CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: Bài cũ (3’)
-MT: Kiểm tra hiểu biết về kẻ hình tam giác.
-ĐD: Thước kẻ, chì. -PP: Thực hành.
Hoạt động cả lớp
-Giao việc: Kẻ hình tam giác có cạnh đáy 8 ô. -HS thực hành kẻ. -Nhận xét, đánh giá *Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 3: (10’) Nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán -MT:Biết cách kẻ, cắt, dán hình tam giác.
-ĐD:Giấy màu có kẻ ô, chì, kéo, hồ dán.
-PP: Thực hành, quan sát, đàm thoại...
Hoạt động nhóm, lớp
*Bước1: Nhắc lại cách kẻ hình tam giác (?) Để kẻ hình tam giác ta làm thế nào?
-GV thao tác mẫu từng bước thong thả, HS quan sát: +GV ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng
+Vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 8 ô, cạnh ngắn 6 ô. Muốn vẽ hình tam giác cần xác định 3 đỉnh, trong đó 2 đỉnh là 2 điểm đầu của cạnh hình chữ nhật có độ dài 8 ô, sau đó lấy điểm giữa của cạnh đối diện là đỉnh thứ 3. Nối 3 đỉnh với nhau ta được hình tam giác
*Bước 2:- Hướng dẫn cắt rời hình tam giác và dán - Cắt theo cạnh AB, BC, CA được hình tam giác. - Bôi hồ một lớp mỏng, dán cân đối, phẳng
-GV thao tácmẫu từng bước cắt và dán để HS quan sát *Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (15’) Thực hành
-MT: HS kẻ, cắt, dán được hình tam giác.
Với HS khéo tay có thể kẻ, cắt,
Hoạt động cá nhân
-Giao việc: Kẻ, cắt, dán hình tam giác
-HS thực hành kẻ, cắt hình tam giác trên tờ giấy màu có kẻ ô.
dán được hình tam giác . Đường cắt thẳng. hình dán phẳng . Có thể kẻ cắt, dán thêm hình tam giác có kích thước khác. -ĐD: Bút chì, thước kẻ, kéo hồ dán cho mỗi HS -PP: Thực hành,…
-GV quan sát để kịp thời uốn nắn và giúp đỡ thêm. -Nhắc HS giữ an toàn khi sử dụng kéo và giữ vệ sinh sau khi cắt. *Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 5: (5’) Trưng bày sản phẩm. -MT: HS thấy được sản phẩm của mình và của bạn. Chọn được sản phẩm cắt thẳng, đẹp. -PP: Trực quan, đàm thoại… Hoạt động cả lớp -Trưng bày sản phẩm. -HS tham quan . -Bình chọn bạn cắt thẳng, đẹp. Dán hình phẳng -Nhận xét - Chuyển tiếp. HOẠT ĐỘNG 6: (2’)
Tổng kết- Dặn dò *Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt
*Dặn HS chuẩn bị giấy, chì, thước, kéo cho tiết sau. THỦ CÔNG: