Giai đoạn đầu của cuộc khởi nghĩa được tỏc giả chủ yếu tập trung khắc họa hỡnh tượng Lờ Lợi. Hỡnh tượng Lờ Lợi là sự kết hợp thống nhất giữa con người bỡnh thường và con người phi thường: + Con người bỡnh thường: ở nguồn gốc xuất thõn “chốn hoang dó nương mỡnh”; bỡnh thường qua cỏch xưng hụ khiờm nhường và khảng khỏi: “Ta đõy: nỳi Lam Sơn dấy nghĩa…”, qua lũng căm thự giặc sõu sắc: “ngẫm thự lớn…”,
Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội 2
SVTH: Phạm Thị Hoa Lớp: K33B - Ngữ văn 58
“căm giặc nước…”,
+ Con người phi thường: qua ý thức tự giỏc và nhiệt huyết cứu nước trở thành thường trực: “Đau lũng nhức úc…, Nếm mật nằm gai…, Quờn ăn vỡ giận…, Ngẫm trước đến nay…,Chỉ băn khoăn một nỗi đồ hồi…”; qua thỏi độ cầu hiền: “Tấm lũng cứu nước vẫn đăm đăm muốn tiến về đụng; Cỗ xe cầu hiền, thường chăm chăm cũn dành phớa tả.”, qua tinh thần khắc phục khú khăn: “Khi Linh sơn lương hết mấy tuần…Ta gắng chớ khắc phục gian nan.”, qua khả năng thu phục lũng người để tạo nờn sức mạnh đoàn kết nhõn dõn: “Nhõn dõn bốn cừi một nhà, dựng cần trỳc ngọn cờ phấp phới; Tướng sĩ một lũng phụ tử, hũa nước sụng chộn rượu ngọt ngào.”, đặc biệt là cú mưu lược tài giỏi: “Thế trận xuất kỡ, lấy yếu chống mạnh; Dựng quõn mai phục, lấy ớt địch nhiều.”…
Tỏc giả đó sử dụng những từ ngữ, điển cố, hỡnh ảnh cú sức biểu đạt lớn để dựng lờn chõn dung đầy đủ của người anh hựng dõn tộc Lờ Lợi khiến cho người đọc tự hào, ngưỡng mộ, cảm phục.
Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội 2
SVTH: Phạm Thị Hoa Lớp: K33B - Ngữ văn 59
GV: Khi tỏi hiện giai đoạn phản cụng thắng lợi, bài cỏo miờu tả bức tranh toàn cảnh cuộc khởi nghĩa Lam Sơn:
- Tỏc giả nhằm vào những loại trận ở mấy giai đoạn, mỗi loại cú đặc điểm gỡ nổi bật
- Phõn tớch những biện phỏp nghệ thuật miờu tả thế chiến thắng
chớnh là sức mạnh đoàn kết toàn dõn. Nguyễn Trói trong bản tuyờn ngụn độc lập này đó đề cao vài trũ và sức mạnh của nhõn dõn. Chớnh sức mạnh ấy đó giỳp cho nhõn dõn ta vượt qua tất cả những khú khăn ban đầu: quõn thự đang mạnh trong khi lực lượng của ta cũn mỏng; thiếu lương thực, thiếu người bàn bạc, hiếm kẻ đỡ đần…
- Quỏ trỡnh phản cụng và chiến thắng: + Với giọng văn tung hoành, cuồn cuộn khớ thế như một bản anh hựng ca chiến thắng, và với những hỡnh ảnh so sỏnh tương phản độc đỏo, tỏc giả đó miờu tả thành cụng khớ thế chiến thắng của quõn ta và sự thất bại thảm hại của giặc Minh. Lược thuật cuộc chiến đấu:
. Quõn ta:
Tư tưởng chỉ đạo cuộc khỏng chiến:
đem đại nghĩa, lấy chớ nhõn thắng hung tàn, cường bạo.
