: Lam mSu c6 tac dung tich cue giiip hpc sinh tie'n bp khi hoe viet (Taylor va tg khac, 2003).
H nang khie'u Trong 10 chuong nay, cac tac gia da m6 ta chi tiet nhimg hoat dpng t6't nha't cung vdi cac phuomg phap giang day c6 the ap dung.
H hoat dpng t6't nha't cung vdi cac phuomg phap giang day c6 the ap dung.
• Ung hp va cai tie'n cac chuong trinh dao tao hpc sinh nang khie'u - Ba H i chuong cudi ciing khao sat nhimg kho khan khi tim kie'm nguon tai lieu
sir dung trong cac Idp hpc nang khie'u, vai tro ciia giao vien va nhimg ngudi lien quan trong viec lap chuong trinh giao due hpc sinh nang khie'u va ung hp cac nhu cau cua nhom hpc sinh nang khie'u.
Cuon sach nay mang lai mpt cai nhin day dii ve nhu cau cua nhimg hpc sinh
cung cac phuong phap giang day cu the 6i dap ling nhimg nhu cSu do.
Marzano, R.J. (2003). What works in Schools. Elexandria, VA:
^Bisociation for Supervision and Curriculum Development. [Book].
Tom tat: Cuon sach neu chi tiet \6 loai trudng hpc, trinh dp giao vien va
^ ^ n h dp hpc sinh, cac yeu to c6 the' anh hucmg de'n thanh tich ciia hpc sinh. Mpt tdng hpp cac nghien cuu ve trinh dp ciia giao vien dua ra cac ke't luan duoi day:
• Mpt vai giao vien giang day hieu qua hofn nhiJng giao vien khac khi so sanh ke't qua hpc tap cua hpc sinh.
• NhiJng giao vien giang day hieu qua nha't va kem hieu qua nha't deu c6 nhiJng anh hudng to Ion ddi vdd hpc sinh.
• Su hieu qua ciia trucmg hpc va ciia ngudi giao vien c6 nhimg anh huong de'n thanh tich hpc tap ciia hpc sinh trung binh.
Tac gia da danh gia lai cac nghien cuu c6 lien quan va neu ra ba yeu to c6
anh huong den sir hieu qua cua giao vien: cac phuang phap giang day, quan li
Idp hoc, va thiei ke chuong trinh cho lop hpc. Mpt mSu ap dung de' cai each
trucmg hpc ciing dupe trinh bay de hudng de'n cac yeu to khong chi lien quan de'n su hieu qua ciia ngucri giao vien ma con ciia nha trucfng cung nhu yeu to ve trinh d6 hpc sinh c6 th^ anh hucmg de'n thanh tich hpc tap. Mau cai each do dupe dua
tren ba nguyen tac sau: ,,,,, • Nguyen tac thu nhat: Cai each phai phu thupc chat che vao hoan canh.
15 • Nguyen tac thir hai: Cai each phai dua vao cac dir lieu.
I • Nguyen tac thii ba: Cai each phai mang tinh dong bp.
Cac nguyen tac tao nen nen tang d6 dieu chinh cac ye'u to \6 trinh dd giao vien,
Marzano, R.J., with Marzano, J.S., & Pickering, D.J. (2003). Classroom
Management That Works. Alexandria, V A : Association for Supervision and
Curriculum Development. [Book].
Tom tat: Kha nang quan li Idfp hoc diroc xem nhu mot pham cha't cue kl
quan trong cua mot giao vien hieu qua. Tac gia da tong hop cac nghien cuu c6 lien quan den bon Ichia canh cu the cua c6ng tac quan h' Idp hoc. M6i mot khi'a canh do deu dong mot vai tro quan trong trong viec quan h' Idfp hoc thanh c6ng. Cac khia canh quan trong ciing voi miic d6 tae dong duoc liet ke dudi day:
• T i m quan trong ciia cac quy dinh va cac tien trinh (ES -.763). • Anh hudmg cua su can thiep ve ki luat (ES -.909).
• Moi quan he het siic quan trong giQa giao vien va hoc sinh (ES -.869). • Mo rong tu duy de giai quyet cac va'n de quan h' Idp hoc (ES -1.294).
M6i yeu to tren deu dong vai tro quan trong trong viec quan If 16p hoc thanli c6ng. Khi thao luan ve m6i ye'u to, cac nghien cuu va h' thuyet c6 lien quan deu duoi tim hieu va trinh bay mot each chi tiet, cac tac gia cung ban ve cac chuong trinh nhkn dieu chinh mOi ye'u to va dua ra cac budc hoat dong de nang cao chung.
Marzano, R.J., Pickering, D., & McTighe, J. (1993). Assessing Student
Outcomes Performance Assessment Using the Dimensions of Learning Model. Alexandria, V A : Association for Supervision and Curriculun!
