳng tụi đó trao đổi vơi nhau về nhiệm vụ, mục đớch và nội phương phỏp dạy học BTVL theo hướng giải quyết vấn đề, cỏc khú khăn vướng mắc mà HS sẽ gặp phải và đề ra cỏc phương ỏn hướng dẫn HS khắc phục cỏc khú khăn đú.
3.3.1.2. Chọn lớp thực nghiệm
Ở mỗi trường chỳng tụi chọn hai lớp trong đú cú một lớp ĐC và một lớp TN với trỡnh độ nhận thức của HS gần tương đương nhau khụng chỉ về mụn VL mà cả về cỏc mụn học khỏc, chủ yếu là cỏc mụn tự nhiờn như toỏn, húa, sinh học …(Kết quả học tập ở THCS cỏc em cú điểm trung bỡnh học tập cỏc mụn từ 6,5 trở lờn), ngoài ra cỏc em cũn được học cựng một GV bộ mụn chủ yếu ở cỏc mụn đó nờu ở trờn.
Ở trường THPT Xuõn Hũa:
Lớp thực nghiệm là lớp 10A1 cú 41 HS do tụi trực tiếp giảng dạy.
Lớp đối chứng là lớp 10 A2 cú 40 HS do thầy Nguyễn Văn Điệp giảng dạy.
Ở trường THPT Bến Tre
68
Lớp đối chứng là lớp 10 A2 cú 40 HS do cụ Nguyễn Thị Minh Trinh giảng dạy
3.3.1.3. Thời gian tiến hành TNSP
Từ thỏng 9 đến thỏng 11 của học kỡ I năm học 2011 – 2012. 3.3.2. Phương phỏp thực nghiệm sư phạm
Trong đợt TNSP được tiến hành ở hai lớp, một lớp ĐC và một lớp TN. Ở lớp ĐC, giỏo viờn sử dụng phương phỏp mà GV thường dựng, lớp TN sử dụng hệ thống BTVL và tổ chức tiến trỡnh hướng dẫn HS giải nú theo cỏch mà chỳng tụi đó soạn thảo.
Để đỏnh giỏ định lượng kết quả TNSP, chỳng tụi cho HS làm hai bài kiểm tra 15 phỳt và một bài kiểm tra 45 phỳt (Phụ lục 01).
Nội dung cỏc bài kiểm tra này cú tỏc dụng giỳp chỳng tụi đỏnh giỏ kết quả học tập của HS, đồng thời kiểm tra lại mức độ sửa chữa những sai lầm phổ biến, khú khăn chủ yếu của HS trong giải bài tập chương “Động lực học chất điểm” – VL 10 Nõng cao mà chỳng tụi đó rỳt ra qua đợt tỡm hiểu thực trạng dạy học.
Do hạn chế về thời gian, chỳng tụi chỉ tiến hành TNSP bài “Chuyển động của vật bị nộm”[13, tr.80]; “Bài tập về động lực học”[13, tr.104]; “Chuyển động của hệ vật”[13, tr.107].