về nền độc lập dõn tộc, chủ quyền đất nước đó được lập lại; đõt nước từ nay hũa bỡnh đổi mới vững bền, tương lai tốt đẹp
Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội 2
SVTH: Phạm Thị Hoa Lớp: K33B - Ngữ văn 62 HS: đọc.
GV: Nguyễn Trói đó tuyờn bố điều gỡ trước toàn thiờn hạ? Qua lời tuyờn bố cũn toỏt lờn cảm hứng lớn nào?
HS: trả lời.
GV: Những hỡnh tượng thiờn nhiờn và quy luật vũ trụ “Kiền khụn bĩ rồi lại thỏi – Nhật nguyệt hối rồi lại minh.” cú tỏc dụng biểu đạt nội dung gỡ?
HS: thảo luận và trả lời.
GV: Qua đú, em cú thể rỳt ra bài học lịch sử gỡ?
HS: trả lời.
Hoạt động 3: Giỳp HS khỏi quỏt lại toàn bộ giỏ trị nội dung và nghệ thuật.
GV: Em hóy khỏi quỏt giỏ trị nội dung và nghệ thuật của bài cỏo? HS: Khỏi quỏt bài học và phỏt biểu.
- Cảm hứng về độc lập dõn tộc và tương lai của đất nước đó hũa quyện với cảm hứng về vũ trụ khi “bĩ” khi “hối” nhưng quy luật là hướng tới sự tươi sỏng, phỏt triển càng khắc họa sõu đậm niềm tin và quyết tõm xõy dựng đất nước của nhõn dõn Đại Việt khi vận hội mới đó mở ra. - Bài học lịch sử: cú được chiến cụng, cú nền độc lập là bởi “nhờ trời đất tổ tụng khụn thiờng ngầm giỳp đỡ…” Bài học lịch sử này cú ý nghĩa rất lớn đối với mọi người, mọi thời, nhất là những người được sống trong hũa bỡnh, độc lập.
III. Tổng kết:
1. Giỏ trị nội dung: “Đại cỏo bỡnh Ngụ” nờu cao tư tưởng nhõn nghĩa, lũng yờu nước và ý thức tự tụn dõn tộc. Đú là những yếu tố quyết định thắng lợi vẻ vang của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn. 2. Giỏ trị nghệ thuật: Tỏc giả đó vận dụng một cỏch sỏng tạo lối kết cấu
Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội 2
SVTH: Phạm Thị Hoa Lớp: K33B - Ngữ văn 63 HS: đọc phần Ghi nhớ. chung của thể cỏo, lấy tư tưởng nhõn
nghĩa và độc lập dõn tộc làm cơ sở lớ luận để triển khai lập luận. Mọi lớ lẽ luụn gắn liền với thực tiễn bằng những dẫn chứng xỏc đỏng. Tỏc giả đó kết hợp một cỏch tài tỡnh sức mạnh của lớ lẽ và giỏ trị biểu cảm của hỡnh tượng nghệ thuật tạo nờn một ỏng văn bất hủ.
“Đại cỏo bỡnh Ngụ” là bản anh hựng ca bất hủ của dõn tộc Việt Nam, một “ỏng thiờn cổ hựng văn”, một bản tuyờn ngụn độc lập vừa cú giỏ trị lịch sử to lớn vừa cú giỏ trị văn chương đặc sắc mà ở đú tỏc giả đó kết hợp một cỏch tài tỡnh sức mạnh của lớ lẽ và giỏ trị biểu cảm của hỡnh tượng nghệ thuật.
5. Củng cố, dặn dũ - Củng cố: - Củng cố:
Tại sao núi “Đại cỏo bỡnh Ngụ” là bản tuyờn ngụn độc lập của nhõn dõn Đại Việt?
Tại sao núi “Đại cỏo bỡnh Ngụ” là ỏng thiờn cổ hựng văn? - Dặn dũ:
GV yờu cầu học sinh đọc thuộc lũng bài cỏo. Nắm được giỏ trị nội dung và nghệ thuật của tỏc phẩm.
Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội 2
SVTH: Phạm Thị Hoa Lớp: K33B - Ngữ văn 64
Bài 2:
CHIẾU CẦU HIỀN
_ Ngụ Thỡ Nhậm_
A. MỤC TIấU BÀI HỌC
Giỳp HS:
1. Về kiến thức