Bức tranh toàn cảnh, hoành trỏng về cuộc khởi nghĩa Lam Sơn: Sấm vang chớp giật, trỳc chẻ tro bay, sĩ khớ đó hăng, hăng lại càng hăng, đỏ nỳi cũng mũn, nước sụng phải cạn, sạch khụng kỡnh ngạc, tan tỏc chim muụng…
Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội 2
SVTH: Phạm Thị Hoa Lớp: K33B - Ngữ văn 60 của quõn ta và sự thất bại của
quõn giặc?
- Phõn tớch tớnh hựng trỏng của đoạn văn được gợi lờn từ ngụn
Khớ thế tiến cụng mónh liệt, dồn dập, ào ạt, tỏ rừ thế tất thắng.
Quõn địch: nghe hơi mà mất vớa, nớn
thở cầu thoỏt thõn, đành bỏ mạng, trớ cựng lực kiệt, thất thế, cụt đầu, tử vong, tự vẫn, lờ gối dõng tờ tạ tội, tự xin hàng, xin cưu mang…thõy chất đầy đường, mỏu trụi đỏ nước, mỏu chảy trụi chày, cỏ nội đầm đỡa mỏu đen…
Sự thất bại nhục nhó, thảm hại của kẻ thự. Đú là những hỡnh ảnh “thể hiện quy mụ vũ trụ, khổng lồ của sức mạnh chớnh nghĩa.” (GS. Trần Đỡnh Sử). Bờn cạnh việc sử dụng hỡnh ảnh ẩn dụ, so sỏnh, tương phản, tỏc giả cũn sử dụng nghệ thuật liệt kờ, trựng điệp, cõu văn, nhịp điệu dài ngắn đan xen, sự biến húa linh hoạt, tài tỡnh tạo nờn õm hưởng vừa hào hựng vừa mạnh mẽ vừa gợi cảm trỏng ca vừa khắc họa khớ thế rung trời, chuyển đất của nghĩa quõn, vừa khắc họa sự tan tỏc tơi bời của quõn giặc.
+Từ hỡnh tượng đến ngụn từ, từ màu sắc đến õm thanh, nhịp điệu, tất cả đều mang đậm tớnh chất anh hựng ca. Những hỡnh tượng phong phỳ, đa dạng được đo
Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội 2
SVTH: Phạm Thị Hoa Lớp: K33B - Ngữ văn 61 ngữ, hỡnh ảnh, nhịp điệu cõu văn?
HS: thảo luận và trỡnh bày.
GV: Chủ trương hũa bỡnh và nhõn đạo của Lờ Lợi và Nguyễn Trói được thể hiện rừ nột ở hành động nào?
HS: suy nghĩ và trả lời.
GV: yờu cầu HS đọc đoạn kết của bài cỏo với giọng văn trịnh trọng, phự hợp với lời tuyờn bố độc lập.
bằng sự rộng lớn, kỡ vĩ của thiờn nhiờn. Cõu văn khi ngắn, khi dài biến húa linh hoạt mà nhạc điệu chung là dồn dập, sảng khoỏi, bay bổng. Đú là nhịp điệu của triều dõng, súng dậy, hết lớp này đến lớp khỏc:
“Ngày mười tỏm…
Ngày hai mươi… Ngày hăm lăm… Ngày hăm tỏm…”
+ Chủ trương hũa bỡnh và nhõn đạo của Lờ Lợi và Nguyễn Trói: Chấp nhận thư đầu hàng của địch; tha tội chết cho chỳng; cấp thuyền, cấp ngựa, cấp lương ăn cho đoàn quõn bại trận để chỳng về nước.
Hành động cao quý ấy khụng chỉ thể hiện đức hiếu sinh, lũng nhõn đạo, tỡnh yờu hũa bỡnh của nhõn dõn ta mà cũn làm sỏng ngời tư tưởng cốt lừi đó nờu ở đầu bài: nhõn nghĩa – yờn dõn – trừ bạo
d. Đoạn 4: Lời tuyờn bố hũa bỡnh độc lập lập