- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập.
V.Tiến trình dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
Hành vi nào sau đây chịu trách nhiệm đạo đức, trách nhiệm pháp lí?
Hành vi vi phạm Trách nhiệmđạo đức Trách nhiệmpháp lí
Khơng chăm sĩc bố mẹ khi đau ốm Đi xe máy cha đủ tuổi, khơng cĩ bằng lái
ăn cắp tài sản nhà nớc Lấy cắp bút của bạn
Giúp ngời lớn vận chuyển ma tuý 2.Giới thiệu bài mới:
Để biết được quyền tham gia quản lớ nhà nước, quản lớ xĩ hội của cụng dõn như thế nào. Thầy trũ chỳng ta đi vào bài mới hụm nay.
3.Bài mới:
Hoạt động của GV - HS Nội dung kiến thức cần đạt
Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin
-Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Đọc phần Đặt vấn đề
Trả lời câu hỏi gợi ý sgk
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học
H: Nêu nội dung của quyền tham gia quản lí Nhà nớc và xã hội? Ví dụ. (Nhĩm 1)
H: Cách thực hiện quyền tham gia quyền tham gia quản lí Nhà nớc, xã hội? Ví dụ. (Nhĩm 2)
H: Nhà nớc tạo điều kiện, đảmbảo gì cho cơng dân? (Nhĩm 3)
H: ý nghĩa của quyền tham gia quản lí Nhà nớc , quản lí xã hội?
(Nhĩm 4)
- HS thảo luận theo nhĩm - Cử đại diện trình bày - Bổ sung, nhận xét.
I. Nội dung bài học:
1.
Quyền tham gia quản lí Nhà n ớc và xã hội cuỷa cụng dãn laứ gỡ?
-Tham gia xây dựng bộ máy Nhà nớc và tổ chức xã hội
-Tham gia bàn bạc cơng việc chung
-Tham gia thực hiện và giám sát, đánh giá việc thực hiện và các hoạt động các cơng việc chung của Nhà nớc, xã hội.
4. ẹaựnh giaự:
H: ễÛ trửụứng, lụựp, ủũa phửụng em ủaừ theồ hieọn quyền tham gia quaỷn lyự nhaứ nửụực vaứ xaừ hoọi cuỷa mỡnh nhử theỏ naứo?
- Tìm hiểu phơng hớng thực hiện, ý nghĩa của quyền tham gia quản lí Nhà nớc, xã hội. - Đọc một số điều của Hiến pháp 1992
Tuần 31: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tiết 30: QUYỀN THAM GIA QUẢN LÍ NHÀ NƯỚC, QUẢN LÍ XÃ HỘI CỦA
CễNG DÂN (tt)
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
Hiểu đợc nội dung quyền tham gia quản lí Nhà nớc, quản lí xã hội của cơng dân, cơ sở của quyền tham gia quản lí Nhà nớc và quản lí xã hội của cơng dân.
2.Kĩ năng:
Biết cách thực hiện quyền tham gia quản lí nhà nớc và quản lí xã hội của cơng dân, tự giác, tích cực tham gia vào các cơng việc chung của trờng, lớp và địa phơng.
3.Thái độ:
Cĩ lịng tin yêu và tình cảm đối với Nhà nớc cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
II.Kĩ năng sống cơ bản được giỏo dục trong bài:
- Kú naờng tử duy phẽ phaựn.
- Kú naờng thu thaọp vaứ xửỷ lyự thõng tin.
III. Cỏc phương phỏp, kĩ thuật dạy học:
Phương phỏp kớch thớch tư duy; phương phỏp nờu và giải quyết vấn đề; phương phỏp đối thoại, phương phỏp thảo luận nhúm, phương phỏp đúng vai.
IV. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, SGV GDCD lớp 9, hiến pháp 1992.
- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập.
Tiết học hụm nay chỳng ta đi sõu tỡm hiểu quyền tham gia quản lớ nhà nước, quản lớ xĩ hội của cụng dõn như thế nào.
3.Bài mới:
Hoạt động của GV - HS Nội dung kiến thức cần đạt
Hoạt động 1:Tìm hiểu nội dung bài học(tt)
H: ẹeồ tham gia quaỷn lyự Nhaứ nửụực vaứ xaừ hoọi ta coự theồ thửùc hieọn baống caựch naứo?Lấy ví dụ?
- Hs: Thaỷo luaọn traỷ lụứi
+ Tham gia bầu cử đại biểu Quốc hội Tham gia ứng cử vào Hội đồng nhân dân) + Gĩp ý xây dựng, phát triển kinh tế địa ph- ơng
Gĩp ý việc làm của cơ quan quản lí Nhà nớc trên báo)
H: Quyền tham gia quản lí Nhà nớc, quản lí xã hội cĩ ý nghĩa nh thế nào?
