II. Tài liệu và phơng tiện: Thẻ màu (tiết 1)
mi-li-mét vuôn g bảng đơn vị đo diện tích I Mục tiêu: Học sinh biết:
I. Mục tiêu: Học sinh biết:
- Biết tên gọi, kí hiệu độ lớn của mi-li-mét vuông. Quan hệ giữa mm2 và cm2. - Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích trong bảng đơn vị đo diện tích; chuyển đổi từ đơn vị này sang đơn vị khác.
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng kẻ sẵn các dòng, các cột nh phần b (sgk).
III. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở bài tập của học sinh. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài.
b) Giảng bài.
* Hoạt động 1: Giới thiệu đon vị đo diện tích mi-li-mét vuông.
- Kể tên các đơn vị đo diện tích đã học (từ bé đến lớn)?
- Giáo viên giảng:
+ Để đo đơn vị di tích nhỏ hơn cm2 ngời ta dùng đơn vị mi-li-mét vuông.
+ Kí hiệu mm2.
- 1mm2 là diện tích hình vuông có cạnh nh thế nào?
- Giáo viên treo tranh (phóng to- sgk) và giáo viên hớng dẫn.
* Hoạt động 2: Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích.
- Nêu tên các đơn vị đo diện tích từ bé đến lớn?
Giáo viên điền vào bảng kẻ sẵn.
- Mỗi đơn vị đo diện tích liên tiếp hơn kém nhau bào nhiêu lần?
* Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1:
a)
b) Bài 2: Giáo viên viết đề và hớng dẫn.
5cm2 = 500 mm2
12km2 = 1200 hm2
7hm2 = 7000 m2
1cm2 = 10000 mm2
Bài 3:
- Giáo viên thu một số vở chấm và nhận xét. - cm2, dm2, m2, dam2, hm2, km2 - hình vuông có cạnh 1mm.… - Học sinh quan sát và nháp. 1cm2 = 100mm2 1mm2 = 10 1 cm2 - Học sinh trả lời.
+ 2 học sinh đọc lại bảng đơn vị đo diện tích.
Học sinh đọc nối tiếp. 168mm2; 2310mm2
- Học sinh làm nối tiếp. 1m2 = 10000 cm2 5m2 = 50000 cm2 12m2 9dam2 = 1209 dam2 37dam2 24m2 = 3724 m2 - Học sinh làm vở. 3. Củng cố- dặn dò:
Kể chuyện