III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY-HỌC TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
2. Cách mạng công nghiệp ở Pháp, Đức
( HƯỚNG DẪN HS ĐỌC THÊM)
Hoạt động 1: cá nhân
- GV nêu câu hỏi: Nêu hệ quả về kinh tế của Cách
mạng công nghiệp?
- HS dựa vào SGK tự trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, bổ sung và chốt ý:
+ Nâng cao năng suất lao động, làm khối lượng sản phẩm cho xã hội càng nhiều.
+ Bộ mặt các nước tư bản thay đổi do nhiều trung tâm công nghiệp mới và thành thị đông dân ra đời.
Hệ quả của cách mạng công nghiệp:
- Bề kinh tế:
+ Nâng cao năng suất lao động làm ra khối lượng sản phẩm lớn cho xã hội.
+ Thay đổi bộ mặt các nước tư bản, nhiều trung tâm công nghiệp mới và thành thị đông dân ra đời.
Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững
- GV nêu câu hỏi: Ngồi hệ quả về mặt kinh tế,
Cách mạng công nghiệp còn đem lại hệ quả về xã hội như thế nào?
- HS đọc SGK tự trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét và chốt ý: Hình thái giai cấp mới đó là tư sản công nghiệp và vô sản công nghiệp.
- Tư sản công nghiệp nắm mọi tư liệu sản xuất và nắm quyền thống trị nước ngồi.
- Vô sản công nghiệp ngày càng đông đảo song đời sống của họ ngày càng cơ cực dẫn đến mâu thuẫn giữa tư sản và vô sản không ngừng tăng lên làm bùng nổ nhiều cuộc đấu tranh giai cấp.
- Về xã hội:
+ Hình thành 2 giai cấp mới là tư sản công nghiệp và vô sản công nghiệp.
+ Tư sản công nghiệp nắm tư liệu sản xuất và quyền thống trị.
+ Vô sản công nghiệp làm thuê, đời sống cơ cực dẫn đến đấu tranh giữa vô sản với tư sản.
4. Sơ kết bài học
Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi nêu ra ngay từ đầu giờ học: Những thành tựu của cách mạng công nghiệp, hệ quả của Cách mạng công nghiệp?