Development. [Book],
Tom tat: Cac mat ciia qua trinh hoc tap, m6t khung hudng dan giang da\ dua vao l i thuye't hoc tap va nghien cuu dugc thie't ke' de giiip ohung giao vien tro nen hieu qua hon trong viec xay dung khung chuong trinh va bai giang cQng nhi; giang day de danh gia nang luc. Co sd l i thuye't ciia qua trinh hoc tap hoac ca^ hinh thu:c tu duy cin thie't cho hoc tap nha'n manh 5 yeu to sau :
• Yeu tothii nhdt: Thai do va nhqn thiCc tick cUc ve hoc tap. Hoc tap duo^ thiic ddy khi hoc sinh cam tha'y thoai mai trong m6t m6i trucmg hoc ta] an toan va ngan nap.
• Yeu to'thit hat: Tri nhan va tong hop kien thifc. Cac phuong phap giani: day nen giiip hoc sinh lien he kien thiic mdi va kie'n thiic da hoc duoc Khi CO su ke't noi do, thong tin se dugc ghi nhd lau dai.
• Ye'u tothii ha: Mor rang va chat Ipc thong tin. Cac hoat dong thich hop nham mo rong va chat loc th6ng tin tao dieu kien cho giao vien ke't hO]' hai hoa giiJa n6i dung bai hoc va cac ki nang tu duy.
176
• Ye'u to thi( tu: Sii dung thong tin mot each c6 y nghia. Cac bai giang tao dieu kien cho hoc sinh ap dung thdng tin mOt each eo y nghla thirc su thiic d^y qua trinh hoc tap. Nam loai bai tap gop phan tao ra sir ting dung thong tin c6 y nghia la dua ra quye't dinh, khao sat, thuc nghiem, giai quye't van de va phat minh. „
• Ye'u tothif nam: N/iirng thoi quen tuduy c6 ich. Nang cao tu duy ciia hoc sinh len miic tu quan va suy nghi sang tao, c6 chon loc se giiip hoc sinh tro thanh nhimg ngudi hoc nang dong va c6 tinh than hoc tap sudt ddi. Nam yeu to nay hoa quyen chat che vdi nhau va khong the thuc hien rieng le. Su ke't hop cac hinh thirc tu duy nay trong viec phat trien va thuc hien chuong trinh se cung eo su ket hop giiia bai giang v6i qua trinh hoc tap va danh gia.
Mason, D.A., Schroeter, D.D., Combs, R.K., & Washington, K. (1992).
Assigning Average-Achieving Eighth Graders to Advanced Mathematics Classes in an Urban Junior High. The Elementary School Journal, 92 (5),
587-599. [Journal article].
Tom tat: NhiJng hoc sinh lop 8 c6 hoc lire trung binh dugc xep vao mot \dp
hoc dai so trinh d6 thap cua nhirng hoc sinh hoe gioi. Thudfng thi cac em se dugc xep vao cac lop toan dai tra, nhung gid day 34 em hgc sinh trung binh hoe trong m6t lop dai so trinh do bat dau vdi mot giao vien dugc danh gia giang day hieu
qua cao, c6 bang thac si toan hgc va thucmg xuyen tham gia cac \6p boi duong
va cac khoa tap huan ca'p cao de nang cao kl nang giang day. Nghien ciru cho rang thanh tich cao cua cac hgc sinh nay nhd nhirng ye'u to' sau:
• Giao vien.
• Ap dung CO so li thuyet ve the hien su ki vgng va niem tin ciia giao vien ve kha nang thanh cong cua hgc sinh ne'u n6 lire thuc sir.
• Cac buoi b6i duong ve giang day linh hoat.
• Ap dung cac phuong phap do Hgi dong QuO'e gia nhirng giao vien toan
d6 ra, vi du ke't hgp vdi phuong phap giai quye't va'n de. • Ap dung cac va'n de tir vung dd'i vdi hgc sinh. • • , /, ,„. • Cac phuong phap hgc nhom.
• Cac CO hgi dugc giao vien day kem ne'u hgc sinh cSn giiip do.
Chuong trinh da tao nen mgt su tie'n b6 ve diem s6' ciia hgc sinh trong cac bai kiem tra danh gia thanh tich sudt ba nam thuc hien. Nhiing hgc sinh cd thanh
Tuy nhiSn, mot vai hoc sinh trong nhom hoc sinh trung binh do lai c6 diim cao
hon cac em hoc sinh c6 thanh tich cao. Nhimg hoc sinh c6 thanh tich cao da C(,
duoc thir hang cao trong lop. Cac ban bao cdo sau cac ki thi ciia hoc sinh trun;. hoc ph6 thong cho tha'y nhung hoc sinh c6 ket qua hoc tap trung bmh da timg tham gia chuong trinh nhap mon Dai so lop S.thudng dang ki vao hoc cac loj
toan nang cao nhifiu hom so \di cac ban cua cac Idfp toan binh thirdng. Nhun:
hoc sinh nay khi quay tro ve vdfi chiicfng trinh lop 9 dai tra thucmg c6 duoc thi
hang cao hofn so voi cac ban ciing hoc chuofng trinh toan noi chung.
McBer, H. (2000). Research into Teacher Effectiveness: A model a Teacher Effectiveness. (Research Report #216). Nottingham, England
Department for Education and Employment. [Report].
Tom tat: Xua't phat i\x cac nghien cuu ve nhung dac diem ciia giang da\
hieu qua va cac anh hircmg chinh den thanh tich ciia hoc sinh, tac gia mieu ta b;
dac diem ciia giang day hieu qua dudi anh hucmg ciia giao vien: ki ndng gidni day, cue phdm chat nghe nghiep va khong khi hoc tap. Cac ki nang giang day vi. pham chat nghe nghidp la nhung ki nang giao vien mang vao Idp hoc, tac don vdri nhau tao nen mot khOng khi hoc tap lanh manh. KhOng c6 su ket hop bi. buoc nao ve cac ki nang va pham chat de tao ra moi trucmg hoc tap rieng bic
thay vao do nhung giao vien hieu qua tu minh tao ra su ket hop cac ki nang v
cac pham chat ca nhan ho theo nhi6u each khac nhau de c6 mot m6i trudrn hoc tap thanh cong.
NhiJng giao vien hieu qua c6 kien thiic chuyen mon rong va sd hiru hang loa phuofng phap giang day phu hop, dugc ho ap dung cho su hieu biet ciia minh \
each hoc ciia hoc sinh. Bai nhimg giao vien hieu qua c6 anh huong to Idn de'n ticn
bo cua hoc sinh, ba dac diem neu a phan tren tao nen nen tang cho cac chuong trinh phat trien nghe nghiep va de cao anh huong ciia nguod giao vien trong vie nang cao cac tieu chufo cua trucmg. Bai bao nay phan tich va ban luan ve cai
pham chat.va trinh d6 khac nhau cua m6i ngucri de tao ra mot mSu chu^n ve sU hieu qua cua giao vien. Mieu ta ciia nhirng giao vien dua vao cac ye'u t6' sau:
Tinh chuyen nghiep - cac thir thach va su iing ho, su tu tin va tao ra si
tin tucmg, ton trong ngudi khac. i '
• Tu duy - tu duy phan tich, tu duy hinh thanh khai niem.
• Chudn bi va de ra cac chuan muc - dong luc de hoan thien, tifn kie'm thdng tin va su d6c lap.
178
• Lanh dao - sir linh hoat, khien moi ngu6i chju trdch nhiSm, quan If hoc sinh, say mS hoc tap.
• Lien ke't vdi moi ngudi - su tac dong va anh huong, lam viec theo nhom,
hieu ngucri khac. .
Miller, J.W., McKenna, M.C., & McKenna, B.A. (1998). A Comparison
of Alternatively and Traditionally Prepared Teachers. Journal of Teacher Education, 49 (3), 165-176. [Journal article].
Tom tat: Nghien cun nay so sanh m6t chuong trinh ca'p bang truy^n thong
vc(i mot chuong trinh dao tao thay the. 82 giao vien trong nghien cihi deu c6 ba nam kinh nghiem va cung chung nhiem vu giang day, ciing trinh do, cung mon hoc va truong hoc. Khao sat dugc chia lam ba nghien ciru:
• Nghien cm I: Su the hien cua giao vien. Kh6ng c6 su khac biet to Idn
nao giOa hai nhom ve mat tuong tac ciia hoc sinh hay cac bai giang hieu qua.
• Nghien ciiu 2: Thanh tich cua hoc sinh. Nhung hoc sinh cac lop 5 va 6
thu6c cac lop trong nam hoc dugc danh gia thong qua diem kiem tra trudc va sau khoa hoc trong cac bai kiem tra thanh tich. Khong c6 su khac biet ro rang nao giua diem cac bai kiem tra trudc va sau khi sii dung bai kiem tra Iowa ve cac ki nang co ban.
• Nghien citu 3: Nhan thitc ciia giao vien ve khd nang gidng day. Phan tich
ngi dung cac cugc phong van giao vien cho tha'y rang khong nhom nao dugc dao tao tot de giang day. Trong khi nhimg giao vien dugc cap bang truyen thong cho rang cam giac lo lang ciia minh la do thieu kinh nghiem giang day thi nhiJng giao vien dugc cap bang thay the cho rang su yeu kem ve ki nang quan l i va cac kl nang chu^n bi bai la do nhiing ch6 hong trong kien thiirc su pham ciia hg.
Chuong trinh thay the' dugc sir dung trong nghien cun nay ca'p bang ch nhan
cho cac ca nhan vdi khoi lugng kien thiic su pham dugc nit ggn va c6 ngi dung giiip giao vien moi lien tuc sudt nam dau tien giang day. Nghien cim da cho ket luan rang sau ba nam khong c6 sir khac biet ro ret nao ve sir hieu qua giira nhung jgiao vien dugc dao tao truyen th6'ng va nhirng giao vien trong cac chuong trinh dao tao thay the.
Monk, D.H., & King, J.A. (1994). Multilevel Teacher Resource Effects on Pupil Performance in Secondary Mathematics and Science: The Case of