- Đưa bài về cho mọi người trong gia đỡnh cựng xem. - Về nhà cú thể tự bày mẫu vẽ. HĐGD MT – Lớp 5 Ngày soạn: 17/01/2015 Ngày giảng: Pũ Hỏng : 19/01/2015 Bản Chắt: 20/01/2015 Pũ Phỏt: 22/01/2015 Bài 21: Tập nặn tạo dỏng ĐỀ TÀI TỰ CHỌN
I. Mục tiờu:
1. Kiến thức: HS cú khả năng quan sỏt, biết cỏch nặn cỏc hỡnh khối.
2. Kĩ năng: HS nặn được hỡnh người, đồ vật, con vật…..và tạo dỏng theo ý thớch. 3. Thỏi độ: HS han thớch sỏng tạo và cảm nhận được vẻ đẹp của hỡnh khối.
II. Tài liệu và phương tiện:
1. GV: - SGK, SGV - Đất nặn, giấy màu, hồ dỏn. - Phiếu học tập. 2. HS: - Vở tập vẽ 2 hoặc giấy vẽ. - Đất nặn hoặc giấy màu.
III. Tiến trỡnh:
1. Khởi động: Cho HS chơi trũ chơi “Con thỏ” 2. HS lấy đồ dựng:
3. KTUD: 4. Bài mới: 4. Bài mới:
A/ Hoạt động cơ bản:
1.Quan sỏt, nhận xột:
- GV giới thiệu cỏc hỡnh minh họa ở SGK, bộ ĐDDH và kết hợp trả lời cỏc cõu hỏi trong phiếu học tập:
+ Cỏc tỏc phẩm được tạo dỏng từ những chất liệu gỡ? + Hỡnh dỏng, Cỏch tạo dỏng vật như thế nào?
+ Màu sắc của của cỏc sản phẩm?
+ Em sẽ tạo dỏng đồ vật, dỏng người, hay đồ vật gỡ? Bằng chất liệu gỡ?
- GV quan sỏt, kiểm tra, chốt: cú nhiều cỏch tạo dỏng từ nhiều cỏc chất liệu khỏc nhau, tạo ra những sản phẩm đẹp, ngộ nghĩnh cú tớnh nghệ thuật cao phục vụ cho sinh hoạt đời thường và khỏch du lịch...
2. Cỏch nặn:
* Cỏch nặn:
- GV giới thiệu cỏch nặn cho HS: cú 2 cỏch
+ Chọn con vật mỡnh sẽ nặn, quan sỏt và nhớ lại cỏc đặc điểm hỡnh dỏng.
+ Nặn cỏc bộ phận chớnh trước...rồi gộp dớnh lại thành hỡnh, sau đú nặn thờm cỏc chi tiết phụ và tạo dỏng.
- Lưu ý:
+ Cú thể nặnbằng một màu hay nhiều màu.
+ Nờn dựng dao trong hộp đất nặm hoặc tự là bằng tre nứa để cắt gọt đất nặn. + Điều chỉnh, thờm bớt cỏc chi tiết và tạo dỏng cho thờm sinh động.
- GV thao tỏc cho HS quan sỏt.
B/ Hoạt động thực hành:
1. Thực hành
- Yờu cầu HS hoạt động theo nhúm, cú thể nặn theo đề tài.
- GV quan sỏt, hướng dẫn giỳp đỡ cỏc nhúm, gợi ý HS cỏch tạo dỏng. - GV bao quỏt lớp.
2. Nhận xột, đỏnh giỏ:
- GV cựng HS trưng bày sản phẩm, HS tự giới thiệu về bài của nhúm mỡnh. - GV gợi ý HS tỡm ra bài tập hoàn thành tốt. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV nhận xột, đỏnh giỏ. C/ Hoạt động ứng dụng: - Về cú thể tự vẽ hoặc xộ dỏn một sản phẩm theo ý thớch. HĐGD MT – Lớp 5 Ngày soạn: 24/01/2015 Ngày giảng: Pũ Hỏng : 26/01/2015 Bản Chắt: 27/01/2015 Pũ Phỏt: 29/01/2015 Bài 22: Vẽ trang trớ
TèM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ IN HOA NẫT THANH NẫT ĐẬMI/ Mục tiờu: I/ Mục tiờu:
- Kiến thức: HS nhận biết được đặc điểm của kiểu chữ in hoa nột thanh nột đậm. - Kĩ năng; HS xỏc định được vị trớ của nột thanh nột đậm và nắm được cỏch kẻ chữ.
- Thỏi độ: HS cảm nhận được vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nột thanh, nột đậm.
II/ Tài liệu và phương tiện :1. Giỏo viờn: - SGK, SGV 1. Giỏo viờn: - SGK, SGV
- Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nột thanh, nột đậm. - Một số kiểu chữ khỏc ở bỡa, sỏch bỏo..
- Phiếu học tập
2. Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, vở thực hành - Bỳt chỡ, tẩy, màu, ...
III/ Tiến trỡnh:
A. Hoạt động cơ bản:
1. Quan sỏt, nhận xột
- Giới thiệu một số kiểu chữ khỏc nhau cho HS quan sỏt và trả lời cỏc cõu hỏi trong phiếu học tập.
+ Sự khỏc nhau và giống nhau của cỏc kiểu chữ? + Đặc điểm riờng của từng kiểu chữ?
+ Dũng chữ nào là chữ in hoa nột thanh nột đậm? Vỡ sao em biết?
+ Trong lớp học cú khẩu hiệu hay dũng chữ nào là kiểu chữ in hoa nột thanh nột đậm khụng? Em hóy chỉ ra?
- GV nhận xột: Kiểu chữ in hoa nột thanh nột đậm là kiểu chữ mà trong một con chữ cú nột thanh nột đậm, tạo cho chữ cú vẻ đẹp thanh thoỏt nhẹ nhàng... Kiểu chữ in hoa nột thanh nột đậm cú thể cú chõn hoặc khụng chõn.
2. Tỡm hiểu cỏch kẻ chữ:
- GV minh họa và hướng dẫn cho HS quan sỏt. + Tỡm khuụn khổ chữ
+ Xỏc định vị trớ nột thanh nột đậm của chữ (Nột đưa lờn và nột ngang là nột đậm, nột đưa xuống là nột đậm)
+ Cỏc nột đậm cú độ dạy bằng nhau, cỏc nột thanh cú độ mảnh như nhau.
- GV lưu ý: tựy thuộc vào khổ chữ mà kẻ nột thanh, đậm cho phự hợp. ngoài ra bề rộng của chữ cũn phụ tuộc vào nội dung và ý định sắp xếp của người trỡnh bày. - HS quan sỏt kiểu chữ in hoa nột thanh nột đậm cú chõn và khụng cú chõn cú bố cục đẹp.
B. Hoạt động thực hành:
- GV nờu yờu cầu của bài tập: Tập kẻ cỏc chữ A, B, M, N, vẽ màu vào cỏc con chữ và màu nền.
- Gợi ý HS làm bài: Cỏch kẻ chữ, tỡm màu chữ và màu nền.
- Trong khi thực hành GV quan sỏt, giỳp đỡ cỏc HS cũn lỳng tỳng.
2.Nhận xột, đỏnh giỏ
- GV cựng HS chọn một số bài tiến hành nhận xột, đỏnh giỏ: + Hỡnh dỏng chữ? (cõn đối, nột thanh nột đậm đỳng vị trớ) + Màu sắc của chữ và nền?
+ Cỏch vẽ màu (tươi sỏng, nổi bật, gọn gàng)
- GV nhận xột chung tiết học, khen ngợi động viờn nhắc nhỏ HS - Dặn dũ HS chuẩn bị cho tiết học sau
C. Hoạt động ứng dụng: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Về nhà tự kẻ chữ nột thanh nột đậm thành cõu cú nghĩa. - Đưa baỡ về cho mọi người trong gia đỡnh cựng xem.
HĐGD MT- Lớp 5 Ngày soạn: 01/02/2015 Ngày giảng: Pũ Hỏng: 02/02/2015 Bản Chắt: 03/02/2015 Pũ Phỏt: 05/02/2015 Bài 23: Vẽ tranh ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I/ Mục tiờu:
1. Kiến thức: Nhận ra sự phong phỳ của đề tài tự chọn.
2. Kĩ năng: HS tự chọn được chủ đề và vẽ được tranh theo ý thớch. 3. Thỏi độ: HS quan tõm đến cuộc sống xung quanh.