. Một loại do nhà vua tuyờn truyền xuống cho bề tụi (chiếu, mệnh, lệnh, chế, dụ, cỏo…)
2.3.4.Khoảng cỏch ngụn ngữ
Và, khú khăn lớn nhất ảnh hưởng trực tiếp đến việc dạy học cỏc văn bản thuộc thể cỏo, thể chiếu theo đặc trưng thể loại đú là khoảng cỏch về ngụn ngữ. Mỗi thời đại, mỗi tỏc giả cú thúi quen sử dụng ngụn ngữ khỏc nhau khi xõy dựng cỏc hỡnh tượng nghệ thuật khỏc nhau. Nú bao gồm khoảng cỏch:
Khoảng cỏch ngụn ngữ giữa độc giả và tỏc giả.
Khoảng cỏch ngụn ngữ giữa cỏc dõn tộc: điều này xảy ra với cỏc tỏc phẩm dịch.
Khoảng cỏch ngụn ngữ giữa cỏc thời đại: mỗi thời đại khỏc nhau, sử dụng ngụn ngữ khỏc nhau.
Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội 2
SVTH: Phạm Thị Hoa Lớp: K33B - Ngữ văn 35 Văn học trung đại Việt Nam tồn tại song song hai nền văn học: văn học chữ Hỏn và văn học chữ Nụm. Hơn nữa, văn học thời kỡ này chịu ảnh hưởng rất lớn từ văn học Trung Quốc. Cỏc thể như: thể cỏo, thể chiếu đều cú nguồn gốc từ văn học Trung Quốc cổ đại. Chớnh vỡ vậy, trong cỏc văn bản ấy thường sử dụng rất nhiều cỏc từ cổ, từ Hỏn-Nụm, những điển tớch về thi liệu cổ…Trong quỏ trỡnh dạy cỏc văn bản này khụng thể trỏnh khỏi khú khăn về mặt ngụn ngữ giữa cỏc thời đại. Trờn đõy chỉ là một số những khú khăn thường hay gặp nhất trong quỏ trỡnh dạy học cỏc văn bản thuộc thể cỏo, thể chiếu. Tuy nhiờn, ỏp dụng vào từng giờ dạy cụ thể thỡ người giỏo viờn cũn cú thể gặp phải những khú khăn khỏc. Do vậy, người dạy cần phải linh hoạt trong việc giải quyết cỏc khú khăn để từ đú hỡnh thành phương phỏp dạy học sao cho cú hiệu quả nhất.
Những khú khăn về khoảng cỏch trờn cú mối quan hệ tỏc động qua lại lẫn nhau. Rỳt ngắn được khoảng cỏch này sẽ thu hẹp được khoảng cỏch kia. Vấn đề đặt ra là biện phỏp khắc phục những khoảng cỏch đú. Trong khúa luận này, chỳng tụi lựa chọn con đường giải quyết khú khăn trờn bằng cỏch đọc và tiếp cận tỏc phẩm trờn cơ sở đặc trưng thể loại.