quản lí nhà nớc, quản lí xã hội thông qua các hoạt động cụ thể nh: tham gia thảo luận các vấn đề chung của địa phơng, của cả nớc, kiến nghị với cơ quan nhà n- ớc, biểu quyết khi nhà nớc trng cầu ý dân. Thực hiện quyền bầu cử và ứng cử vào Quốc hội, hội đồng ND khi đến tuổi. Thực hiện quyền khiếu nại, tố cáo với cơ
*CD có quyền và có trách nhiệm tham gia vào các công việc của Nhà nớc, của XH đem lại lợi ích cho XH và cho bản thân. Hiểu rõ nội dung, ý nghĩa và cách thực hiện.
- Học sinh thực hiện quyền này nh thế nào ở nhà trơng và ở địa phơng nơi c trú?
Em đã làm gì để tham gia quản lí xã hội và quản lí nhà nớc?
*Liên hệ GD các em thực hiện tốt quyền này sẽ góp phần xây dựng xã hội tốt đẹp, văn minh...
- Quyền gia quản lí nhà nớc, quản lí xã hội của CD có ý nghĩa nh thế nào? Bài 4 - trang 60 HS: đọc bài tập HS làm bài vào vở. HS lên bảng làm. GV nhận xét ghi điểm Bài 6 - trang 60
Vì sao HP quy định CD có quyền tham gia quản lí nhà nớc, quản lí XH?
BT 6 sách tình huống
HS: làm bài tập, nhận xét chéo,
quan nhà nớc có thẩm quyền về những việc làm trái PL của cơ quan nhà nớc, tổ chức kinh tế, tổ chức XH, hoặc bất cứ cá nhân nào...
- Phải học tập tốt, lao động tốt và rèn luyện ý thức kỉ luật.
- Tham gia, góp ý, xây dựng lớp, chi đoàn. - Tham gia các hoạt động ở địa phơng... - Học tập tốt, xây dựng làng bản giàu đẹp, tuyên truyền mọi ngời cùng tham gia các công việc của xã.
4. ý nghĩa .
- Quyền gia quản lí nhà nớc, quản lí xã hội của CD là quyền chính trị quan trọng nhất của CD, đảm bảo cho CD thực hiện quyền làm chủ, thực hiện trách nhiệm CD đối với Nhà nớc và xã hội.
III: Bài tập (15’)
Bài 4 - trang 60
HS làm bài vào vở trình bày trớc lớp
- Để đảm bảo quyền vui chơi, giải trí của trẻ em nhà trơng cần tổ chức tốt cho HS các hoạt động NGLL: cắm trại, liên hoan văn nghệ... ở địa phơng: tổ chức các khu vui chơi dành cho trẻ em nh công viên dành cho trẻ, nhà văn hoá thiếu nhi...
- Để đảm bảo môi trờng GD tốt xung quanh trờng học: nhà trơng và địa phơng phối kết hợp để giải toả các tụ điểm bán hàng rong ở cổng trờng, quán karaoke, điện tử phải thực hiện đúng quy định của địa phơng về VS, an ninh, trật tự.
- Để trẻ em lang thang, cơ nhỡ đợc học tập ở nhà trơng, địa phơng làm tốt công tác phổ cập GD: mở lớp tình thơng, động viên GV, Đoàn viên tham gia giảng dạy miễn phí, cấp học bổng, huy động sự đóng góp của các lực lợng trong XH để giúp đỡ trẻ em cơ nhỡ đợc đến trờng...
Bài 6 - trang 60
- Vì HP là luật cơ bản của nhà nớc, có hiệu lực pháp lí cao nhất trong hệ thống PL Việt Nam.Mọi CD phải nghiêm chỉnh chấp hành HP, PL.
- HP quy định CD có quyền tham gia quản lí nhà nớc, quản lí XH là nhà nớc đảm bảo
GV ghi điểm và không ngừng tạo điều kiện để CD phát huy quyền làm chủ về mọi mặt của mình. CD có quyền, có trách nhiệm tham gia vào các công việc của nhà nớc, của XH để đem lại lợi ích cho XH và cho Bản thân.
3. Củng cố, luyện tập ( 3’)
- Quyền gia quản lí nhà nớc, quản lí xã hội của CD có ý nghĩa nh thế nào?
- Quyền gia quản lí nhà nớc, quản lí xã hội của CD là quyền chính trị quan trọng nhất của CD, đảm bảo cho CD thực hiện quyền làm chủ, thực hiện trách nhiệm CD đối với Nhà nớc và xã hội.
4. H ớng dẫn học sinh tự học bài ở nhà (1’)
- Học thuộc nội dung bài - Làm bài tập 5 vào vở
- Nghiên cứu nội dung bài 17 (Tr-61) đọc trớc phầnđặt vấn đề
Ngày soạn: 10/04/2011 Ngày dạy: 15/04/2011 - Lớp 9A
13/04/2011 - Lớp 9B
14/04/2011 - Lớp 9C
Tiết 31- Bài 17:
NGHĨA VỤ BẢO VỆ TỔ QUỐCI. Mục tiêu bài học: I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Giúp HS hiểu thế nào là bảo vệ tổ quốc và nội dung nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc.
- Nêu đợc một số quy định trong Hiến pháp 1992 và Luật nghĩa vụ quân sự (sửa đổi năm 2005) về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc.
2. Kỹ năng:
- Tham gia các hoạt động bảo vệ trật tự an ninh ở nơi c trú và trờng học. - Tuyên truyền vận động bạn bè và mọi ngời thực hiện nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc
3. Thái độ:
- Đồng tình ủng hộ những hành động, việc làm thực hiện nghĩa vụ quân sự bảo vệ tổ quốc.
- Phê phán những hành vi trốn tránh nghĩa vụ quân sự.
II. Chuẩn bị:
1. Thầy: Đèn chiếu.
BTTH, HP 1992,
Luật nghĩa vụ quân sự, BLHS 1999 Tranh ảnh liên quan đến bài.
2. Trò: Ôn bài cũ, học bài mới.