Giỏo viờn:
- Phiếu học tập - SGK, SGV
- Một số tranh vẽ đề tài ngày tết, lễ hội và mựa xuõn.
Học sinh:
- SGK, Giấy vẽ, vở thực hành - Bỳt chỡ, tẩy, màu, ...
III/ Tiến trỡnh:
- Lớp khởi động hỏt
A. Hoạt động cơ bản:
1. GV hướng dõ̃n HS tỡm, chọn nội dung đề tài:
- GV cho HS quan sỏt tranh anh về ngày tết, lễ hội và mựa xuõn và thảo luận trả lời cỏc cõu hỏi trong phiếu học tập.
+ Khụng khớ ngày tết, lễ hội và mựa xuõn nhu thế nào?
+ Những hoạt động nào thường diễn ra trong ngày tết, lễ hội và mựa xuõn? + Khụng khớ của ngày hội ra sao?
+ Quờ hương em cú ngày hội nào?
- GV nhận xột, nờu túm tắt về đề tài ngày hội quờ em, định hướng giỳp HS chọn cho mỡnh 1 nội dung để vẽ tranh.
2. Hướng dõ̃n HS tỡm hiểu cỏch vẽ tranh:
- GV cho HS quan sỏt tranh hướng dẫn cỏch vẽ, yờu cầu HS nờu cỏch vẽ - GV gợi ý HS chọn 1 nội dung để vẽ tranh
- GV thao tỏc vẽ mẫu, minh họa cỏc bước vẽ: + Vẽ phỏc hỡnh ảnh chớnh trước, phụ sau. + Vẽ thờm cỏc chi tiết khỏc, chỉnh sửa bài vẽ. + Vẽ màu theo ý thớch.
- GV lưu ý HS cỏch chọn hỡnh ảnh cho rừ nội dung, cỏch sắp xếp bố cục, cỏch vẽ màu
* HS quan sỏt 1 số tranh hoặc bài vẽ của HS.
B. Hoạt động thực hành:
1. Thực hành:
- GV nờu yờu cầu bài thực hành
- Cho HS vẽ tranh đề tài ngày tết, lễ hội và mựa xuõn trờn quờ hương em.
- Trong khi thực hành GV quan sỏt, uốn nắn thao tỏc cho cỏc HS cũn lỳng tỳng.
2. Nhận xột, đỏnh giỏ:
- GV chọn 1 số bài hoàn thiện, chưa hoàn thiện và tiến hành nhận xột đỏnh giỏ + Cỏch vẽ hỡnh, cỏch sắp xếp hỡnh ảnh, cỏch vẽ màu...
- GV nhận xột đỏnh giỏ.
* LHTT: Quờ hương em cú ngày lễ nào diễn ra vào mựa xuõn khụng? hóy kể lại? - GV nhận xột, giới thiệu thờm, nhạn xột chung tiết học.
- Dặn dũ HS chuẩn bị cho tiết học sau.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Giới thiệu với mọi người bức tranh mỡnh vẽ. - Trưng bày tại gúc học tập của mỡnh.
HĐGD MT – Lớp 5 Ngày soạn: 10/01/2015
Ngày giảng: Pũ Hỏng : 12/01/2015 Bản Chắt: 13/01/2015 Pũ Phỏt: 15/01/2015
Bài 20: Vẽ theo mẫu
MẪU VẼ Cể HAI HOẶC BA VẬT MẪUI. Mục tiờu: I. Mục tiờu:
1. Kiến thức: HS biết quan sỏt, so sanh, tỡm ra đặc điểm riờng và phõn biệt được cỏc độ đậm nhạt của mẫu.
2. Kĩ năng: HS biết cỏch bố cục và và vẽ được hỡnh cú tỉ lệ gần giống mẫu, cú bố cục cõn đối với tờ giấy.
3.TĐ: HS quan tõm, yờu yờu quý đồ vật xung quanh.
II. Tài liệu và phương tiện:
1.GV: - SGK, SGV.
- Chuẩn bị mẫu vẽ ( hai hoặc ba vật mẫu) - Bài vẽ của HS cỏc lớp trước.
- Phiếu học tập. 2. HS: - SGK. - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Bỳt chỡ, tẩy, màu. III. Tiến trỡnh: 1. Khời động : 2. HS lấy đồ dựng. 3. KTƯD : 4. Bài mới : A/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. 1. Quan sỏt nhận xột:
- GV bày mẫu ở cỏc nhúm yờu cầu HS quan sỏt kĩ đặc điểm của mẫu và trả lời cỏc cõu hỏi trong phiếu học tập.
1. Gọi tờn cỏc vật mẫu? Nờu cấu tạo của từng vật mẫu?
2. Sự giống nhau và khỏc nhau về đặc điểm hỡnh dỏng của mẫu? 3. Sự khỏc nhau về vị trớ, độ đậm nhat của vật mẫu?
4. So sỏnh tỉ lệ của mẫu vẽ (chiều ngang, chiều cao của từng vật mẫu) - GV quan sỏt cỏc nhúm thảo luận.
- GV kiểm tra, nhận xột, chốt: Sự gống nhau và khỏc nhauvề đặc điểm:
+ Giống: đều cú miệng, thõn,đỏy…Khỏc: tỉ lệ cỏc bộ phận to, nhỏ, rộng, hep,cao thấp và cỏc chi tiết, nắp, quai cầm...ở mỗi vị trớ khỏc nhau ta nhỡn thấy độ đậm nhạt trờn mẫu cũng khỏc nhau, phụ thuộc vào ỏnh sỏng….
- Yờu cầu HS nhắc lại cỏc bước vẽ đó hướng dẫn ở bài trước (bài 16) - GV hướng dẫn HS cỏch vẽ và minh họa trực tiếp trờn bảng.
+ Ước lượng vẽ khung hỡnh chung (chiều cao, chiều ngang) để vẽ vào phần giấy cho phự hợp.
+ Vẽ khung hỡnh của từng vật mẫu.
+ Tỡm tỉ lệ cỏc bộ phận của từng vật mẫu: miệng, cổ, vai, thõn, đỏy…sau đú vẽ nột chớnh bằng cỏc nột thẳng.
+ Vẽ chi tiết, chỉnh hỡnh cho gần giống mẫu. + Phỏc cỏc mảng đậm, mảng nhạt.
+ Vẽ đậm nhạt hoàn chỉnh bài (cú thể vẽ màu)
- GV giới thiệu một số bài vẽ mẫu của HS lớp trước để HS tham khảo. B/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.
1. Thực hành:
- Yờu cầu: vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ cú hai hoặc ba vật mẫu. - GV bao quỏt lớp, hướng dẫn HS làm bài.
- Nhắc HS luụn quan sỏt mẫu, so sỏnh tỉ lệ cỏc bộ phận, sắp xếp bố cục cho cõn đối. - Tiến hành vẽ như cỏc bước đó hướng dẫn.
2. Nhận xột đỏnh giỏ:
- GV cựng HS chọn một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp và gợi ý HS nhận xột. + Bố cục? (Cõn đối với tờ giấy)
+ Hỡnh vẽ? (rừ đặc điểm, tỉ lệ sỏt với mẫu) + Độ đậm nhạt như thế nào?
- GV nhận xột đỏnh giỏ, động viờn khuyến khớch HS cú bài vẽ đẹp và chưa đẹp. - Nhận xột chung tiết học.