Cỏc loại hỡnh giỏo dục Định nghĩa
Lớp học bỡnh thường Cú cỏc học sinh được giỏo dục phần lớn trong lớp bỡnh thường, được giỏo dục đặc biệt và nhận cỏc dịch vụ liờn quan ít hơn 21% số ngày học tại trường (khoảng 72 phút trong 1 ngày 6 tiếng). Hoà nhập học sinh được giỏo dục
dục đặc biệt bờn ngoài lớp bỡnh thường.
Phũng nguồn Bao gồm học sinh được giỏo dục đặc biệt và nhận cỏc dịch vụ liờn quan ít hơn hoặc bằng 60% số ngày học trong trường nhng lớn hơn hoặc bằng 21% số ngày trong trường (từ 76 phỳt đến 3tiếng rỡi trong 1 ngày 6 tiếng). Việc này sẽ giỳp học sinh tại phũng nguồn được học nửa thời gian tại lớp học bỡnh thường
Lớp học chuyờn biệt Bao gồm học sinh được giỏo dục đặc biệt và nhận dịch vụ liờn quan trờn 60% số ngày học ở trường (trờn 220 phút trong 1 ngày 6 tiếng) và học trong cỏc lớp chuyờn biệt với một nửa thời gian học trong lớp bỡnh thường hoặc học trong lớp chuyờn biệt đặt tại cỏc khu cú cỏc lớp học bỡnh thường.
Trường học chuyờn biệt Bao gồm học sinh được giỏo dục đặc biệt và nhận dịch vụ liờn quan tại cỏc trường học ban ngày chuyờn biệt dành riờng cho những người khuyết tật 50% số ngày học tại trường (trờn 3 tiếng trong một ngày điển hỡnh tại trường) Khu dõn cư Gồm học sinh được giỏo dục với cỏc phương tiện cụng
cộng hoặc tư của người dõn với phụ phớ cụng và thời gian là 50% số ngày học tại trường (trờn 3 tiếng của một ngày trung bỡnh).
Tại gia/Bệnh viện Bao gồm học sinh trong chương trỡnh tại gia hoặc bệnh viện và được nhận giỏo dục ở cỏc cơ sở này.
(Định nghĩa về cỏc loại hỡnh GD ĐB Hoa Kỳ, 1997) [3B]
Cỏc loại hỡnh GD (từ dưới lờn) của bảng trờn là loại hỡnh giỏo dục nhiều hạn chế nhất (Most restricted environment) tới mụ hỡnh giỏo dục ít hạn chế nhất (Least restricted environment). Nh vậy, cú thể coi giỏo dục trong lớp học bỡnh thường là loại hỡnh giỏo dục ít hạn chế nhất.
Tuy nhiờn, một điều cần lưu ý là lựa chọn loại hỡnh giỏo dục nào cho trẻ khuyết tật núi chung và trẻ CPTTT núi riờng phụ thuộc vào nhu cầu cần hỗ trợ đặc biệt của trẻ chứ chỳng ta khụng thể ỏp đặt trẻ cho dự cú thể núi mụ hỡnh giỏo dục hoà nhập hiện nay được coi là mụi trường ít hạn chế nhất. Để quyết định mụ hỡnh giỏo dục nào là phự hợp với trẻ thỡ khụng thể chỉ cú một người cú thể quyết định được mà cần cú cỏc cuộc họp của cỏc chuyờn gia, giỏo viờn, hiệu trưởng, nhõn viờn cụng tỏc xó hội và đặc biệt là phải cú sự tham gia của cỏc phụ huynh và của chớnh trẻ.