II. Một vài đặc điểm cuả trường tiểu học Nam Sơn, Quảng Xương, tỉnh Thanh Hoỏ
9.2.Hỡnh thức khen thưởng
9. Đẩy mạnh cụng tỏc thi đua, khen thưởng nhằm nõng cao chất lượng đội ngũ giỏo viờn
9.2.Hỡnh thức khen thưởng
Ta biết rằng: mục đớch của khen thưởng là động viờn, kớch thớch cỏc thành viờn trong tập thể sư phạm làm tốt hơn. Nếu cụng tỏc khen thưởng thực sự là tốt, kịp thời, đỳng người, đỳng việc, bảo đảm khoa học thỡ cú tỏc động tớch cực và cú ý nghĩa to lớn đến việc hoàn thành mục tiờu, nhiệm vụ, thực hiện tốt kế hoạch của nhà trường. Thụng qua cỏc hỡnh thức hoạt động thực hiện nhiệm vụ năm học của nhà trường bằng những phong trào thi đua đan xen nhau, đa dạng về hỡnh thức và phong phỳ về nội dung, đặc biệt là cỏc phong trào “Thi đua dạy tốt, học tốt”; phong trào thi đua thực hiện kỷ cương, nề nếp giảng dạy theo tinh thần cuộc vận động “Dõn chủ – Kỷ cương – Tỡnh thương – Trỏch nhiệm”
Vấn đề khen thưởng đó được ghi trong điều lệ trường trung học – Chương VI - Điều 17 khen thưởng “ Đơn vị, cỏ nhõn cú thành tớch trong việc nghiờn cứu khoa học, quản lý, sử dụng thiết bị giỏo dục, hoặc phỏt hiện, ngăn chặn kịp thời những vụ gõy lóng phớ ngõn sỏch, tổn thất tài sản hoặc sử dụng khụng đỳng mục đớch, sẽ được khen thưởng”.
Từ đú, ta thấy rằng cú nhiều hỡnh thức thi đua, khen thưởng nhiều mặt cho cỏ nhõn, đơn vị:
- Khen thưởng loại hoàn thành xuất sắc - Khen thưởng từng mặt
- Sử dụng một số biện phỏp kinh tế sư phạm để khen thưởng dựa trờn khả năng về ngõn sỏch của nhà trường theo luật phỏp hiện hành
10. Cỏc biện phỏp cấp Ngành giỏo dục và đào tạo
Ngành giỏo dục và đào tạo tiếp tục thực hiện tốt cỏc văn kiện cỉa Đảng và Nhà nước như : Chỉ thị số 40- CT/TW ngày 15 thỏng 6 năm 2004 của Ban Bớ thư Trung ương Đảng về "Xõy dựng, nõng cao chất lượng đội ngũ nhà giỏo và cỏn bộ quản lý giỏo dục giai đoạn 2005 - 2010 ", Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg, ngày 11 thỏng 01 năm 2005, về việc phờ duyệt Đề ỏn"Xõy dựng, nõng cao chất lượng đội ngũ nhà giỏo và cỏn bộ quản lý giỏo dục giai đoạn 2005 - 2010"; Trong đú, Chỉ thị số 40- CT/TW ngày 15 thỏng 6 năm 2004 của Ban Bớ thư Trung ương Đảng quy định cỏc nhiệm vụ mà Ngành giỏo dục và đào tạo phải thực hiện là:
Đề ỏn"Xõy dựng, nõng cao chất lượng đội ngũ nhà giỏo và cỏn bộ quản lý giỏo dục giai đoạn 2005 - 2010"quy định c ỏc nhiệm vụ chủ yếu mà toàn Ngành giỏo dục và đào tạo tiếp tục thực hiện là:
a) Đẩy mạnh cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng nhà giỏo thuộc cỏc cơ sở giỏo dục và dạy nghề cụng lập và ngoài cụng lập, bảo đảm đến năm 2010 đỏp ứng đủ về số lượng, trong đú cú 80% giỏo viờn bậc mầm non, 100% giỏo viờn cỏc cấp, bậc học phổ thụng, dạy nghề đạt chuẩn đào tạo theo quy định; 10% giỏo viờn trung học phổ thụng và dạy nghề đạt trỡnh độ sau đại học; tỷ lệ bỡnh quõn giữa số lượng sinh viờn và giảng viờn đại học, cao đẳng là 20 sinh viờn/01 giảng viờn; 40% giảng viờn đại học cú trỡnh độ thạc sĩ và 25% cú trỡnh độ tiến sĩ.
b) Củng cố, nõng cao chất lượng hệ thống cỏc trường, khoa sư phạm, cỏc trường cỏn bộ quản lý giỏo dục; đẩy mạnh việc xõy dựng cỏc trường Đại học Sư phạm trọng điểm. Thực hiện đổi mới nội dung, chương trỡnh, phương phỏp giỏo dục, đào tạo, bồi dưỡng trong cỏc trường, cỏc cơ sở đào tạo, bồi dưỡng sư phạm theo hướng hiện đại và phự hợp với thực tiễn Việt Nam, trong đú chỳ trọng đổi mới phương phỏp giỏo dục, đào tạo, bồi dưỡng, gắn với nội dung đổi mới Chương trỡnh giỏo dục phổ thụng.
c) Triển khai cú hệ thống và chuẩn hoỏ cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng giảng viờn cỏc trường đại học, cao đẳng và giỏo viờn cỏc trường trung học chuyờn nghiệp, dạy nghề; bảo đảm cho cỏc nhà giỏo được bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm theo quy định của Luật Giỏo dục; nội dung, chương trỡnh phương phỏp đào tạo phải phự hợp với yờu cầu của từng bậc học.
d) Đổi mới cụng tỏc quản lý nhà giỏo và cỏn bộ quản lý giỏo dục theo hướng nõng cao chất lượng, hiệu quả; quy định cụ thể trỏch nhiệm, quyền hạn của cỏc cấp, cỏc ngành, cỏc cơ quan quản lý giỏo dục và cỏc ngành cú liờn quan. Đẩy mạnh cụng tỏc thanh tra, kiểm tra, đặc biệt là thanh tra chuyờn mụn. Hiện đại hoỏ và đẩy mạnh ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong hệ thống quản lý giỏo dục.
đ) Tiếp tục bổ sung, sửa đổi, hoàn thiện và thực hiện chớnh sỏch ưu đói đối với nhà giỏo và cỏn bộ quản lý giỏo dục; khuyến khớch đội ngũ nhà giỏo nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ và đẩy mạnh sự gắn kết chặt chẽ giảng dạy với nghiờn cứu khoa học; đổi mới cụng tỏc quản lý, sử dụng và giao biờn chế ngành giỏo dục nhằm nõng cao quyền và trỏch nhiệm của đội ngũ nhà giỏo, tạo sự bỡnh đẳng giữa cỏc loại hỡnh cơ Sở Giỏo dục và Đào tạo .
e) Tăng cường sự lónh đạo của Đảng để tiếp tục xõy dựng và nõng cao chất lượng đội ngũ nhà giỏo, cỏn bộ quản lý giỏo dục. Đẩy mạnh cụng tỏc tuyờn truyền, nõng cao nhận thức của toàn xó hội về vai trũ, trỏch nhiệm của nhà giỏo và nhiệm vụ xõy dựng đội ngũ nhà giỏo, cỏn bộ quản lý giỏo dục cú chất lượng cao, giỏi về chuyờn mụn, nghiệp vụ, trong sỏng về đạo đức, tận tuỵ với nghề nghiệp, làm trụ cột thực hiện cỏc mục tiờu nõng cao dõn trớ, đào tạo nhõn lực, bồi dưỡng nhõn tài.
* Cỏc giải phỏp:
a) Đổi mới cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng giỏo viờn mầm non, phổ thụng, trung học chuyờn nghiệp và dạy nghề (cho cả cỏc cơ sở cụng lập và ngoài cụng lập):
- Xõy dựng quy hoạch, củng cố, hoàn thiện mạng lưới, xỏc định rừ quy mụ, nhiệm vụ của cỏc cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giỏo viờn ở cỏc cấp, bậc học mầm non, phổ thụng, trung học chuyờn nghiệp, dạy nghề;
- Đổi mới nội dung, chương trỡnh, phương phỏp và phương thức đào tạo và bồi dưỡng giỏo viờn trong hệ thống cỏc trường, khoa, cơ sở sư phạm. Xõy dựng chuẩn giỏo viờn cỏc cấp, bậc học; xõy dựng, hoàn thiện nội dung, quy trỡnh, phương thức bồi dưỡng thường xuyờn và bồi dưỡng nõng chuẩn cho cỏc nhà giỏo. Hoàn chỉnh hệ thống và đổi mới nội dung, phương phỏp kiểm định, quản lý chất lượng giỏo viờn;
- Đổi mới cụng tỏc tuyển sinh và hoàn thiện chớnh sỏch sử dụng đối với sinh viờn tốt nghiệp sư phạm;
b) Xõy dựng hệ thống đào tạo, bồi dưỡng giảng viờn đại học, cao đẳng (cho cả cỏc cơ sở cụng lập và ngoài cụng lập):
- Xõy dựng nội dung, chương trỡnh, phương thức đào tạo, bồi dưỡng giảng viờn theo hướng hiện đại, đặc biệt là việc ứng dụng cỏc phương phỏp giảng dạy tiờn tiến phự hợp với yờu cầu giỏo dục đại học, cao đẳng;
- Quy định cỏc cơ chế, chớnh sỏch cụ thể để tuyển chọn sinh viờn tốt nghiệp đại học loại khỏ, giỏi, cú phẩm chất tốt và những người cú trỡnh độ đại học, sau đại học, cú kinh nghiệm hoạt động thực tiễn, cú nguyện vọng trở thành nhà giỏo để tiếp tục đào tạo về chuyờn mụn và nghiệp vụ sư phạm nhằm bổ sung và nõng cao chất lượng đội ngũ giảng viờn đại học, cao đẳng;
- Cỏc cơ sở đào tạo đại học, cao đẳng (cụng lập và ngoài cụng lập) phải xõy dựng quy hoạch và kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng giảng viờn phự hợp với quy mụ và yờu cầu đào tạo trong từng giai đoạn;
- Xõy dựng quy hoạch mạng lưới cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giảng viờn cho cỏc trường đại học, cao đẳng; quy định chế độ và tiờu chuẩn đào tạo, bồi dưỡng giảng viờn đại học, cao đẳng;
- Quy định cơ chế, chớnh sỏch cụ thể để gắn cụng tỏc đào tạo với cụng tỏc nghiờn cứu khoa học, gắn hoạt động của cỏc trường đại học, cỏc cơ sở đào tạo với cỏc cơ quan nghiờn cứu, cỏc cơ sở sản xuất kinh doanh.
c) Đổi mới và nõng cao chất lượng cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ quản lý giỏo dục:
- Xõy dựng quy hoạch mạng lưới; xỏc định rừ chức năng, nhiệm vụ cỏc cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ quản lý giỏo dục. Xõy dựng Học viện quản lý giỏo dục trực thuộc Bộ Giỏo dục và Đào tạo;
- Đổi mới nội dung chương trỡnh, phương phỏp đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ quản lý giỏo dục theo hướng chuyờn nghiệp hoỏ đội ngũ cỏn bộ quản lý giỏo dục cỏc cấp;
- Rà soỏt, bố trớ, sắp xếp đội ngũ cỏn bộ quản lý giỏo dục cỏc cấp phự hợp với yờu cầu đổi mới cơ chế quản lý giỏo dục; xõy dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng đội ngũ cỏn bộ quản lý giỏo dục;
- Xõy dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cỏn bộ thanh tra giỏo dục vững vàng về phẩm chất chớnh trị, đạo đức, giỏi về chuyờn mụn, nghiệp
vụ, tận tuỵ, cú tớnh nguyờn tắc cao; củng cố và nõng cao chất lượng tổ chức Thanh tra giỏo dục cỏc cấp, đỏp ứng yờu cầu nhiệm vụ.
d) Quy hoạch, kế hoạch hoỏ cụng tỏc đào tạo, luõn chuyển, bồi dưỡng nhà giỏo và cỏn bộ quản lý giỏo dục:
- Triển khai nhiệm vụ khảo sỏt, đỏnh giỏ thực trạng đội ngũ để xõy dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhà giỏo của tất cả cỏc cấp, bậc học;
- Rà soỏt, bố trớ, sắp xếp lại đội ngũ giỏo viờn khụng đỏp ứng yờu cầu bằng những giải phỏp : đào tạo lại, bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ, bố trớ cụng việc khỏc thớch hợp, nghỉ hưu trước tuổi;
- Quy định cụ thể về cụng tỏc bồi dưỡng và cấp chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm cho nhà giỏo;
- Thực hiện chế độ luõn chuyển nhà giỏo và cỏn bộ quản lý giỏo dục.
đ) Xõy dựng, hoàn thiện cỏc cơ chế quản lý, định mức lao động, chớnh sỏch, chế độ đối với nhà giỏo và cỏn bộ quản lý giỏo dục.
e) Mở rộng, tăng cường hợp tỏc quốc tế, đẩy mạnh cụng tỏc xó hội hoỏ giỏo dục đỏp ứng yờu cầu, nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng nhà giỏo, cỏn bộ quản lý giỏo dục.
g) Tăng cường cụng tỏc xõy dựng Đảng trong cỏc nhà trường, cỏc cơ sở giỏo dục, đào tạo; nõng cao hiệu lực chỉ đạo, điều hành của cỏc cấp chớnh quyền, cỏc cơ quan quản lý giỏo dục; đẩy mạnh cụng tỏc tuyờn truyền, nõng cao nhận thức và sự tham gia của toàn xó hội trong việc xõy dựng, nõng cao chất lượng đội ngũ nhà giỏo, cỏn bộ quản lý giỏo dục theo tinh thần Chỉ thị số 40- CT/TW ngày 15 thỏng 6 năm 2004 của Ban Bớ thư Trung ương Đảng.
* Nguồn vốn thực hiện Đề ỏn :
- Vốn từ ngõn sỏch nhà nước bố trớ trong chương trỡnh mục tiờu và dự toỏn thường xuyờn hàng năm;
- Cỏc nguồn vốn hợp phỏp khỏc.
Khõu tổ chức thực hiện.
1. Bộ Giỏo dục và Đào tạo cú nhiệm vụ:
a) Chủ trỡ, phối hợp với Bộ Lao động - Thương binh và Xó hội, cỏc Bộ, ngành liờn quan và địa phương cụ thể hoỏ nội dung Đề ỏn này thành cỏc chương
phự hợp; chỉ đạo, hướng dẫn, tổ chức triển khai thực hiện Đề ỏn; quy định chế độ theo dừi, giỏm sỏt, kiểm tra, đỏnh giỏ, tổng hợp kết quả thực hiện Đề ỏn, định kỳ bỏo cỏo Thủ tướng Chớnh phủ.
b) Chủ trỡ, phối hợp với Bộ Nội vụ sửa đổi, bổ sung cỏc quy định về định mức biờn chế nhà giỏo, cỏn bộ, nhõn viờn trong cỏc cơ sở giỏo dục phự hợp với chế độ làm việc 40 giờ/tuần và những đổi mới về nội dung, chương trỡnh, cơ chế quản lý giỏo dục.
c) Chủ trỡ, phối hợp với Bộ Kế hoạch và Đầu tư, Bộ Tài chớnh và cỏc cơ quan cú liờn quan:
- Cõn đối và phõn bổ chỉ tiờu hàng năm về đào tạo, bồi dưỡng nhà giỏo và cỏn bộ quản lý giỏo dục cho cỏc cơ quan, cỏc địa phương;
- Xõy dựng, hoàn thiện cỏc quy định định mức đầu tư ngõn sỏch, cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy và học đỏp ứng nội dung, yờu cầu triển khai cỏc chương trỡnh đổi mới trong lĩnh vực giỏo dục, đào tạo;
- Lập dự toỏn kinh phớ để triển khai theo kế hoạch hàng năm của Đề ỏn; - Huy động cỏc nguồn lực, nguồn tài trợ phục vụ việc thực hiện Đề ỏn.
d) Thành lập Ban Chỉ đạo triển khai thực hiện Đề ỏn ở Trung ương gồm đại diện cỏc Bộ, ngành, cơ quan cú liờn quan do Bộ trưởng Bộ Giỏo dục và Đào tạo làm Trưởng ban.
2. Bộ Lao động - Thương binh và Xó hội chủ trỡ, phối hợp với Bộ Giỏo dục và Đào tạo và cỏc Bộ, ngành liờn quan và địa phương cụ thể hoỏ cỏc nội dung Đề ỏn liờn quan đến lĩnh vực dậy nghề thành cỏc chương trỡnh, kế hoạch để chỉ đạo, tổ chức triển khai thực hiện.
3. Bộ Kế hoạch và Đầu tư chủ trỡ, phối hợp với Bộ Giỏo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xó hội, Bộ Nội vụ và cỏc cơ quan cú liờn quan, tổng hợp chỉ tiờu đào tạo và bồi dưỡng nhà giỏo, cỏn bộ quản lý giỏo dục hàng năm để đưa vào kế hoạch phỏt triển kinh tế - xó hội của cả nước trỡnh Thủ tướng Chớnh phủ phờ duyệt.
4. Bộ Tài chớnh chủ trỡ, phối hợp với Bộ Giỏo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xó hội và cỏc cơ quan cú liờn quan:
- Lập dự toỏn, kế hoạch ngõn sỏch hàng năm để phõn bổ vốn thực hiện Đề ỏn;
- Bổ sung, điều chỉnh cỏc tiờu chuẩn, định mức tài chớnh để bảo đảm thực hiện nội dung của Đề ỏn;
- Hướng dẫn, thanh tra, kiểm tra tài chớnh thực hiện Đề ỏn.
5. Bộ Nội vụ chủ trỡ, phối hợp với Bộ Giỏo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xó hội bổ sung hoàn thiện cỏc cơ chế, chớnh sỏch về tuyển dụng, sử dụng, quản lý nhà giỏo, cỏn bộ, cụng chức ngành giỏo dục.
6. Cỏc cơ sở giỏo dục và dạy nghề trong hệ thống giỏo dục quốc dõn cú trỏch nhiệm cụ thể hoỏ cỏc nội dung của Đề ỏn này thành cỏc chương trỡnh, kế hoạch để chỉ đạo, thực hiện trong phạm vi, đối tượng quản lý của đơn vị; phối hợp với cỏc cơ quan cú liờn quan ở Trung ương và địa phương, cỏc cơ sở giỏo dục và dạy nghề khỏc triển khai, thực hiện cỏc nội dung của Đề ỏn này.
7. Uỷ ban nhõn dõn cỏc tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương cú trỏch nhiệm:
a) Cụ thể hoỏ cỏc mục tiờu, nội dung, giải phỏp của Đề ỏn này thành cỏc chương trỡnh, kế hoạch để chỉ đạo, tổ chức triển khai thực hiện nội dung Đề ỏn theo thẩm quyền, chức năng, nhiệm vụ đó quy định; định kỳ bỏo cỏo Ban Chỉ đạo Trung ương, Bộ Giỏo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xó hội về kết quả thực hiện Đề ỏn trờn địa bàn.
b) Phối hợp với cỏc Bộ, ngành, cơ quan và cỏc địa phương cú liờn quan để triển khai thực hiện Đề ỏn theo sự chỉ đạo, điều hành chung, bảo đảm tớnh thống nhất, đồng bộ, kịp thời, phự hợp với kế hoạch, yờu cầu của cả nước.