3.1. Về mặt chủ quan, trỡnh độ quản lý của ngành giỏo dục chưa theo kịp thực tiễn và nhu cầu phỏt triển đội ngũ NG&CBQLGD trong quy trỡnh đổi thực tiễn và nhu cầu phỏt triển đội ngũ NG&CBQLGD trong quy trỡnh đổi mới sự nghiệp giỏo dục. Chậm tham mưu, đề xuất và định ra cỏc chiến lược và giải phỏp đỳng đắn để xử lý mối tương quan giữa số lượng, chất lượng và cơ cấu của đội ngũ.
Cụng tỏc giỏo dục chớnh trị tư tưởng trong đội ngũ NG&CBQLGD vẫn chưa thực sự được coi trọng, cũn đơn điệu, ớt hiệu quả. Cụng tỏc thanh tra, kiểm tra, xử lý vi phạm làm chưa thường xuyờn, chưa kịp thời.
Chế độ cụng tỏc, định mức lao động của NG&CBQLGD cũn bất cập (quy định tỷ lệ giỏo viờn/lớp ở từng cấp học chưa phự hợp với số lượng mụn học hiện cú, chế độ làm việc 40 giờ/tuần và việc tổ chức học 2 buổi/ngày vv...); đó cú một số chớnh sỏch mới được ban hành, nhưng vẫn chưa đầy đủ và cú chỗ cũn chưa hợp lý.
Cơ chế tuyển dụng, sử dụng, bổ nhiệm, đỏnh giỏ, sàng lọc NG& CBQLGD chưa phỏt huy được vai trũ chủ động của cơ sở giỏo dục và cơ
tạo, bồi dưỡng, quản lý hoạt động của nhà giỏo và CBQLGD cũn chậm, thiếu đồng bộ. Việc xõy dựng chuẩn giỏo viờn, chuẩn CBQLGD nhằm đỏp ứng yờu cầu phỏt triển giỏo dục chưa được triển khai kịp thời.
3.2. Về mặt khỏch quan, mõu thuẫn lớn giữa yờu cầu mở rộng quy mụ đồng thời với nõng cao chất lượng giỏo dục và sự hạn chế về khả năng, điều kiện thời với nõng cao chất lượng giỏo dục và sự hạn chế về khả năng, điều kiện đỏp ứng vẫn chưa được giải quyết. Ngõn sỏch nhà nước cho giỏo dục mặc dự đó tăng trong những năm gần đõy, song vẫn khụng đỏp ứng nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng NG&CBQLGD (hiện nước ta mới đạt mức chi bỡnh quõn cho giỏo dục là 13 USD/người/năm; trong khi đú con số này của cỏc nước trong khu vực là: Philipine 41 USD/người/năm; Thỏi Lan 105 USD/người/năm; Malaysia 251 USD/người/năm; Singapore 854 USD/người/năm). Những yếu tố tiờu cực thuộc mặt trỏi của cơ chế thị trường đó cú tỏc động khụng nhỏ đến tõm tư, nếp nghĩ, lối sống của một bộ phận NG&CBQLGD. Cú nơi, cú lỳc cấp uỷ và chớnh quyền cũn chưa quan tõm đỳng mức tới việc lónh đạo, chỉ đạo, xõy dựng đội ngũ NG&CBQLGD.
Tỡnh hỡnh trờn đũi hỏi phải tăng cường xõy dựng đội ngũ NG & CBQLGD một cỏch toàn diện. Đõy là nhiệm vụ vừa đỏp ứng yờu cầu trước mắt, vừa mang tớnh chiến lược lõu dài, nhằm thực hiện thành cụng Chiến lược phỏt triển giỏo dục 2001-2010 và chấn hưng đất nước.