riờng trong trường mầm non Hà Nội
Năm 1986 – 1988, Viện KHGD bắt đầu tiến hành thực nghiệm 10 trẻ khiếm thớnh từ 4-5 tuổi vào học hội nhập với trẻ ở lớp mầm non bỡnh thường đặt tại trường mầm non A Hà Nội – 88 Thợ Nhuộm. Sau hai năm, thực nghiệm đó thu được nhiều kết quả khả quan.
Trong một thời gian dài, việc giỏo dục hoà nhập cho trẻ khuyết tật mới chỉ mang tớnh nhõn đạo. Đến năm học 1996-1997, Vụ GD MN mới cú hướng dẫn về thu nhận trẻ khuyết tật đến trường MN trong điều kiện cho phộp. Từ năm học 1998-
1999, Sở GD-ĐT Hà nội đó chỉ đạo thực hiện thớ điểm về mụ hỡnh GDHN và CTS cho trẻ CPTTT tuổi mầm non ở quận Hoàn Kiếm dưới sự hỗ trợ của Uỷ ban II Hà Lan và Vụ GD MN. Trong hai năm thực hiện dự ỏn (1998-2000) quận Hoàn Kiếm đó mua sắm được một số trang thiết bị phục vụ chăm súc giỏo dục trẻ, thu nhận 19 trẻ CPTTT vào học, đồng thời tổ chức lớp bồi dưỡng tập huấn về phương phỏp cho 33 giỏo viờn theo hỡnh thức vừa học lý thuyết vừa ỏp dụng thực tiễn ngay trờn địa bàn của quận mỡnh.
Sau khi thực hiện thớ điểm dự ỏn tại quận Hoàn Kiếm, cỏc quận, huyện khỏc của thành phố Hà Nội cũng đó được chỉ đạo thực hiện cụng tỏc chăm súc GDHN cho trẻ khuyết tật ở mức độ nhẹ, được hướng dẫn điều tra khảo sỏt để nắm số lượng trẻ khuyết tật trờn địa bàn, phõn loại và xỏc định mức độ tật nặng hay nhẹ. Cựng với sự phối hợp của cỏc tổ chức khỏc như UBND, Hội phụ nữ, trạm Y tế, v.v cỏc trường đó nhận trẻ khuyết tật vào lớp và bước đầu cú sự chăm súc theo mụ hỡnh giỏo dục hoà nhập: tặng quà nhõn dịp lễ tết, mua bảo hiểm y tế miễn phớ cho cỏc chỏu, trao học bổng, v.v.
Cỏc biện phỏp tuyờn truyền vận động phụ huynh cú con bị khuyết tật nhận thức được những lợi ích từ cụng tỏc CTS cho trẻ khuyết tật, cỏc trường mầm non đó giỳp họ xoỏ đi những mặc cảm về con em mỡnh nờn trẻ khuyết tật được đến lớp ngày một đụng hơn. Cỏc trường cũng đó cú những nhận thức tốt hơn về giỏo dục hoà nhập, khụng dồn cỏc em khuyết tật vào một lớp mà mỗi lớp chỉ nhận tối đa là 2 trẻ khuyết tật ở mức độ nhẹ và vừa để trẻ cú thể phục hồi chức năng và tham gia hoà nhập vào cỏc hoạt động của lớp. Với những trẻ khuyết tật nặng mà nhà trường chưa đủ điều kiện để nhận vào lớp, nhà trường hướng dẫn cha mẹ trẻ về kiến thức nuụi dạy con với từng loại tật núi riờng, đồng thời liờn hệ với Uỷ ban DS-GĐ-TE và cỏc cơ sở y tế để cú sự hỗ trợ, giỳp đỡ chăm súc, giỏo dục trẻ tại gia đỡnh.
Theo số liệu bỏo cỏo của cỏc quận, huyện tớnh đến thỏng 9/2002 cú: tổng số trẻ khuyết tật mầm non trờn địa bàn Hà Nội là 967 trẻ, trong đú cú 83 trẻ khiếm thớnh,
Cú 559 trẻ khuyết tật đang theo học hoà nhập tại cỏc Trường mầm non, trong đú cú 47 trẻ khiếm thớnh, 196 trẻ CPTTT, 21 trẻ khiếm thị và 295 trẻ mắc cỏc tật khỏc.
Số trẻ khuyết tật đang theo học tại cỏc lớp giỏo dục chuyờn biệt là 45 trẻ, trong đú cú 1 trẻ khiếm thớnh, 7 trẻ CPTTT và 37 trẻ mắc cỏc tật khỏc.
Số trẻ khuyết tật hiện đang ở nhà hoặc được hưởng sự chăm súc của cỏc tổ chức tư nhõn, từ thiện là 363 trẻ (trong đú cú 35 trẻ khiếm thớnh, 141 trẻ CPTTT, 16 trẻ khiếm thị, 171 trẻ mắc cỏc tật khỏc.
Bảng 1: Tỡnh hỡnh chăm súc giỏo dục trẻ khuyết tật mầm non năm học 2002 – 2003 ở Hà Nội Loại tật Loại hỡnh GD Khiếm thớnh CPTTT Khiếm thị Tật khỏc Tổng số Tổng số trẻ khuyết tật chung trờn địa
bàn Hà Nội
83 344 37 503 467
Số trẻ học lớp hoà nhập 47 196 21 295 559
Số trẻ học lớp chuyờn biệt 01 07 0 37 45
Số trẻ học trong cỏc cơ sở tư nhõn và tổ chức khỏc
35 141 16 171 363
(Nguồn: Bỏo cỏo thống kờ - Phũng giỏo dục mầm non – Sở GD-ĐT Hà Nội – 2003)
Nh vậy, trong số trẻ khuyết tật thỡ trẻ cú tật CPTTT chiếm tỷ lệ nhiều hơn cả (35,57%); tiếp đến là trẻ khiếm thớnh (8,58%). Số trẻ khuyết tật đi học hoà nhập chiếm tỷ lệ 57,8% trờn tổng số trẻ khuyết tật.
Bảng 2: Thống kờ số liệu trẻ khuyết tật mầm non năm học 2002-2003 ở Hà Nội.
TT Đơn vị Số lượng trẻ Số trẻ khuyết tật Giỏo dục hoà nhập khuyết tật 0-6 tuổi Số trẻ MN TS trẻ KT Số trẻ đi học Số lớp Số HS Số GV 1 Hoàn Kiếm 13.483 10.985 26 13 09 09 18 2 Ba Đỡnh 13.344 5.877 25 18 13 13 26 3 HB Trưng 19.088 9.245 21 18 11 18 22
4 Đống Đa 21.117 7.326 24 18 16 18 305 Tõy Hồ 6.581 2.839 13 3 3 3 6