IV. Củng cố bài học: ?:Nờu lại những chuyển biến về xó hội cuối thời nguyờn thủy trờn đất nước ta?
3. Nhà nước Văn Lang được tổ chức như thế nào?
gian, địa điểm, do ai đứng đầu, đúng đụ ở đõu?
GV hướng dẫn HS thảo luận, trỡng bày kết quả. GV nhận xột, bổ sung và KL:
Hoạt động 4:
GV yờu cầu HS làm việc với SGK . Cho HS thảo luận nhúm:
?:Nhà nước Văn Lang được chia làm mấy cấp, Với những chức vụ gỡ? Em cú nhận xột gỡ về nhà nước thời Hựng Vương?.
HS dựa vào SGK và gợi ý của GV thảo luận, trỡnh bày kết quả.
GV nhận xột, đồng thời treo bảng sơ đồ nhà nước Văn Lang lờn bảng để đối chiếu.
Nờu nhận xột :
+Bộ mỏy nhà nước đơn giản, chỉ cú vài chức quan. Chưa cú quõn đội, chưa cú phỏp luật.
- Nhận xột. - Đọc mục 2 SGK -Thảo luận. - Phõn tớch. - Thảo luận -Nhận xột. - Thảo luận nhúm. -Phõn tớch, nhận xột. - Trỡnh bày kết quả.
- Bộ mỏy nhà nước đơn giản
xõm cần cú người đứng đầu lónh đạo.
2. Nước Văn Lang thành lập
- Thời gian: Khoảng thế kỉ VII TCN. - Địa điểm: Vựng đồng bằng Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ ngày nay.
- Người đứng đầu: Hựng Vương. - Nơi đúng đụ: Văn Lang ( Bạch Hạc- Phỳ Thọ ngày nay)
3. Nhà nước Văn Lang được tổ chức như thế nào? như thế nào?
- Nhà nước Văn Lang được chia làm 3 cấp:
+ Trung ương do Hựng Vương đứng đầu, cú Lạc Hầu, Lạc Tướng giỳp. + Bộ: do Lạc Tướng đứng đầu.
+ Làng, bản ( chiềng chạ) do Bồ chớnh đứng đầu.
+ Đó cú cỏc cấp từ trung ương đến làng xó, cú người chỉ huy cao nhất và cú người chỉ huy từng bộ phận.
Hoạt động 5:
GV yờu cầu HS đọc mục 3 SGK,
?: Sự ra đời nhà nước Văn Lang cú ý nghĩa như thế nào đối với người Việt Nam chỳng ta?
GV hướng dẫn HS tỡm ý ở SGK, trả lời cõu hỏi. GV nhận xột, bổ sung và nhấn mạnh: Sự ra đời nhà nước Văn Lang chứng tỏ cỏch đõy khoảng 2700 năm, người Việt Nam chỳng ta đó cú một nước riờng do mỡnh thành lập và làm chủ, khụng cũn là những làng bản, chiềng chạ riờng rẽ, khụng cú quan hệ gỡ với nhau.
- Đọc mục 3 SGK. - Phõn tớch.
- Nhận xột.
- Sự ra đời nhà nước Văn Lang chứng tỏ cỏch đõy khoảng 2700 năm, người Việt Nam chỳng ta đó cú một nước riờng
- Cú một nhà nước riờng, tuy tổ chức cũn đơn giản.
IV. Củng cố bài học: ?: Những lớ do ra đời nhà nước Văn Lang ? ?: Em cú nhận xột gỡ về tổ chức của nhà nước đầu tiờn này? ?: Em cú nhận xột gỡ về tổ chức của nhà nước đầu tiờn này?
VI.Giao bài tập về nhà
a. Bài cũ: + Nắm được nội dung bài học. + Học bài theo 3 cõu hỏi SGK.
b. Bài mới: ?Tỡm hiểu về đời sống vật chất và tinh thần của người Văn Lang? + Trả lời cõu hỏi 1,2,3 SGK.
……….
Tiết 14:
Bài 13
ĐỜI SỐNG VẬT CHẤT
VÀ TINH THẦN CỦA CƯ DÂN VĂN LANG
A.Mục tiờu bài học:
1. Kiến thức:
- Thời Văn Lang, người dõn Việt Nam đó xõy dựng cho mỡnh một cuộc sống vật chất, tinh thần riờng, vừa đầy đu, vừa phong phỳ, tuy cũn sơ khai.
2. Tư tưởng, tỡnh cảm thỏi độ
- Giỏo dục lũng yờu nước và ý thức về văn húa dõn tộc..
3. Kĩ năng:
- Hỡnh thành kĩ năng liờn hệ thực tế , quan sỏt hỡnh ảnh và nhận xột.
B.Phương phỏp giảng dạy:
- Trực quan, phõn tớch, so sỏnh, tổ chức cỏc hoạt dộng học tập cho học sinh.
