I. Mục tiờu :
- HS hỏt đỳng giai điệu và lời ca bài hỏt Khỳc ca bốn mựa
- Qua nội dung của bài hỏt hướng cỏc em đến tỡnh cảm yờu mến lao động, yờu thiờn nhiờn.
- HS thấy được cỏi hay, cỏi độc đỏo của tiếng sỏo Việt Nam qua bài đọc thờm.
II. Chuẩn bị của giỏo viờn :
- Đàn Oúc gan.
- Đĩa nhạc cú bài hỏt Khỳc ca bốn mựa.
- Đàn và hỏt thuần thục bài hỏt Khỳc ca bốn mựa.
III. Tiến trỡnh lờn lớp :
1, Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số
2, Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra cỏ nhõn Em hóy trỡnh bày bài TĐN số 6 ?
3, Bài mới :
Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS
GV ghi bảng GV chỉ định GV hỏi 1. Học hỏt bài "Khỳc ca bốn mựa" Nhạc và lời: Nguyễn Hải
- Đọc bài giới thiệu về bài hỏt trong SGKT 46.
- Nhận xột về bài hỏt:
Em hóy cho biết số chỉ nhịp của bài hỏt?
( GV giải thớch ý nghĩa của số chỉ
HS ghi bài
HS đọc bài
GV thực hiện GV hướng dẫn GV đàn GV đàn, hỏt mẫu và hướng dẫn GV điều chỉnh GV đàn, hỏt mẫu và hướng dẫn GV nhắc nhở và hướng dẫn làm mẫu GV chỉ định nhịp 3/8) Bài hỏt cú cỏc kớ hiệu õm nhạc nào?
(Hoỏ biểu cú dấu Pha thăng, trong bài cú dấu luyến, dấu nối, dấu chấm dụi, dấu lặng đơn)
- Cho HS nghe bài hỏt Khỳc ca
bốn mựa trờn đĩa nhạc.
- Chia đoạn, chia cõu: Bài hỏt cú hai đoạn,
Đoạn a: Từ đầu đến "Sưởi ấm" chia thành ba cõu hỏt.
Đoạn b: Phần cũn lại, chia thành hai cõu hỏt.
- Luyện thanh: Theo mẫu õm Mi, Ma.
- Tập hỏt từng cõu: Dịch giọng bằng -3.
+ GV hỏt mẫu và dựng nhạc cụ đàn giai điệu cõu 1 khoảng ba lần nhắc HS vừa nghe giai điệu vừa nhẩm theo cõu hỏt trong đầu sau đú yờu cầu HS hỏt to cõu này cựng với đàn.
Nếu cú HS hỏt sai GV vừa đàn vừa hỏt mẫu lại để sửa cho cỏc em. + Tiến hành tương tự với cỏc cõu cũn lại , xong cõu 2 cho HS hỏt nối cõu 1-2, xong cõu 3 cho HS hỏt toàn bộ đoạn a.
ở đoạn b lưu ý bốn lần hỏt bốn mựa với cỏc cao độ khỏc nhau phải chỳ ý tập kĩ từng cõu. + Một vài HS hỏt tốt trỡnh bày đoạn b. HS nghe và cảm nhận HS theo dừi và nhắc lại cụ thể từng cõu HS luyện thanh HS thực hiện theo hướng dẫn HS sửa sai HS thực hiện tập thể, nhúm, cỏ nhõn HS nghe và phõn biệt HS trỡnh bày cỏ nhõn
GV hướng dẫn và yờu cầu GV điều khiển GV ghi bảng GV chỉ định GV thực hiện
- Hỏt đầy đủ cả bài hoàn chỉnh: Bài hỏt này cần thể hiện được sự hồn nhiờn, trong sỏng, nhẹ nhàng, khi trỡnh bày hỏt cả bài hai lần. - Tất cả HS nữ hỏt đoạn a, tất cả HS nam hỏt đoạn b.
2. Bài đọc thờm
Tiếng sỏo Việt Nam
- Đọc bài giới thiệu trong SGK T47.
- Cho HS nghe một trớch đoạn nhạc trờn đàn oúc gan với õm sắc của sỏo. HS trỡnh bày HS thực hiện HS ghi bài HS đọc bài HS nghe và cảm nhận 4, Củng cố:
- Em hóy phỏt biểu cảm nhận của em về bài hỏt Khỳc ca bốn mựa ? - Cả lớp cựng trỡnh bày bài hỏt Khỳc ca bốn mựa.
5, Dặn dũ :
- Về nhà cỏc em học bài theo cõu hỏi 1,2 SGK T47. - Xem trước bài học sau.
Ngày soạn: / /2014
Tiết 23: