5. Bố cục của luận văn
4.2.3. Đổi mới công tác đào tạo nâng cao trình độ nguồn nhân lực
Về quan điểm chủ trƣơng: ban Tổ chức Hành chính là đơn vị trực tiếp chịu trách nhiệm thực thi nhiệm vụ lên kế hoạch và đề xuất đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Ban TCHC có kế hoạch và báo cáo với Tổng Giám đốc về nhu cầu hàng năm của Công ty. Ngoài ra Ban TCHC có trách nhiệm xác định nhu cầu đào tạo và đƣa ra kế hoạch đào tạo cho lƣc lƣợng lao động nhằm đáp ứng yêu cầu công tác và nhiệm vụ sản xuất kinh doanh của Công ty. Những mục tiêu đào tạo của Công ty gồm:
- Nâng cao trình độ và kinh nghiệm những ngƣời trong công tác quản lý,
nhà quản lý cần có kiến thức cần thiết, cập nhật những công nghệ mới, kiến thức mới để đáp ứng những thay đổi của thị trƣờng.
- Trang bị và nâng cao những kỹ năng cần thiết cho cán bộ, công nhân
viên đáp ứng nhu cầu công việc.
Hàng năm, Công ty thƣờng có sự đổi mới về máy móc thiết bị mới hiện đại nên luôn cần lực lƣợng lao động có trình độ cao, do đó công tác đào tạo
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
lại và đào tạo mới luôn đƣợc tiến hành. Trong những năm qua Công ty đã tiến hành nhiều hình thức đào tạo phong phú, đa dạng nhƣ: đào tạo cơ bản dài hạn, đào tạo cơ bản ngắn hạn, đào tạo tập trung, đào tạo tại chỗ, bồi dƣỡng nâng cao nghiệp vụ các chuyên ngành với quy mô từng đơn vị có nhu cầu, ở cả trong nƣớc và ngoài nƣớc.
Nâng cao công tác đào tạo tại Công ty
- Việc đào tạo bồi dƣỡng nâng cao trình độ năng lực cho ngƣời lao động
phải căn cứ vào mục tiêu phát triển của Công ty. Từ đó đánh giá chính xác nhu cầu hiện tại và những mục tiêu của những năm tiếp theo.
- Công ty mở lớp đào tạo, huấn luyện một số cán bộ quản lý của Công ty, cử
cán bộ đi học khoá nâng cao chuyên ngành, thi lên bậc, nâng cao trình độ nghiệp vụ của các phòng ban, học thêm ngoại ngữ, sử dụng thành thạo máy vi tính.
- Đồng thời cũng tạo điều kiện cho các cán bộ quản lý giỏi có cơ hội
thăng tiến.
- Để có đội ngũ cán bộ chuyên nghiệp, trình độ chuyên môn nghiệp vụ
vững vàng nhƣ mong muốn thì Công ty cần có kế hoạch đào tạo để đáp ứng yêu cầu đòi hỏi của công tác quản lý.
- Đối với những cán bộ, công nhân viên có chuyên môn nghiệp vụ thì
phải có kế hoạch, chƣơng trình cụ thể đặt ra để bồi dƣỡng cho cán bộ vào các kỳ đến hạn xét bậc lƣơng.
- Thực hiện công tác giáo dục tƣ tƣởng, đạo đức để họ có trách nhiệm,
yêu thích công việc mình làm, để họ cố gắng hết sức mình vì sự nghiệp của Công ty.
- Đề bạt những cán bộ, công nhân viên có tài năng, có chế độ thƣởng,
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Công ty.
- Những cán bộ, công nhân viên có kinh nghiệm hƣớng dẫn cho những
nhân viên mới.
Một số biện pháp cụ thể công tác đào tạo tại Công ty
- Có chính sách cụ thể về đào tạo, đào tạo lại, bồi dƣỡng và sử dụng cán
bộ nhằm mục đích động việc khuyến khích cán bộ, công nhân viên tích cực học tập, thu nhiều kết quả để xây dựng và phát triển Công ty.
- Định rõ nhu cầu đào tạo và phát triển ấn định với các mục tiêu đào tạo cụ thể, lựa chọn phƣơng pháp và phƣơng tiện thích hợp. Hàng năm, cần thiết lập lại bảng kinh phí đầu tƣ cho công tác đào tạo và bồi dƣỡng nhân sự.
- Cần lựa chọn kỹ cán bộ, công nhân viên cần thiết cho công tác đào tạo,
bồi dƣỡng; tránh đào tạo tràn lan gây ra hiện tƣợng thiếu kinh phí. Cần tránh hiện tƣợng cán bộ đi học chỉ để lấy bằng cấp nhƣ thực tế vần phổ biến ở một số doanh nghiệp vừa và nhỏ. Để làm tốt công tác này Công ty cần theo dõi và giám sát chặt chẽ quá trình học tập thông qua liên hệ với cơ sở đào tạo nhƣ: điểm danh, kiểm tra bất chợt…
- Đối với công tác đào tạo trong nƣớc: mở các lớp học quản lý kinh tế cho
cán bộ; mở các hệ đào tạo dài hạn, trung hạn, ngắn hạn cho đội ngũ cán bộ, công nhân viên.
- Đào tạo ngoài công ty: gửi cán bộ có năng lực, triển vọng đi học những
khóa học về lý luận nghiệp vụ kinh tế, cử đi học cao học, đại học văn bằng hai, tại chức.
- Đào tạo ở nƣớc ngoài: Công ty cần thƣờng xuyên gửi cán bộ quản lý
tham dự các khóa học ngắn hạn và dài hạn ở nƣớc ngoài nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, ngoại ngữ…
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
viên, nội dung, việc tuân thủ, chấp hành quy chế về đào tạo của Công ty...