C. Chuẩn bị của GV và HS.
1.GV:
- Chương trỡnh giỏo dục, hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng. - SGK, SGV, vở luyện tập.
- Tranh ảnh lưỡi cày đồng, trống đồng, hoa văn trang trớ mặt trống… - Một số mẩu chuyện về vua Hựng Vương.
2.HS:
- SGK, vở luyện tập lịch sử.
I.Kiểm tra bài cũ: H: những lý do ra đời của nhà nớc Văn Lang?
H: Em có nhận xét gì về tổ chức của nhà nớc đầu tiên này?
II. Giới thiệu bài mới:
Nhà nước Văn Lang được thành lập, cú nhà nước cai quản chung, do vua Hựng đứng đầu. Thời Văn Lang, nhõn dõn ta đó xõy dựng cho mỡnh một cuộc sống và tinh thần riờng, vừa đầy đủ, vừa phong phỳ…Để hiểu rừ hơn đời sống vật chất và tinh thần của cư dõn Văn Lang như thế nào? Chỳng ta cựng tỡm hiểu qua bài học ngày hụm nay.
III. Dạy và học bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Chuẩn kĩ năng cần đạt Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động 1:
GV giới thiệu: Văn Lang là một nước nụng nghiệp.
?:Ngoài nụng nghiệp ra cư dõn Văn Lang cũn cú cỏc nghề gỡ?
HS dựa vào SGK trả lời , HS khỏc bổ sung. GV KL:
+ Qua cỏc hỡnh ở bài 11, em hóy trỡnh bày người Văn Lang xới đất để gieo cấy bằng cụng cụ gỡ? + Lương thực chớnh của cư dõn Văn Lang chủ yếu là gỡ?
+ Ngoài cõy lương thực chớnh (lỳa) người Văn Lang cũn biết trồng những loại cõy gỡ?
Hoạt động 2:
?:Ngoài trồng trọt cư dõn Văn Lang cũn biết cỏc nghề gỡ?
?: Cư dõn Văn Lang sinh sống bằng những nghề thủ cụng nào?
GV cho HS quan sỏt hỡnh 36,37,38 trả lời cõu hỏi, GV nhận xột, bổ sung và KL:
?: Qua cỏc hỡnh trờn em nhận thấy nghề nào được phỏt triển thời bấy giờ?
- Phõn tớch. - Quan sỏt hỡnh SGK bài 11. - Phõn tớch. - Phõn tớch - Quan sỏt hỡnh 36,37,38 -Nhận xột 1. Nụng nghiệp và cỏc nghề thủ cụng.
- Văn Lang là nước nụng nghiệp , cư dõn trồng lỳa, hoa màu, cõy ăn quả… - Nghề đỏnh cỏ, nuụi gia sỳc phỏt triển.
- Cỏc nghề thủ cụng như làm đồ gốm, dệt vải, xõy nhà, đúng thuyền được chuyờn mụn húa.
- Nghề luyện kim được chuyờn mụn húa và phỏt triển mạnh.
Ngoài kĩ thuật đỳc đồng cư dõn Văn Lang cũn biết rốn sắt.
Hoạt động 3
GV cho HS đọc SGK.
?:Cư dõn Văn Lang ở như thế nào? Họ sinh sống ở những khu vực nào? Đi lại bằng cỏc phương tiện gỡ là chủ yếu?
HS dựa vào kiến thức SGK và đó học để trả lời, HS khỏc nhận xột, bổ sung, GV KL. Đồng thời phõn tich, miờu tả thờm về đặc điểm địa hỡnh miền bắc nước ta lỳc đú ( sụng ngũi nhiều).
?: Thức ăn chớnh của cư dõn Văn Lang là gỡ? Ăn mặc ra sao? Trang điểm như thế nào?
Hoạt động 4:
GV cho HS thảo luận nhúm:
?Nhà nước Văn Lang được tổ chức như thế nào?
HS dựa vào SGK thảo luận , GV nhận xột, bổ sung và KL. Đồng thời cho HS quan sỏt hỡnh 38, rồi yờu cầu HS miờu tả, nhận xột.
?:Những phong tục đú cũn được lưu truyền trong cỏc làng xúm hiện nay khụng?
GV cho HS quan sỏt hỡnh trống đồng và giải thớch về ngụi sao giữa mặt trống ( tượng trưng cho thần
-Đọc SGK -Phõn tớch
Phõn tớch, miờu tả thờm về đặc điểm địa hỡnh miền bắc nước ta lỳc đú ( sụng ngũi nhiều).
-Thảo luận nhúm
-Quan sỏt hỡnh 38, rồi yờu cầu HS miờu tả, nhận xột.
-Quan sỏt hỡnh trống đồng và giải thớch về ngụi sao giữa mặt trống ( tượng