Tớnh khả thi và hiệu quả vận dụng cỏc biện phỏp đó nờu đũi hỏi một số điều kiện và cơ chế thực hiện nếu như cỏc biện phỏp này được sử dụng ở phạm vi rộng hơn. Đú là cơ chế phối hợp giữa cỏc ban ngành liờn quan, là chế độ chớnh sỏch cho GV, là trỡnh độ nhận thức của phụ huynh, là vấn đề đào tạo GV, chuyờn gia CTS, trị liệu, tõm lý, PHCN, nhõn viờn cụng tỏc xó hội, v.v. Tất cả những vấn đề này chỉ cú thể thực hiện được trong một cơ chế hợp tỏc của nhiều ban ngành, cú sự phối hợp đồng bộ của cỏc lực lượng GD theo chủ trương “xó hội hoỏ giỏo dục” của Đảng và Nhà nước ta.
2.1. Với cỏc Bộ, Ban ngành liờn quan
- Để cú thể triển khai chiến lược phỏt triển GD trẻ khuyết tật ở Việt Nam, chỳng tụi khuyến nghị việc thành lập cỏc nhúm làm việc đa ngành bao gồm cỏc chuyờn gia của cỏc Bộ chuyờn trỏch, cỏc đại diện từ cỏc tổ chức phi Chớnh phủ quốc tế và cỏc tổ chức quyờn gúp từ thiện cú tham gia vào cỏc hoạt động phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng và giỏo dục hoà nhập. Mục đớch của nhúm làm việc này là chia sẻ
thụng tin, điều phối cỏc hoạt động, tham gia lập kế hoạch cho cỏc hoạt động phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng và GDHN ở cấp cộng đồng.
- Một trong những ưu tiờn cần được giải quyết là việc thỳc đẩy cụng tỏc CTS để cụng tỏc này cú thể hỗ trợ cho trẻ em khuyết tật núi chung và trẻ CPTTT núi riờng giỳp trẻ phỏt triển đầy đủ khả năng của chỳng. Để cú thể xõy dựng một chiến lược cho cỏc chuyờn gia về hoạt động CTS, ngành GD và Y tế cần kết hợp chuyờn mụn của mỡnh. Mạng lưới PHCN dựa vào cộng đồng là cần thiết cho việc phỏt hiện sớm. Việc này cần được thỳc đẩy bằng cỏch tập huấn cho cỏc cỏn bộ y tế làng xó. Bờn cạnh đú, cỏc cỏn bộ về khỏm đa khoa, trung tõm y tế và những nơi tiếp nhận trẻ em cần được tập huấn để phỏt hiện sớm khuyết tật và đỏp ứng cỏc dịch vụ điều trị hoặc PHCN một cỏch đầy đủ.
- Cần cú dịch vụ tham vấn để cung cấp thụng tin cho cha mẹ về việc làm thế nào để hỗ trợ cho sự phỏt triển của con con họ, và những thiết bị trợ giỳp gỡ là cần thiết. - PHCN, GDHN và CTS nờn là một phần của kế hoạch hành động quốc gia với sự
phõn bổ nguồn lực đỳng đắn và hợp lý.
- Để cải thiện chất lượng của cỏc chương trỡnh giỏo dục hoà nhập và sự bền vững của cỏc hoạt động này, cỏc Bộ cần phỏt triển đường lối chớnh sỏch để cõn đối cỏc tiếp cận.
2.2. Với Bộ Giỏo dục và Đào tạo
- Tiếp tục đào tạo đội ngũ cỏn bộ nũng cốt, cú trỡnh độ chuyờn mụn cao nhằm phục vụ cho sự phỏt triển của ngành học.
- Đào tạo GV cú trỡnh độ chuyờn mụn về GDHN trẻ cú cỏc tật khỏc nhau.
- Mở mó ngành, mó nghề cho cỏc ngành đào tạo nh đào tạo nhõn viờn cụng tỏc xó hội, cỏc chuyờn gia PHCN, can thiệp sớm, trị liệu,v.v.
- Cú văn bản quy định rừ chức năng, nhiệm vụ của cỏc chuyờn gia trong cỏc trường học.
- Xõy dựng quy chế chớnh thức về GDHN trẻ khuyết tật.
- Cú chế độ, chớnh sỏch, phụ cấp phự hợp cho những người làm việc trong ngành và cho giỏo viờn dạy hoà nhập. 129
2.3. Với Bộ Y tế
- Tổ chức cỏc hoạt động khỏm sàng lọc cho trẻ từ lỳc sơ sinh (thậm chớ ngay trong giai đoạn bào thai) đến trước tuổi học tại địa phương, nhằm phõn loại, ngăn ngừa sớm nhúm trẻ cú nguy cơ khuyết tật.
- Duy trỡ và nõng cao hệ thống phỏt hiện và chẩn đoỏn mức độ tật của trẻ để cung cấp những lời khuyờn cho cha mẹ trẻ và GV, gúp phần nõng cao hiệu quả GDHN. - Tăng cường mạng lưới y tế và PHCN cộng đồng để cựng cộng tỏc trong nhúm hỗ
trợ đa chức năng, đa ngành tại địa phương.
2.4. Với Bộ LĐTBXH và cỏc tổ chức XH nhõn đạo
- Cần nghiờn cứu và đề xuất chớnh sỏch hỗ trợ về phương tiện và chuyờn mụn cho cỏc cơ sở y tế và giỏo dục tại địa phương, đặc biệt chớnh sỏch trợ giỳp gia đỡnh trẻ và trẻ khuyết tật.
- Tăng cường nhận thức cho cộng đồng và cha mẹ trẻ khuyết tật, giỳp cha mẹ trẻ cú đủ năng lực hỗ trợ cho con cỏi mỡnh.
2.5. Với chớnh quyền và cỏc tổ chức xó hội ở Hà Nội
- Tranh thủ sự hỗ trợ, hợp tỏc giỳp đỡ của cỏc tổ chức trong và ngoài nước, cỏc doanh nghiệp, cỏc nhà hảo tõm để tăng cường nguồn lực cho giỏo dục trẻ khuyết tật.
- Tham mưu với Uỷ ban Nhõn dõn Thành phố, tạo điều kiện về chớnh sỏch, phụ cấp cho GV dạy hoà nhập và trẻ khuyết tật.
2.6. Khuyến nghị với cha mẹ học sinh trẻ CPTTT, giỏo viờn dạy hoà nhập trẻ CPTTT
- GV dạy hoà nhập trẻ CPTTT cần kiờn trỡ, sỏng tạo trong dạy hoà nhập trẻ CPTTT - GV cần cú lũng yờu thương trẻ, luụn thực hiện đỳng cỏc quy trỡnh về xõy dựng và
thực hiện KHGDCN.
- GV cần cú mối quan hệ chặt chẽ với phụ huynh trẻ nhằm giỳp trẻ phỏt huy tối đa khả năng của mỡnh.
- Cha mẹ trẻ cần cú lũng tin vào con cỏi mỡnh cho dự trẻ cú khuyết tật nào và mức độ tật như thế nào đi nữa.
- Liờn kết chặt chẽ với cỏc chuyờn gia, cỏc lực lượng GD để tham gia vào việc dạy hoà nhập cho con cỏi mỡnh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});