(Quyền làm chủ của cơng dân: - Làm chủ tự nhiên
- Làm chủ xã hội - Làm chủ bản thân)
H: Nhà nớc đảm bảo quyền tham gia quản lí Nhà nớc của cơng dân bằng cách nào?
H: Cơng dân cần phải làm gì? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
H: HS cần phải làm gì?
Hoạt động 2: Luyện tập:
Yêu cầu HS làm bài tập 1 ở SGK trang 59. - GV : Bổ sung, nhận xét
- Cho HS tổ chức trị chơi sắm vai tình huống theồ hieọn chuỷ ủề baứi hóc.
2. Phơng thức thực hiện
*Trực tiếp:
Tự mình tham gia các cơng việc thuộc về quản lí nhà nớc, quản lí xã hội.
*Gián tiếp:
Thơng qua Đại biểu của cơng dân để họ kiến nghị lên cơ quan cĩ thẩm quyền quyền giải quyết.
3. ý nghĩa của quyền tham gia quản lí Nhà nớc, xã hội của cơng dân nớc, xã hội của cơng dân
-Đảm bảo cho cơng dân quyền làm chủ tạo nên sức mạnh tổng hợp trong cơng việc xây dựng và quản lí đất nớc.
-Cơng dân cĩ trách nhiệm tham gia các cơng việc của Nhà nớc, xã hội để đem lại lợi ích cho bản thân, xã hội.
4. Điều kiện đảm bảo để thực hiện quyền tham gia quản lí Nhà nớc, quản lí xã hội tham gia quản lí Nhà nớc, quản lí xã hội
*Nhà nớc:
-Qui định bằng pháp luật
-Kiểm tra, giám sát việc thực hiện *Cơng dân:
-Hiểu rõ nội dung, ý nghĩa và cách thực hiện. -Nâng cao phẩm chất, năng lực và tích cực tham gia thực hiện tốt.
*Học sinh:
-Học tập, lao động tốt
-Tham gia gĩp ý, xây dựng lớp, Chi Đồn -Tham gia các hoạt động ở địa phơng (xây dựng nhà tình nghĩa, tuyên truyền kế hoạch hố, bài trừ tệ nạn xã hội)
II. Bài tập:
Bài tập 1 ở SGK trang 59.
Đáp án: Tất cả các quyền sau đều thể hiện quyền tham gia quản lí Nhà nớc, xã hội của cơng dân:
- Quyền bầu cử đại biểu Quốc hội- Đại biểu Hội đồng nhân dân; quyền ứng cử.
- Quyền khiếu nại, tố cáo; quyền giám sát, kiểm tra.
H: ễÛ trửụứng, lụựp, ủũa phửụng em ủaừ theồ hieọn quyền tham gia quaỷn lyự nhaứ nửụực vaứ xaừ hoọi cuỷa mỡnh nhử theỏ naứo?
5. Dặn dũ:
Tìm hiểu phơng hớng thực hiện, ý nghĩa của quyền tham gia quản lí Nhà nớc, xã hội. - Làm bài tập 3, 4, 5, 6 SGK trang 59, 60
- Đọc trớc bài 17
- Tìm hiểu luật “Nghĩa vụ quân sự” - Su tầm tranh ảnh về bảo vệ Tổ quốc (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tuần 32:
Tiết 31: NGHĨA VỤ BẢO VỆ TỔ QUỐC
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức: HS hiểu đợc:
-Vì sao cần phải bảo vệ Tổ quốc?
-Nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của cơng dân? -Trách nhiệm của cơng dân?
2.Kĩ năng:
-Thờng xuyên rèn luyện sức khoẻ, luyện tập quân sự, tham gia các hoạt động bảo vệ trật tự, an ninh ở nơi c trú và trờng học.
-Tuyên truyền, vận động bạn bè và ngời thân thực hiện tốt nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc. 3.Thái độ:
-Tích cực tham gia các hoạt động thực hiện nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc. -Sẵn sàng làm nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc khi đến độ tuổi qui định.
II.Kĩ năng sống cơ bản được giỏo dục trong bài:
- Kú naờng ra quyeỏt ủũnh - Kú naờng tử duy phẽ phaựn
- Kú naờng thu thaọp vaứ xửỷ lyự thõng tin
- Kú naờng trỡnh baứy suy nghú, yự tửụỷng cuỷa baỷn thãn về nghúa vú baỷo veọ Toồ Quoỏc
III. Cỏc phương phỏp, kĩ thuật dạy học:
Phương phỏp kớch thớch tư duy; phương phỏp nờu và giải quyết vấn đề; phương phỏp đối thoại, phương phỏp thảo luận nhúm, phương phỏp đúng vai.
IV. Chuẩn bị: