- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu đợc những nguyên tắc và biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại.
- Biết vận dụng những biện pháp đã học vào việc phòng trừ sâu bệnh tại vờn trờng hay ở gia
đình.
- Có ý thức chăm sóc bảo vệ cây trồng thờng xuyên để hạn chế tác hại của sâu bệnh II.Chuẩn bị của thầy và trò:
1. GV: SGK, kế hoạch bài dạy, tài liệu tham khảo, bảng phụ, hình vẽ 2. HS: Học bài cũ. Đọc bài 13 SGK,
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra bài cũ:
? Nêu tác hại của sâu, bệnh 3. Bài giảng mới
HĐ1: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học
Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I.Nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh hại.
- Phòng là chính
- Trừ sớm, kịp thời, nhanh chóng và triệt để
- Sử dụng tổng hợp các biện pháp phòng trừ
II. Các biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại.
H§1:
- Cho học sinh đọc các nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh hại ( SGK) sau đó phân tích từng nguyên tắc mỗi nguyên tắc lấy 1VD
- Trong nguyên tắc “Phòng là chính” gia đình, địa ph-
ơng đã áp dụng biện pháp tăng cờng sức chống chịu của cây với sâu bệnh NTN?
?Lợi ích áp dụng phơng pháp phòng trừ sâu bệnh hại H§2:
- GV dùng bảng phụ, nhấn mạnh tác dụng phòng trừ sâu bệnh hại của 6 biện pháp đã nêu trong SGK.
- Hớng dẫn học sinh thảo luận ghi vào bảng phụ theo
- Đọc, tìm hiểu nội dung SGK - Nghe, ghi nhớ, liên hệ thực tế
- Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi
- Trả lời câu hỏi
- Nghe, quan sát, ghi nhớ
1.Biện pháp canh tác và sử dụng giống chống sâu bệnh hại.
- Vệ sinh đồng ruộng - Làm đất
- Gieo trồng đúng thời vụ - Chăm sóc kịp thời, bón phân hợp lý
- Luân phiên- thay đổi các loại cây trồng trên cùng một
đơn vị diện tích
- Sử dụng giống chống sâu bệnh
2.Biện pháp thủ công.
Dùng tay bắt sâu, bẫy đèn...
3.Biện pháp sinh hoá học.
Dùng thuốc hoá học để phòng trừ sâu bệnh hại
4. Biện pháp sinh học:
Nuôi bọ rùa, ếch, ong mắt
đỏ để diệt trừ sâu...
5. Biện pháp kiểm dịch thực vật khi xuất nhập và chuyển vùng.
mẫu bảng SGK
- Gọi đại diện một nhóm lên bảng trình bầy, nhóm khác nhËn xÐt
- GV kết luận
- Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung hình vẽ SGK
? Kể tên và công dụng các biện pháp thủ công phòng trừ sâu, bệnh hại. u nhợc của từng biện pháp.
- GV bổ sung, giải thích
? Ngoài hai biện pháp trên ở gia đình và địa phơng em còn sử dụng biện pháp gì.
? Nêu u nhợc điểm và các sử dụng biện pháp hoá họcđể phòng trừ sâu bệnh hại
- GV bổ sung, giải thích
- GV nêu và giải thích
GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phÇn ghi nhí SGK
- GV nêu và giải thích
- Thảo luận điền nội dung bảng phụ theo yêu cầu của giáo viên - Đại diện một nhóm lên bảng trình bầy, nhóm khác nhận xét - Nghe, quan sát ghi vở
- Tìm hiểu nội dung hình vẽ SGK
- Trả lời câu hỏi dựa vào hình vẽ và liên hệ thực tế địa phơng
- Nghe, quan sát ghi vở
- Liên hệ thực tế địa phơng trả
lêi c©u hái
- Trả lời câu hỏi
- Nghe, ghi nhí - Nghe, ghi vở
- Nghe, ghi vở HĐ4: 4. Tổng kết bài học.
- Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ sgk.
- Nêu câu hỏi củng cố bài học.
- Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài - Đọc và xem trớc bài 8, baif 14 SGK
- Giờ sau 1 HS chuẩn bị 2 nhãn thuốc hoá học trừ sâu bệnh hại, 3 viên than của, bật lử, BCTH theo mẫu BCTH bài 8 SGK trang 19
Ngày soạn : Ngày giảng :
Tiết 11 : Thực hành: - nhận biết một số loại phân hoá học thông thờng - nhận biết một số loại thuốc và nhãn hiệu thuốc trừ sâu, bệnh
I. Mục tiêu:
- Phân biệt đợc một số loại phân bón hoá học thờng dùng.
- Biết đọc các nhãn thuốc ( độ độc của thuốc, tên thuốc...).
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích và có ý thức bảo đảm an toàn lao động và bảo vệ môi trờng.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
1. GV: SGK, tài liệu tham khảo, kế hoạch bài dạy, bảng phụ, vật mẫu 2. HS: Đọc SGK, Chuẩn bị mẫu vật thực hành.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: KT sự chuẩn bị vật liệu TH của HS 3. Bài giảng mới:
Hoạt động 1: GV giới thiệu bài , nêu mục tiêu bài học, nêu quy tắc an toàn lao động
Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I. Chuẩn bị Hoạt động 2:
- GV dùng dụng cụ, vật liệu mẫu giới thiệu dụng cụ, vật liệu cần cho giờ TH
- Nghe, quan sát, ghi nhớ
II. Nội dung và quy trình thực hành
1. Nhận biết một số loại phân hoá học:
- Phân biệt nhóm phân bón hoà tan và ít hoặc không hoà tan ( SGK-18) - Phân biệt nhóm phân bón hoà tan (SGK-19) - Phân biệt nhóm phân bón ít hoặc không hoà tan (SGK-19)
Hoạt động 3:
- GV dùng bảng phụ giới thiệu quy trình thực hành
đồng thời thao tác mẫu, chỉ ra các sai hỏng khi TH - GV dùng bảng phụ giới thiệu quy trình thực hành
đồng thời thao tác mẫu,
- Nghe, quan sát, nắm vững quy trình thực hành
- Nghe, quan sát, nắm vững quy trình thực hành
2. Nhận biết nhãn hiệu thuốc trừ sâu, bệnh hại - Phân biệt độ độc (SGK- 34)
- Giải thích tên thuốc (SGK-34)
chỉ ra các sai hỏng khi TH - GV dùng bảng phụ giới thiệu quy trình thực hành
đồng thời thao tác mẫu, chỉ ra các sai hỏng khi TH - GV dùng bảng phụ giới thiệu nội dung cần quan sát, cách giải thích
- GV dùng bảng phụ giới thiệu nội dung cần quan sát, cách giải thích
- GV lấy VD bằng vật mÉu
- Nghe, quan sát, nắm vững quy trình thực hành
- Nghe, quan sát, nắm vững quy trình thực hành
- Nghe, quan sát, nắm vững quy trình thực hành - Nghe, quan sát, ghi nhớ
III. Thực hành:
Theo hai nội dung trên (dựa vào quy trình SGK) theo nhóm. Ghi kết quả
vào vở bài tập theo mẫu bảng bài 8 và phần 1b bài 14
Hoạt động 4:
- GV giao néi dung TH cho các nhóm HS
- Phân công vị trí TH cho các nhóm
- Phát dụng cụ, vật liệu TH cho các nhóm
- Cho– GV quan sát giúp
đỡ các nhóm
- Các nhóm HS nhận nội dung TH
- Các nhóm HS nhận vị trí TH
- Các nhóm HS nhận dụng cụ, vật liệu TH
- HS tiến hành TH dới sự giúp đỡ của GV
IV. Đánh giá kết quả: Hoạt động 5:
- GV thu vở bài tập của
đại diện các nhóm
- Nhận xét chung về giờ TH
- Cho HS thu dọn vệ sinh khu vùc TH
- Đại diện các nhóm nộp vở bài tập
- Nghe, quan sát, ghi nhớ - HS thu dọn vệ sinh khu vùc TH
Hoạt động 6: 4. Dặn dò giờ sau:
Về ôn tập chơng I – Giờ sau kiểm tra 45 phút Ngày soạn :
Ngày giảng :
Tiết 12 : Kiểm tra 45 phút