tốt nhất làm giống
2. Kiểm tra năng xuất. Những vật nuôi tốt đợc đem nuôi cùng một điều kiện “chuẩn” trong cùng một thời gian rồi dựa vào kết quả đạt đợc, dựa vào tiêu chuẩn định trớc chọn những con tốt nhất làm giống
- GV nêu và giải thích khái niệm
- GV lấy VD chứng minh ? ở gia đình, địa phơng em có áp dụng phơng pháp trên không ? Phơng pháp chọn lọc hàng loạt có u nhợc điểm gì - Hớng dẫn HS đọc, tìm hiểu thông tin SGK
- Gọi HS nêu KN
- GV lấy ví dụ và giải thích
? Phơng pháp kiểm tra năng xuất có u nhợc điểm gì
- Hớng dẫn HS so sánh 2 phơng pháp trên
- Nghe, ghi vở
- Nghe, quan sát, ghi nhớ - Liên hệ thựic tế gia đình, địa phơng
- Trả lời câu hỏi dựa vào KN và VD
- HS đọc, tìm hiểu thông tin SGK
- Nêu KN dựa vào thông tin SGK
- Trả lời câu hỏi dựa vào KN
- So sánh dựa theo gợi ý của GV
III. Quản lý giống vật nuôi. nuôi.
Nhằm nâng cao chất lợng giống vật nuôi, bao gồm - Đăng ký quốc gia các giống vật nuôi
- Phân vùng chăn nuôi - Chính sách chăn nuôi
Hoạt động 4:
- Dùng bảng phụ hớng dẫn HS phân tích, tìm hiểu nội dung sơ đồ 6
- Cho HS thảo luận điền bảng phụ về mức độ cao thấp của công việc quản lý giống vật nuôi.
? Đăng ký quốc gia giống vật nuôi nhằm mục đích gì. VD
- HS phân tích, tìm hiểu nội dung sơ đồ 6
- HS thảo luận điền bảng phụ về mức độ cao thấp của công việc quản lý giống vật nuôi.
- Quy định về sử dụng đực giống ở chăn nuôi hộ gia đình
? Tại sao nên phân vùng chăn nuôi
? Chính sách chăn nuôi có liên quan gì đến quản lý giống vật nuôi.
? Quy định về sử dụng đực giống ở chăn nuôi hộ gia đình nhằm mục đích gì? cho VD
- Trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi
- Trả lời câu hỏi
Hoạt động 5: 4. Tổng kết bài học
- GV hệ thống lại nội dung dựa theo các đề mục ghi trên bảng - Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ
- Dặn HS về nhà học bài theo các câu hỏi SGK, tìm hiểu bài 34 - Nhận xét chung về giờ học
Ngày soạn :6/09/2008
Ngày giảng:09/09/2008 Tuần: 1Tiết: 2
Bài 34: nhân giống vật nuôi I. Mục tiêu:
- Hiểu đợc khái niệm về chọn phối, nhân giống thuần chủng - Biết đợc các phơng pháp chọn phối và nhân giống tghuần chủng - Có ý thức bảo vệ và chọn giống vật nuôi ở gia đình
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
1. GV: SGK, kế hoạch bài dạy, bảng phụ, tham khảo thực tế địa phơng 2. HS: Học bài cũ và tìm hiểu bài mới
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức: KTSS 2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài giảng mới:
HĐ1: GV giới thiệu bài – Nêu mục tiêu bài học
Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Chọn phối.
1. Thế nào là chọn phối Chọn ghép đôi con đực với con cái sinh sản theo mục đích chăn nuôi gọi là chọn phối
2. Các phơng pháp chọn phối.
- Chọn phối cùng giống: là chọn ghép đôi con đực với con cái cùng một giống - Chọn phối khác giống: là chọn ghép đôi con đực với con cái khác giống đợc con lai
Hoạt động 2:
- Gọi HS đọc khái niệm SGK
? Thế nào là chọn phối
? Lấy VD minh hoạ
- Gọi 1 – 2 HS đọc VD sách giáo khoa
- Dùng bảng phụ gọi HS lên điền nội dung
- Gọi HS khác nhận xét ? Lấy VD chứng minh + GV nhận xét, bổ sung
- Đọc KN sách giáo khoa
- Trả lời câu hỏi dựa vào thông tin SGK - Liên hệ thực tế lấy VD - Đọc, tìm hiểu VD sách giáo khoa - 2 HS lên bảng điền bảng phụ - HS khác nhận xét - Liên hệ thực tế lấy VD - Nghe, quan sát, ghi nhớ